Introducción | Tarea | Proceso | Recursos | Evaluación | Conclusión | Créditos
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Autor: Miguel Martí (profesor de Geografía,IES”Valdebernardo”) E-mail: |
Área: Ciencias sociales, geografía e historia Nivel: 3ESO.Curso |
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Muchos han sido los desastres naturales y los accidentes tecnológicos provocados por nosotros los hombres en lo últimos años. Diariamente vemos en noticieros de televisión y en la prensa, desastres de consecuencias muy graves para nuestro entorno. La mayor parte de estas “calamidades”han sido provocadas por el hombre ,y otras podríamos haber reducido sus consecuencias con un poco de sentido común y anticipación. |
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Vamos a centrar nuestra investigación y estudio en los desastres naturales más graves ocurridos en los últimos años en Europa y por supuesto en España. Examinaremos que accidentes naturales y accidentes tecnológicos, han sido los más graves y cuales las consecuencias humanas, económicas y ambientales de estos sucesos. |
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Para llevar a cabo esta investigación :
3. Va a extraer toda la información posible a partir de los recursos que nos proporciona “Internet”,utilizando una “Ficha de extracción de información” y los “Enlaces”,del apartado Recursos. 4. La información extraída deberá presentarse en formato POWER POINT, para ser expuesta en clase, durante la tercera evaluación.
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Para ayudar a los distintos grupos en su labor investigadora están disponibles las siguientes direcciones: Enlaces:
Ministerio de Medio Ambiente
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Al finalizar la tarea los alumnos serán evaluados por grupo de trabajo, atendiendo a los siguientes criterios: |
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Nota de ... |
Excelente (10- 9 ) |
Notable (8-7) |
Bien (6) |
Suficiente (5-4) |
Insuficiente (3-0) |
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Búsqueda de información |
Si se encontró toda la información requerida. Si se recogieron los datos más adecuados. |
Si se encontraron la mayor parte de los datos requeridos. |
Si se encontraron datos parciales . |
Si se encontraron datos incompletos , escasos o inadecuados |
Si no se buscaron datos con rigor y seriedad. Ni se contrastan, ni se recogen los datos adecuados. |
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Realización de la tarea |
Si se completó el trabajo con todas las partes y actividades requeridas |
Si se completo el trabajo pero quedaron actividades no tratadas o poco trabajadas |
Si no se completo el trabajo ,pero se trataron las actividades sin profundidad. |
Si el trabajo quedó incompleto |
Si el trabajo quedó muy incompleto, y sin contenido. |
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Organización |
Si el grupo se organizó perfectamente, trabajando en el aula adecuadamente. |
Si el grupo se organizó bien |
Si el grupo se organizó aunque con cierta desconexión entre ellos. |
Si algunos alumnos no participaron activamente o se desentendieron en clase por momentos |
si faltó organización y no se aprovechó adecuadamente el tiempo de clase. |
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Presentación del trabajo en Powerpoint |
Si La presentación tiene un formato atractivo y la información está muy bien organizada |
Si la presentación tiene un formato atractivo y la información esta bien organizada |
Si la presentación presenta un formato adecuado pero algo desorganizada. |
Si la presentación del formato es poco atractiva y la organización confusa. |
Si la presentación y formato es pobre y muy escasa. |
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Los desastres naturales tienen un gran impacto ambiental y nos afectan a todos como ciudadanos del mundo, y habitantes de Europa. Muchas veces no son sucesos aislados, sino el resultado de una cadena de errores. En consecuencia, la destrucción de nuestro paisajes y de nuestra calidad de vida, ha de ser tenida muy en consideración, por todos nosotros. Mucha es nuestra responsabilidad .Tomemos conciencia de ello. |
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Autor de la WebQuest:
Agradecimientos a las siguientes personas y enlaces:
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