¡CELEBRAMOS EL CUMPLEAÑOS DE LOS LIBROS!SEMANA LLENA DE EMOCIÓN, INTRIGA, IMAGINACIÓN... CON LIBROS Y TEATROS. ¡GRACIAS FAMILIAS, COMPAÑERAS, BIBLIOTECA DE MORALZARZAL! Y, SOBRE TODO, AL MEJOR PÚBLICO, ¡NUESTROS NIÑOS Y NIÑAS!

Nuestra Salida a la Biblioteca

En nuestra Escuela

Teatro "De qué color es un beso"

Teatro "El búho no duerme por la noche"

Teatro "El sol, la luna y el agua"

Teatro "GALLIGATONES" para culminar la semana

Damos por finalizada esta semana tan especial ¡gracias a todos por colaborar en esta magia de celebración!

POR MOTIVO DEL DÍA INTERNACIONAL DE LAS FAMILIAS, HEMOS CELEBRADO EN EL PARQUE DE LA TEJERA ESTE DÍA TAN ESPECIAL CON CANCIONES, JUEGOS, UN PICNIC ASOMBROSO Y DELICIOSO Y... SOBRE TODO, VUESTRA PARTCIPACIÓN, PUES SIN ELLA NADA SERÍA POSIBLE.

AGRADECEROS A TODAS LAS FAMILIAS, DE TODO CORAZÓN, VUESTRA COMPAÑÍA. NOS ENCANTA COMPARTIR ESTE DÍA TAN ESPECIAL CON VOSOTRAS. 

¡UN ABRAZO MUY GRANDE!

ESTE PRIMER TRIMESTRE HA VENIDO CARGADO DE SORPRESAS, VIVENCIAS Y APRENDIZAJES BONITOS.

TANTO QUE HEMOS TERMINADO CELEBRANDO NUESTRA FIESTA DE LAS LUCES CON UN MARAVILLOSO CUENTACUENTOS, QUE EL AYUNTAMIENTO DE MORALZARZAL TUVO EL HONOR DE REGALARNOS Y QUE NOS ENCANTÓ.

DESDE AQUÍ QUERÍAMOS DAROS LAS GRACIAS DE TODO CORAZÓN.

AHORA, TODOS HEMOS HECHO DE ESTA ESCUELA NUESTRA CASA Y SEGUIMOS CON NUESTRO PROYECTO ANUAL… ¡NATURAL-MENTE!

¡GRACIAS A TODOS/AS!

PORQUE SON EL SENTIDO DE NUESTROS DÍAS...

¡FELICIDADES!

OS INVITAMOS A FORMAR PARTE DEL CONSEJO ESCOLAR DE NUESTRA ESCUELA, COMO REPRESENTANTE DE LAS FAMILIAS QUE LA FORMÁIS.

EL VIERNES PRESENTAMOS A LOS CANDIDATOS Y EL FORMULARIO PARA VOTAR SU CANDIDATURA.

¡GRACIAS A TODOS/AS!

+INFO, a continuación:

JORNADA DE PUERTAS ABIERTAS

30 de marzo de 2022

¡OS ESPERAMOS A LA 13:30!

►  CURSO 2022-2023

Próxima apertura proceso de Admisión de Alumnos  para el curso 2022/2023:  desde el 21 de abril al  5 de mayo de 2022. 

Resolución Conjunta de las Viceconsejerías de Política Educativa y de Organización Educativa por la que se dictan Instrucciones sobre la participación en el Proceso de Admisión de Alumnos de Primer Ciclo de Educación Infantil en centros públicos y en centros privados sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Madrid para el curso escolar 2022/2023

¡CLICK AQUÍ!

HISTORIA DE LA PATARRONA

Os presentamos a una bruja muy divertida, que estaba cansada de que todo el mundo la viese con ojos de gruñona y se asusten de ella. Así que, cuando se enteró de que llegaba el carnaval, de que podía disfrazarse y convertirse en otros personajes de cuento, salió disfrazada para poder celebrarlo y visitar a los niños/as que tanto disfrutan disfrazándose como ella.

Vistió muchos colegios, pero no se encontraba cansada porque tenía cinco piernas y se las iba turnando para poder utilizar todas y así poder descansar, por lo que se le ocurrió una idea divertida para la semana de Carnaval y que todos los niños la visitaran cada día de una manera original. Esa semana sería ella la organizadora y escribió una carta para ellos/as donde les explica cómo tenían que venir a la escuela al día siguiente:

LUNES 21: tu cuerpo de heridas llenarás. Vendas, tiritas, cicatrices y chichones lucirás. ¡Un médico necesitarás!

MARTES 22: para venir a la escuela, Doña Brujita nos pide y solicita que vengamos de papás y mamás.

MIÉRCOLES 23 ha llegado. Un pañuelo en tu cabeza te pondrás y a un pirata te parecerás. ¿Quién te conocerá?

JUEVES 24: último día. De personaje de cuento vendrás. Y, por si fuera poco, de una fiesta disfrutarás. 

Todos los días indicados anteriormente, iremos a visitarla en la entrada y la saludaremos con una poesía:

Buenos días Patarrona,

su grandiosa majestad,

visitamos todos juntos

a la reina del Carnaval.

Tus mensajes recibimos 

y los vamos a escuchar,

pue si no lo realizamos

un granito nos saldrá.

Ella, en respuesta y muy agradecida, nos recibirá con una instalación sorpresa, acorde con sus mandatos de cada día.

Y... ¡QUE VIVA EL CARNAVAL!

¡A DISFRUTAR!

Desde la Casa de Niños creemos en la importancia del vínculo de unión que se establece entre las familias y la Escuela, siempre hemos sido el sostén que acoge con cariño y comprensión a las nuevas familias, junto a sus temores, expectativas y deseos. De estos sentimientos, y de la importancia que los cuentos tienen en esta edad, surge la idea de este nuevo curso para llevar a cabo el proyecto “TEJIENDO CUENTOS”, programación que quiere dar respuesta de manera globalizada a las necesidades de los niños y de sus familias a través de los objetivos, contenidos y actividades planificadas, al calor de “tejer” cuentos juntos.

Los cuentos ofrecen a los niños diferentes ideas, dan seguridad, confianza, trasmiten valores culturales, ayudan a estimular la imaginación, la memoria,  a conocer nuevas palabras y expresiones, a valorar su medio ambiente y el entorno en el que se desenvuelven. Son un instrumento esencial para el desarrollo de las emociones y favorecen el desarrollo de la creatividad

Sin olvidarnos, del valor educativo de los cuentos y de su función pedagógica y didáctica, y por lo tanto, de su importancia como facilitador de la transmisión de la herencia cultural y  de aprendizajes. Además de favorecer el desarrollo del lenguaje e influir en el desarrollo psicológico de los niños/as.

La finalidad última de este proyecto, “TEJIENDO CUENTOS”, es acercar a nuestros niños y niñas al enriquecedor mundo de la literatura infantil a través de teatrillos, experiencias sensoriales, mágicas lecturas…

trabajando, construyendo, experimentando y finalmente viviendo,  un cuento, tejido/trabajado, tras de otro.

¡ESTAMOS DISFRUTANDO UN

MONTÓN!

¡OS INVITAMOS A VERLO Y

VIVIRLO CON

NOSOTROS/AS EN LA PESTAÑA DE

ESTE

TRIMESTRE, DE ESTA WEB!

¡GRACIAS!

¡VOLVEMOS A LA CARGA CON MUCHA ENERGÍA!

OS DAMOS LA BIENVENIDA A ESTE NUEVO CURSO 21-22, EL CUAL ESTAMOS PREPARANDO CON MUCHA DEDICACIÓN Y AMOR, Y EN EL QUE NOS ESPERAN UN MONTÓN DE SOPRESAS...

¡COMENZAMOS! A continuación, una pista...

¡HOLA, FAMILIAS!

Ponemos a vuestra disposición las entrevistas para que la rellenéis antes de acudir al centro con la cita que os ha dado la educadora. Esta es necesaria unos días antes para preparar el encuentro. Como veréis, hay una para cada nivel, por lo que tendréis que cumplimentar la correspondiente a la matriculación de vuestros hijos/as:

Entrevista 2-3

Entrevista 1-2

Por último, también encontraréis la siguiente documentación que deberá ser cumplimentada por TODAS las familias:

Ficha Individual para la Educadora

Autorización Bancaria

Autorización Uso de Imágenes

Protocolo de Actuación Reacción Alérgica

¡MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN!

Y... ¡BIENVENIDOS A LA CASA DE NIÑOS!

JORNADA DE PUERTAS ABIERTAS

30 de marzo de 2022

¡OS ESPERAMOS A LA 13:30!

►  CURSO 2022-2023

Próxima apertura proceso de Admisión de Alumnos  para el curso 2022/2023:  desde el 21 de abril al  5 de mayo de 2022. 

Resolución Conjunta de las Viceconsejerías de Política Educativa y de Organización Educativa por la que se dictan Instrucciones sobre la participación en el Proceso de Admisión de Alumnos de Primer Ciclo de Educación Infantil en centros públicos y en centros privados sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Madrid para el curso escolar 2022/2023

¡CLICK AQUÍ!

Y mientras Merlín sigue viviendo sus aventuras por la Casita y lo prepara para que lo veamos, podéis seguir viendo todo lo que estamos haciendo para vosotros/as en "nuestro cancionero", "las historias de Lili" y en "este trimestre". 

¡ESPERAMOS QUE OS GUSTE!

¡UN FUERTE ABRAZO!

¡HOLA, FAMILIAS!

Os invitamos a que os adentréis en la pestaña de esta web de "Este trimestre".

Ahí encontraréis diferentes propuestas de actividad para que enseñéis a los niños/as o hagáis con ellos/as.

¡Un fuerte abrazo!

PERO QUÉ LE HA PASADO A LA CASITA...

¡NO OS LO PODÉIS PERDER!

¡EL LUNES NOS VEMOS!

¡Hola, familias!

Lo primero deseamos que, dentro de las circunstancias, hayáis pasado unas fiestas llenas de cariño y las sonrisas de nuestros/as niños/as.

De nuevo la vuelta al curso se torna diferente, en este caso por la situación meterológica; a la que por otro lado podemos buscar una parte positiva que os invitamos a disfrutar a través de las siguientes ideas:

- Divertirse y vivir la nevada jugando en la calle, desarrollando sus destrezas de psicomotricidad fina y gruesa: bolas de nieve, hacer un muñeco (trabajar las partes del cuerpo y la cara y donde se sitúa cada una: arriba, abajo, a un lado u otro, si tenemos uno o dos…), situaciones de desequilibrio (deslizarse, tirarse en trineo, subir una montaña de nieve, andar por una zona donde haya bastante profundidad…), dejar nuestra silueta marcada en la nieve, ver nuestras huellas (ver los caminos que marcáis cada uno, los diferentes recorridos – largos, cortos, rectos, giros….también que hay algunas más grandes-pequeñas, más o menos profundas…)

- Tocar la nieve y experimentar con ella: amasarla, darle forma con las manos (bolas), meterla en diferentes botes y luego darles la vuelta para ver que se quedan con su forma , jugar con la pala y el rastrillo o hacer moldes ( utilizar los juguetes de la playa), teñirla con colorante alimentario…

- Observar su transformación: ponerla en un cacharro en introducirlo en casa e ir a verlo de vez en cuando para observar cómo se transforma en agua al derretirse, meterla en el congelador y ver que se conserva más tiempo….hacer un muñeco de nieve pequeño y observar como con el paso de los días “desaparece” y solo quedan la nariz de zanahoria y lo que le hayamos puesto de complementos (también se puede trabajar poner las gafas en los ojos, el gorro en la cabeza, la bufanda en el cuello….)

- Hacerles explícito el equipamiento necesario para salir a disfrutar de la nieve: nos abrigamos porque hace frío, donde va cada cosa (guantes en las manos – podéis ir nombrando cada uno de los dedos, gorro en la cabeza, botas en los pies…acompañándolo con canciones que sepáis sobre partes del cuerpo) y en la medida de lo posible (aulas de Soles y Lunas) que vayan siendo ellos quienes practiquen para ponérselo sol@s (https://www.youtube.com/watch?v=6OrwLm-akgk)

- Hablar con ellos de la estaciones, sus características y lo importantes que son para nuestro medio: transformaciones que se dan en él y como nos afectan. Las canciones y poesías siempre ayudan a trabajar estos temas, os dejamos aquí algunas sobre esta época en concreto:

INVIERNO, INVIERNO EL FRÍO DE INVIERNO INVIERNO, INVIERNO
PORQUE NOS GUSTARÁ YA TIEN SOLUCIÓN FRÍO EN LA NARIZ
POR LA NIEVE BLANCA EL GORRO, LOS GUANTES LLUVIA EN LOS CRISTALES
Y POR LA NAVIDAD Y LA CALEFACCIÓN BAJO EL CIELO GRIS
-------------------
MUÑECO DE NIEVE, BAJITO Y TRIPÓN
COPITOS DE ESPUMA, GORRO DE ALGODÓN
NARIZ DE ZANAHORIA, BUFANDA DE COLOR
TUS MANOS SON RAMITAS Y UNA FLOR TU CORAZÓN
-----------------------
NIEVE NIEVE BAILANDO, NIEVE NIEVE CAYENDO
NIEVE NIEVE EN EL AIRE , NIEVE NIEVE EN TODA PARTES
NIEVE NIEVE ALREDEDOR, ES INVIERNO ¡YA LLEGÓ!
(CON LA MÚSICA DE CAMPANITAS DEL LUGAR)
---------
DESDE MI VENTANA VEO CAER LA NIEVE
BLANCA Y SILENCIOSA, CASI NO SE VE
YA TODO ESTÁ BLANCO PARECE DE ALGODÓN
QUE GUSTO DA VERLO, DESDE MI BALCÓN

Os animamos a descubrir la Rimas con movimiento de Tamara Chubarovsky:
 Los animalitos buscan casa
 El chaparrón
 Fru,fru,fri
 Pancho, Pincho y Moncho

- Poner ojos de detectives y observar que pasa con las plantas (hojas cubiertas o congeladas, la humedad, algunas ramas rotas por el peso….), los animales (podéis también dar de comer a los pájaros, ya que en estos días les es costoso encontrar alimento por sí mismos, involucrándoles así en el cuidado de otros seres vivos), el suelo (más o menos nivel de nieve, el hielo transparente que deja ver lo que hay
debajo….), el cielo (estalactitas en los tejados, el viento, las nubes….) etc. Como veis hay infinidad de posibilidades de acción y observación, que podéis adaptar a vuestr@s hij@s y entorno.

Es una oportunidad fascinante para vivir la vida, la naturaleza y el entorno dejando también vuestra propia huella en su camino.
Esperamos vernos pronto, mientras seguimos trabajando para preparar las motivadoras y fantásticas actividades del Proyecto “Al andar se hace camino”.   

¡A pasarlo genial!

¡Un abrazo!

QUERIDAS FAMILIAS: 

Desde la Casa de Niños os queremos hacer llegar el AGRADECIMIENTO Y ORGULLO  que sentimos de formar parte de esta GRAN FAMILIA, que hemos conseguido consolidar entre todos.

Estamos viviendo una situación excepcional, nada fácil, pero que con el apoyo y comprensión de todos vosotros está siendo mucho más factible y, por ello, os lo queremos agradecer de todo corazón. Cuando todo esto pase, habremos conseguido crear un bonito recuerdo de unión y fuerza de la situación vivida actualmente, lo cual nunca olvidaremos.

¡¡¡GRACIAS FAMILIA!!!

Marga, Henar, Mamen, Ana, Sara, María, Adriana, Bea, Blanca, Tatiana y Marilyn.

ESTE FIN DE SEMANA, EL AYUNTAMIENTO DE MORALZARZAL HA LLEVADO A CABO UNA DESINFECCIÓN COMPLETA DE NUESTRA CASA DE NIÑOS.

Ésta se ha llevado a cabo con una nebulizadora a presión de gota fina y pulverizadora para suelos y baños de gota un poco más amplia. Se ha utilizado en ambos casos productos homologados para limpieza alimentaria y no alergénicos.

+INFO EN EL SIGUIENTE VIDEO:

¡GRACIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN!

¡SEGUIMOS LUCHANDO CONTRA EL COVID19 Y POR CONSEGUIR MAYOR PREVENCIÓN Y CUIDADO POSIBLE DE TODOS NUESTROS NIÑOS/AS, FAMILIAS Y PERSONAL DEL CENTRO!

PORQUE ELLOS SON NUESTRA RAZÓN DE SER

CANCIÓN DERECHOS DEL NIÑO (PINCHAR AQUÍ)

¡A BAILAR!

ELECCIONES al Consejo Escolar

Si te animas a participar, rellena el siguiente formulario:

CANDIDATURA CONSEJO ESCOLAR 2020-2021

CUESTIONARIO DE VOTACIÓN (cerrado)

¡GRACIAS POR VUESTRA PARTICIPACIÓN!

LOS NUEVOS REPRESENTANTES DE LAS FAMILIAS EN EL CONSEJO ESCOLAR SON:

PABLO            

CRISTINA       

¡BIENVENIDOS Y GRACIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN!

A pocos días de empezar este nuevo curso, un curso especial y diferente, queremos daros la bienvenida.

Estamos preparando este inicio con todo cuidado de detalles, con la motivación y dedicación de siempre, sin olvidar las señas de identidad que llevamos construyendo todos estos años con mucho trabajo, pues para nosotros/as no hay nada más importante que cuidaros, ya que sin vosotros/as todo esto no sería posible.

¡GRACIAS!

De este modo, hemos creado un protocolo de actuación para que conozcáis con detaññe cómo vamos actuar ante la situación a la que nos enfrentamos con el COVID19, el cual tiene que ser firmado por TODAS las familias para iniciar este año escolar.

PROTOCOLO COVID19

¡DESPEGAMOS!

INICIO DE CURSO

MATERIAL QUE TENGO QUE TRAER PARA EL DÍA A DÍA EN EL AULA

-          6 fotos tamaño carnet.

-          1 foto tamaño cartera.

-          1 foto de familia 10x15 (nuevos).

-          1 tubo de crema pañales (los que lo necesiten).

-          1 paquete grande de toallitas húmedas.

-          1 paquete de esponjas jabonosas.

-          1 caja de pañuelos blancos de papel.

-          1 caja de guantes de látex, talla M.

-          1 paquete de pañales (los que necesiten).

-          1 vaso de plástico.

-          1 baby.

-          1 paquete de bolsas de basura pequeñas, preferiblemente que no sean negras para evitar confusiones con las del cole.

-          1 cambio de ropa completo, MARCADO todo con su nombre, que incluya: ropa interior (body o camiseta, un calzoncillo o braguita, un par de calcetines…), chándal o ropa cómoda y un par de zapatillas.

-          1 bote de jabón de manos.

MATERIAL QUE TENGO QUE TRAER SI ME QUEDO AL COMEDOR (añadido al otro)

-          5 baberos grandes, preferiblemente con plástico debajo y tela arriba.

-          1 sábana bajera de 120x60. 

-          1 manta.

-          Chupete y/o muñeco de apego, si utilizan.

-          1 paquete de pañales.

-          1 paquete de toallitas.

-          1 paquete de esponjas jabonosas.

-          1 vaso para el agua.

 Por favor, os rogamos que todo este marcado con el nombre del niño/a para poder identificarlo.

¡MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN!

¡HOLA, FAMILIAS!

Ponemos a vuestra disposición las entrevistas para que la rellenéis antes de acudir al centro con la cita que os ha dado la educadora. Esta es necesaria unos días antes para preparar el encuentro. Como veréis, hay una para cada nivel, por lo que tendréis que cumplimentar la correspondiente a la matriculación de vuestros hijos/as:

Entrevista 2-3

Entrevista 1-2

Por último, también encontraréis la siguiente documentación que deberá ser cumplimentada por TODAS las familias:

Ficha Individual para la Educadora

Autorización Bancaria

Autorización Uso de Imágenes

Protocolo de Actuación Reacción Alérgica

¡MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN!

Y... ¡BIENVENIDOS A LA CASA DE NIÑOS!