NOVEDADES CURSO 2023-2024 NOVEDADES CURSO 2023-2024
NOVEDADES CURSO 2023-2024
NOVEDADES CURSO 2022-2023 NOVEDADES CURSO 2022-2023
NOVEDADES CURSO 2022-2023
- Premios educación Vial
- Science Project
- Becas y ayudas para alumnos con necesidad específica de apoyo educativo
- Día Internacional de la Tierra
- Día del libro
- Arte en el comedor
- Proceso de admisión
- Los girasoles
- Hablamos en la radio
- 8 de marzo- día de la mujer
- Nuevas técnicas de estudio
- San Valentín
- Circular para familias buscando la participación en le Centro
- Día de la paz
- Carnaval
- Técnicas de estudio
- Festival de Navidad
- Desayuno con familias
- Día de la discapacidad
- Locos por el otoño
- Cross
- Cuentos para mejorar las emociones
- Halloween y día de muertos
- Los niños de 1º han ido a plantar
- Planes de evaluación primaria
- Salidas de los alumnos del Centro
- Circular digitalización
- Circular manualidades en comedor
NOVEDADES CURSO 2021-2022
- Planes de evaluación de Educación Primaria
- Cambio en la asignatura se Sociales
- Becas comedor 22/23
- Circular fin de curso
- GUÍA DE RECOMENDACIONES PARA LA PREVENCIÓN DEL CORONAVIRUS (SARS-CoV-2) EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
- MEDIDAS DE PREVENCIÓN, HIGIENE Y PROMOCIÓN DE LA SALUD FRENTE A COVID-19 PARA CENTROS
EDUCATIVOS Versión 03/05/2022 - Fondos Europeos
- Charla/Desayuno
- MARATÓN DE LECTURA
- ENGLISH DAY- 07/04/2022
- PÉRGOLA DEL PATIO DE INFANTIL
- Proceso de admisión
- PLAZO PRESENTACIÓN SOLICITUDES: DEL 21 DE ABRIL AL 5 DE MAYO DE 2022 (ambos incluidos)
- La presentación de solicitudes se realizará de manera telemática en este enlace SECRETARÍA VIRTUAL
- Tutorial de ayuda en este enlace
- Resumen del Protocolo COVID actualizado
- Día internacional de la poesía
- Visita a la biblioteca
- Charla sobre previsión de agresiones
- Pincha a continuación para ver las fotos de carnaval y la actividad que se ha realizado sobre los "autoretratos".
- Fotos de carnaval y autoretratos
- Pincha a continuación para ver el video que han realizado los alumnos sobre las Comunidades Autónomas y las 2 Ciudades Autónomas.
- Vídeo Semana Cultural
- Mujer en la ciencia 6º
- Mascarillas al aire libre
- Teatro de 2º y 3º
- Charla para las familias sobre el ciberacoso el 17 de febrero: Compruébalo en el siguiente enlace
- Educación Vial
- El día 25 y 28 de febrero no hay colegio por ello el ayuntamiento ofrece alternativas. Podéis verlo en ficheros adicionales.
- Pincha en el enlace para ver los trabajos del día de la paz. Día de la paz
Ficheros adicionales
Los datos de nuestro Centro son:
CEIP ROSA CHACEL
CÓDIGO DEL CENTRO: 28034091
COLEGIO DEL COLLADO VILLALBA.
DIRECCIÓN: CALLE SANTA TERESA DE JESÚS Nº 12
28400 COLLADO VILLALBA (MADRID)
TELÉFONO FIJO: 91 850 17 90
TELÉFONO MÓVIL: 637 45 79 40
CORREO ELECTRÓNICO: cp.rosachacel.colladovillalba@educa.madrid.org
CALENDARIO ESCOLAR 2023-2024
ENTRADAS Y SALIDAS
CURSO | LUGAR | HORA ENTRADA | HORA SALIDA |
1er CICLO DE E. INFANTIL | Portón-Rampa de acceso | 9:00 | 16:00 |
2º CICLO DE E. INFANTIL | Portón-aparcamiento | 9:00 | 13:50 |
DE 1º A 6º DE E. PRIMARIA | Portón | 9:00 | 14:00 |
RECOGIDA ALUMNOS RECOGIDA ALUMNOS
RECOGIDA DEL ALUMNADO
RECOGIDA DE ALUMNOS
NINGÚN ALUMNO, sin excepción, podrá irse solo del Centro, ya sea al terminar la jornada escolar, como a la salida del comedor, de cualquier actividad extraescolar (PROA+, PAAE, Árabe, Biblioteca, …) o en caso de enfermedad, asistencia al médico o para trámites burocráticos.
Para abandonar el Centro el alumnado SIEMPRE debe de irse acompañado por uno de sus tutores legales o alguna de las personas autorizadas en la hoja entregada al inicio de curso mayor de 16 años. Por tanto, tampoco podrá irse con hermanos mayores del Centro, ya que no han cumplido la edad mínima requerida por la Ley.
En el caso de imprevisto, y no tener a una persona autorizada, se deberá llamar al Centro para comunicarlo, y seguir las instrucciones que se den por parte del Equipo Directivo.
Si un alumno/a no es recogido por ninguna persona autorizada a la hora de la salida, se llamará a la familia (por ello es importante tener los teléfonos de contacto actualizados), y si pasados 15 minutos no se ha acudido a recoger al alumno/a, se pondrá en conocimiento a la policía de barrio de la localidad de lo que sucede, con las consecuencias que ello conlleve.
Sabemos la dificultad que esta medida supone para las familias, por ello, aconsejamos poner varios autorizados y rogamos su comprensión, dado que según la Ley Orgánica 1/1996, de 15 de enero, de Protección Jurídica del menor, de modificación parcial del Código Civil de la Ley de Enjuiciamiento Civil, en su artículo 2 “Interés superior del menor”, así como el artículo 1903 del Código Civil, donde se pide que “Tenemos que mirar por lo mejor para el alumno” siendo esto la seguridad a la hora de la salida para que no surja ningún problema en el traslado a casa.
Señalar que está medida está respaldada y aprobada, POR UNANIMIDAD, por todos aquellos miembros del Consejo Escolar que acudieron a dicha convocatoria, tal y como se indica en el acta Nº 254 del 16 de mayo de 2022.
Agradeciendo de antemano su comprensión y colaboración para este curso.
Un cordial saludo.
El Equipo Directivo
HORARIOS DE OCTUBRE A MAYO HORARIOS DE OCTUBRE A MAYO
HORARIO DE OCTUBRE A MAYO Y COMEDOR DEL 2º CICLO DE E. INFANTIL Y DE E. PRIMARIA
El horario de las clases en OCTUBRE a MAYO es:
- PRIMARIA: 9:00 a 14:00
- INFANTIL: 9:00 a 13:50
El horario de RECOGIDA del COMEDOR en OCTUBRE a MAYO es:
- RECOGIDA 1: a las 15:00.
- RECOGIDA 2: a las 15:45
SIGUE LAS CLASES ON LINE SIGUE LAS CLASES ON LINE
INFORMACIÓN SOBRE PROTECCIÓN DE DATOS INFORMACIÓN SOBRE PROTECCIÓN DE DATOS
Información sobre protección de los datos de carácter personal recogidos en los impresos de matrícula de los
alumnos, en cumplimiento de la normativa de Protección de Datos Personales (Reglamento Europeo 2016/679,
de 27 de abril de 2016, de Protección de Datos Personales)
Ficheros adicionales
CURSO 2024/2025 CURSO 2024/2025
PROCESO DE ADMISIÓN CURSO 2024/2025
ADMISIÓN DE ALUMN@S 2024/2025
Pinchando en la siguiente imagen obtendréis toda la información de las plazas vacantes ofertadas para el curso 2024/2025, así como los criterios adoptados por el SAE de EEI Collado Villalba (Inf. 0-3) relativos al apartado cuarto del baremo de admisión y del Consejo Escolar del Centro para el 2º Ciclo de E.I. y para E.P.
OS RECORDAMOS QUE TAMBIÉN CONTAMOS CON EL 1er CICLO DE E. INFANTIL (0-3 AÑOS)
Toda la información sobre el proceso de matriculación de 0-3 también está disponible en los ficheros adjuntos
Si alguien quiere visitarnos, personalmente, celebraremos las jornadas de puertas abierta los días
19 y 20 de marzo
de
10:00 a 11:00
Si quieres podéis hacer una visita virtual pinchando en la imagen
Ficheros adicionales
- INFORMACIÓN BÁSICA PARA LAS FAMILIAS PROCESO DE ADMISIÓN DE ALUMNOS 2024-2025 PRIMER CICLO DE INFANTIL .pdf
- INFORMACIÓN BÁSICA PARA LAS FAMILIAS PROCESO DE ADMISIÓN DE ALUMNOS 2024-2025 RÉGIMEN GENERAL .pdf
- Resolución para la admisión de 0-3 para el curso 2024-2025.pdf
- Resolución para la admisión del 2º ciclo de E. Infantil y Primaria para el curso 2024-2025.pdf
Actividades 23/24 Actividades 23/24
ACTIVIDADES DE ESTE CURSO
Aprendo y Colaboro” Entre E. Primaria y E. Infantil
Cada quince días un pequeño grupo de alumnos de E. Primaria, que irán rotando, pasarán por las clases asignadas, con el fin de conocerse, ayudarse y aprender de los demás, quedando de la siguiente manera:
- 4 años y 3º A
- 5 años y 2º A
- 3º años y 4º
- 1 año y 6º B
- 2 años y 6º A
- 1º y 3º B
- 2º B y 5º
Fomentar los valores de respeto, tolerancia, justicia, igualdad, solidaridad, aceptación de la diversidad y resolución de conflictos de una forma no violenta
Mediante celebraciones como:
Talleres de la semana cultural, Olimpiadas municipales, etc.
Celebración del Día de la Paz y la no violencia
Celebración conjunta de todas las etapas con actividades y actos simbólicos que conmemoren este día.
Fomentar la educación de habilidades sociales
Fomentar el autocontrol, la relajación y asertividad mediante educación de habilidades sociales e inteligencia emocional con talleres de.
- Alimentación y salud por parte de la enfermera del Centro
- Respeto al medio ambiente con salidas por el entorno.
- Talleres de neuroaprendizaje.
- Formación del profesorado en técnicas de habilidades sociales.
Actividad de “Las cosas bonitas de mi patio”
Reflexionar, después de los periodos de recreo, de las cosas buenas que han ocurrido durante el recreo.
Fomento de la igualdad de género y prevención de la violencia de género
Talleres formativos orientados a la resolución pacífica de conflictos como base para un aprendizaje del respeto y la igualdad.
Todo ello con el fin de reforzar una Educación basada en la no violencia que potencia la tolerancia y respeto que permita una convivencia sin discriminación por razón de género, así como la difusión de una cultura de la igualdad.
- Estipular que el profesorado evite tratar de forma diferente a los niños y a las niñas en clase según su género y los/las motiven a participar por igual en las tareas del aula y a compartir por responsabilidades de la misma forma.
- Seleccionar materiales escolares, libros de texto, recursos pedagógicos y proyectos educativos no sexistas, así como trabajar contenidos que fomenten los valores de igualdad, como, por ejemplo, canciones, libros, referencias y modelos que contribuyan a ofrecer una visión nueva y más acorde con la igualdad entre los sexos.
Actividades, por etapas:
- E. Infantil: lectura, dramatización y dibujos relacionados con cuentos adaptados para Educación Infantil.
- E. Primaria: Diferentes actividades relacionadas con:
- Definición de maltrato y buen trato.
- Identificando maltrato y buen trato.
- Vivenciando la igualdad.
- Fomentando la solidaridad.
Celebración del mes de la mujer, el mes de marzo, con el 8 de marzo como Día de la mujer trabajadora
Con la finalidad de hacer visible y reconocer la contribución de las mujeres en las distintas facetas de la historia, la ciencia, la política, la cultura y el desarrollo de la sociedad.
Buen uso de internet y prevención de ciberbulling
Desde la coordinadora Compdigedu, se realizan sesiones a lo largo del curso con todos los niveles para entre otros, desarrollar en el alumnado el buen uso de internet.
Los alumnos de 5º y 6º de primaria realizan el taller en colaboración con el Plan Director de la Policía Nacional cada año para la prevención del ciberbulling.
Junta de delegados
Reuniones, al menos una vez al mes, de los delegados de cada una de las clases de Primaria junto con la directora y la jefa de estudios para tratar temas sobre el Centro de distinta índole, tales como:
- La resolución de problemas y el fomento de la convivencia entre alumnos de clase y del Centro.
- La toma de decisiones consensuadas (establecer objetivos, poner normas…).
- El buen funcionamiento del Centro y la organización de las actividades complementarias a realizar.
- La vida dentro del aula y del Centro.
- El cuidado del material y de las instalaciones del aula y/o del Centro.
- Las necesidades del grupo y del Centro y decisiones de cómo resolverlas.
- La relación entre el alumnado y los docentes …
Programa Mediadores
Formación de un pequeño grupo de alumnos en 4º y 5º de Primaria, para que en 6º estén capacitados para ayudar a sus compañeros, de cualquier curso, a resolver pacíficamente los conflictos que pudieran tener entre iguales. Es un proyecto de servicio a la comunidad que pretende, en el plazo de uno/dos cursos, ir capacitando a un selecto grupo de alumnos para poder ejercer de MEDIADORES de los conflictos que surjan en todo el Centro.
Trabajo de las emociones dentro del aula
Adquirir un mayor conocimiento y control emocional:
- Identificar cuáles son las emociones clasificadas como positivas y negativas en uno mismo y en los demás.
- Expresar las emociones de modo socialmente adecuado.
- Desarrollar el sentimiento de bienestar emocional en el aula (aulas emocionalmente inteligentes).
- Adoptar una actitud positiva ante las relaciones interpersonales en la convivencia diaria en el centro escolar.
- Modular y gestionar inteligentemente la vivencia y la expresión emocional para la mejora de la convivencia escolar.
- Comprender la circularidad pensamiento-emoción: Identificar los pensamientos que generan emociones y las emociones que generan determinados tipos de pensamientos.
Recreos divertido
Establecer en el patio espacios bien diferenciados: un área de juego tranquilo, otra de movimiento y psicomotricidad, y otra de experimentación con la naturaleza.
Establecer turnos con horario definido rotatorio para los diferentes espacios, de tal manera que todos puedan jugar a todo sin que se comentan situaciones de abuso.
Todo ello llevado a cabo por dos monitores.
Actividades de formación con las familias
- Realización de diferentes charlas y talleres, pertenecientes a las actividades palancas del PROA+, a lo largo de todo el curso con temas relacionados con la resolución de conflictos, ayuda al estudio y psicología evolutiva de manera gratuita.
- Charla sobre el uso de las tecnologías y redes sociales desde el Plan Director de la Guardia Civil.
Actividades del PROA+
Entre las diferentes actividades palanca que se llevan a cabo, gracias al PROA+ están:
A261- MODELO DE RESPUESTA A LA INTERVENCIÓN (RTI) EN LECTURA
Estimulación del lenguaje en E. Infantil: 4 sesiones a la semana en horario lectivo
Apoyo a la lectoescritura para 1º y 2º de E. Primaria: 14 sesiones a la semana en horario lectivo. (4 sesiones en 1º y 10 en 2º)
Apoyo a la digitalización en 1º y 2º de E. Primaria: 3 sesiones semanales
Apoyo en Inglés para 1º y 2º de E. Primaria: 6 sesiones a la semana en horario lectivo. (2 sesiones en 1º y 4 en 2º)
A260- DOCENCIA COMPARTIDA
Apoyo en Lengua Castellana y Matemáticas para 3º y 4º de E. Primaria: 12 sesiones a la semana en horario lectivo(6 de Lengua Castellana y 6 de matemáticas) (8 sesiones en 3º y 4 en 4º)
Apoyo en inglés para 3º y 4º de E. Primaria: 6 sesiones a la semana en horario lectivo, (4 sesiones en 3º y 4 en 4º)
Apoyo en Inglés para 5º y 6º de E. Primaria: 6 sesiones a la semana en horario lectivo. (2 sesiones en 5º y 4 en 6º)
Lengua y Cultura árabe
P.A.A.E