DOCUMENTACION Y RECURSOS
La Hiperactividad infantil es un trastorno de conducta de origen neurológico. Afecta de un 3% a un 5% de la población infantil, y más a niños que a niñas. Un 25% de los niños hiperactivos muestran conductas antisociales.
El principal trastorno de los niños hiperactivos es el "Déficit de atención" y no el "Exceso de actividad motora". El "Déficit de atención" habitualmente persiste y el "Exceso de actividad motora" desaparece.
Fuentes consultadas:
- Déficit de atención con hiperactividad. Manual para padres y educadores. Isabel Orjales Villar.
- http:www.psicopedagogía.com
A menudo nos encontramos con grupos de alumnos cuyas conductas alteran y entorpecen la labor educativa. Debemos buscar estrategias que permitan crear en el aula un ambiente de trabajo adecuado. Aquí tienes una propuesta de trabajo.
Material facilitado por Beatriz Almeida Cano dentro del Programa de Asesoramiento a los Procesos de Enseñanza Aprendizaje en la etapa de ESO. Recoge los aspectos fundamentales a tener en cuenta por un profesor que tenga en el aula un alumno TDAH, así como algunas estrategias para su atención.
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