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La evaluación se concibe como un proceso que debe llevarse a cabo de manera continua y personalizada, y que ha de tener por objeto tanto los aprendizajes de los alumnos como los procesos de enseñanza de los mismos. Parece lógico que al comienzo de cada curso se lleve a cabo un diagnóstico del punto de partida de nuestros alumnos con el fin de adecuar la respuesta educativa a las necesidades educativas que presenten.