ORIENTACIÓN ESCOLAR

 

 

 

 

             

            La ORIENTACIÓN ESCOLAR  es aquella acción que complementa, necesariamente, la labor del profesorado como docente. No se puede concebir a un  profesor/a que cuando enseña no esté orientando, a través de su materia, a cada uno de sus alumnos/as porque parte de su nivel, de sus intereses y le habla de las aplicaciones prácticas en el mundo real en el que vive.

           Como apoyo a esta tarea que hace que el profesor eduque y no sólo instruya, el  Instituto cuenta con un Departamento de Orientación constituido por una Psicopedagoga, una Profesora Técnica de Servicios a la Comunidad y una serie de profesores pertenecientes a diferentes programas:

 

- Programa de Pedagogía Terapéutica.

- Programa de Compensación Educativa.

- Aula de Enlace.

- Programa de Audición y Lenguaje.

- Fisioterapeuta.

 

              La orientación académico y profesional que desarrolla el  Departamento de  Orientación gira en torno a:

 
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      • Apoyo al profesorado en la atención a casos individuales (apoyo al proceso de enseñanza- aprendizaje)
      • Apoyo a los tutores/as en su trabajo específico como  tales.
      • Apoyo al profesorado en la orientación académico profesional del alumnado.
      • Apoyo al alumnado y sus familias.

El alumnado del IES Cañada Real con necesidades educativas recibe los siguientes apoyos:

 

 

ALUMNADO

ATENCIÓN EDUCATIVA

 

Necesidades educativas especiales

 ( Real Decreto 696/1995 de 28 de abril)

 

  • Alumnos de integración
  • Alumnado con altas capacidades intelectuales
  • Apoyo fuera de aula con el profesional de P.T.

 

 

Compensación educativa

 ( Real Decreto 299/1996 de 28 de febrero)

 

  • Alumnos con desfase curricular de dos años.
  • Apoyo fuera de aula con el profesional de compensatoria.

 

 

Apoyo pedagógico

 

 

Alumnos con desfase curricular de un año.

  • Apoyo de P.T. y/o compensatoria, según disponibilidad horaria.

 

 

Refuerzo educativo

 

  • Alumnos que no siguen el ritmo del grupo - aula, con retraso escolar.
  • Refuerzo por parte del profesor del área o personal del Orientación si hay disponibilidad horaria.

 

Aula Enlace

 

Alumnado extranjero con dificultades en el idioma y graves carencias de conceptos básicos.

 

 

Intervención con menores con riesgo social

 

  • Alumnado con problemas de conducta o adaptación al centro.
  • Atención por monitores del Ayto.

 

Apoyo al alumnado inmigrante

 

  • Alumnado inmigrante con problemas de adaptación educativa y social y necesidad de mediación familiar.
  • Apoyo por monitor de Inmigración.

 

Apoyo en el plan PROA

 

 

  • Alumnado con desfase curricular en lengua y matemáticas atendido fuera del horario escolar en horario de tarde por monitores