Investigación e Innovación

Un modelos de enseñanza eficaz. Estudios e informes  

 

 
I+i

Proyecto I:

Diseño, aplicación y evaluación de un Sistema instructivo altamente  estructurado y orientado al dominio de las materias de Lengua y Matemáticas en la Educación Primaria en Centros Públicos Prioritarios de la Comunidad de Madrid

 Estudios e Informes

  El mastery learning a la luz de la investigación educativa
 López López, Eduardo (2006)
Revista de Educación, 340. Mayo-agosto 2006, pp. 625-665
  
  Educación Compensatoria. Aprendizaje temprano, éxito posterior (II: Carolina Abecedarian Project)
 

López López, Eduardo (2007)
Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, v. 13, n. 1.
www.uv.es/RELIEVE/v13n1/RELIEVEv13n1_1.htm
Consultado en 18/05/2007

 
  Educación compensatoria: efectos recientes de un estudio clásico (High/Scope)
 

López López, Eduardo (2006).
Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, v. 12, n. 1. www.uv.es/RELIEVE/v12n1/RELIEVEv12n1_5.htm
Consultado en 18/05/2007

  
   
 

Evaluación formativa: mejora del aprendizaje en las aulas de secundaria. OCDE 2004

 
   
 

Understanding the BrainL'évaluation formative: pour un meilleur apprentissage dans les classes secondaires 

 
   
 Understanding the BrainEvaluación formativa: mejora del aprendizaje en las aulas de secundaria
Resumen en español 		 
 

OCDE 2004

 
   
 Understanding the Brain

Formative Classroom Assessment and Benjamin S. Bloom:
Theory, Research, and Implications 

 
   
 

Thomas R. Guskey. College of Education. University of Kentucky

 
  
 

Paper presented at the Annual Meeting of the
American Educational Research Association, Montreal, Canada.
April 2005