EL PROGRAMA MUS-e EN EL IES ARTURO SORIA
- Antecedentes
Zoltán Kodály consideraba que la música debía formar parte de la educación cotidiana y ser accesible a todos.
Menuhin amplió el concepto dentro del marco de la realidad multicultural, ampliándolo a todas las disciplinas artísticas
- Estrategias y actuaciones
Se escogen centros donde existan colectivos desfavorecidos con riesgo de exclusión social, y se entienden como un modo de reducir dichos riesgos a través del trabajo artístico continuado.
Las actividades MUS-E se imparten en los centros escolares, dentro del horario lectivo, y se prolongan durante el curso escolar
- En el centro escolar, el programa implica
La creación de equipos de trabajo MUS-E.
La aprobación del Programa en el Plan de Centro y en el diseño curricular.
Formación especializada de artistas y profesores tutores.
Reuniones de coordinación periódicas.
Sesiones de programación y evaluación
- El artista del Mus-e
El artista no es un profesor normal, sino que es una persona que compatibiliza su actividad artística con la docente. Es un profesional en activo del que se espera que refleje en su actividad educativa la creatividad que desarrolla en su otro ámbito.
- Objetivos del Mus-e
Mejorar la autoestima individual.
Afianzar en los alumnos actitudes de respeto al otro.
Mejorar las habilidades de comunicación
Generar compromiso, entendido como capacidad de sentirse cada uno partícipe del grupo.
Reducir el absentismo escolar, potenciando la autoestima y la ilusión
- Actitudes que se trabajan en el Mus-e
Capacidad de escucha al otro y de intervenir oportunamente.
Aceptación de los recursos comunicativos de los compañeros.
Capacidad de participación en elaboraciones colectivas.
Capacidad para sentirse parte del grupo y para disfrutar de las realizaciones comunes
- Resultados y conclusiones
La aplicación del programa Mus-e en el IES es aún reciente, y no permite una objetivación de resultados, aunque si pensamos en el trabajo ya realizado (y que valoramos como positivo) y en las posibilidades que tiene a juzgar por los resultados ya evaluados en otros centros, supone una oportunidad muy importante para la mejora de las capacidades creativas y de socialización de nuestros alumnos.