| La presencia de Auxiliares de Conversación en los Centros Bilingües de la Comunidad de Madrid aporta una experiencia enriquecedora tanto para los profesores como para los alumnos del Centro. Su función principal consiste en apoyar al profesorado en la labor docente. Entre sus funciones se encuentran: - Ayudar a los profesores en las clases de lengua y cultura durante 14 horas semanales como hablantes nativos y expertos sobre temas de sus respectivos países, con el objetivo de estimular el interés de sus alumnos en estas áreas. También podrán hacer presentaciones en clases de música, arte, historia, etc.
- Los Auxiliares podrán trabajar con grupos reducidos de alumnos para desarrollar habilidades de comunicación oral y escrita y promover el entendimiento cultural.
- Los Auxiliares pueden aportar folletos, mapas, libros, periódicos, revistas, postales, ilustraciones, sellos de correos u otra material para ayudar durante las clases. Los materiales sobre las escuelas y localidades de origen pueden ser de interés para los alumnos.
El Coordinador/a del proyecto dentro del CEIP, de acuerdo con el equipo directivo, decidirá en qué actividades participará el Auxiliar, incluyendo la asistencia a reuniones de profesores, hacer presentaciones en clase y la participación en actividades extraescolares. Los Auxiliares no tienen plena competencia docente, ni deben ser responsables de la evaluación, la disciplina o la supervisión de los alumnos.
Con carácter general, los Auxiliares podrán igualmente impartir dos horas de clase de conversación semanal destinadas a los maestros especialistas en inglés y otros docentes del propio CEIP con conocimientos de inglés e involucrados en el proyecto bilingüe. La finalidad de estas dos horas complementarias será practicar el inglés como lengua vehicular de las clases y facilitar la elaboración de materiales didácticos para su aplicación en el aula. La organización y coordinación de estas horas correrán a cargo del Director/a y del Coordinador/a del Centro, quienes deberán certificar mensualmente su realización. GUÍA DEL AUXILIAR DE CONVERSACIÓN |
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