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Strindberg nos sitúa ante los obstáculos que tuvieron que superar las mujeres en los años de transición del siglo XIX al XX. El conflicto personal y los condicionamientos sociales del personaje principal, la señorita Julia. La presente publicación es una adaptación y guión para el alumnado de edades comprendidas entre 12 y 16 años, su contenido facilita la reflexión sobre los valores de igualdad y las consecuencias de los fenómenos violentos presentes en el entorno social y escolar. Además el autor también plantea el tema de la violencia psicológica ejercida sobre la protagonista.

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Proyecto elaborado en 2008 por la UNESCO para mejorar la práctica de los docentes en todas las áreas de su desempeño profesional, combinando las competencias en TIC con innovaciones en la pedagogía, el plan de estudios (currículo) y la organización escolar. El objetivo del documento es establecer unas directrices para planificar programas de formación del profesorado y seleccionar cursos que permitan prepararlos para desempeñar un papel esencial en la capacitación tecnológica de los estudiantes.

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Relato que surgió con el propósito de dar a conocer a los niños el concepto de deuda externa y otros temas relacionados con este, como la cooperación norte-sur, la inmigración, el comercio justo, etc. que eran imprescindibles para entender qué es la deuda externa. El cuento es concebido como punto de partida para trabajar los temas mencionados

Fuente: Redined

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Selección bibliográfica realizada por maestras de Educación Infantil y Educación Primaria que sugieren libros de temática diversa adecuados a cada edad, acompañados de la ilustración de su cubierta y de una breve descripción. Esta selección se realizó a propósito de la campaña 'Leer en familia' llevada a cabo por la Consejería de Educación de la Junta de Extremadura. Se sugieren libros de diversa temática para niños de 3 a 5 y de 6 a 8 años. También se incluyen monografías especializadas en distintas materias, libros de teatro y poesía.

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Se trata de un original método didáctico de lectura artística en el que, a través de la combinación de la pintura y la música, se indaga en nuevas formas de desarrollo de la inteligencia emocional y las habilidades sociales tanto en el alumnado superdotado como en aquel que presenta necesidades educativas especiales. La obra explora las consecuencias del diálogo intertextual entre las artes, sirviéndose del recorrido por las salas del Museo Thyssen-Bornemisza, que el libro recrea en una edición con diseños originales y exquisitos.

Herramienta de trabajo que recoge la labor de un equipo de personas relacionadas con el ámbito formativo, centrada en la educación en valores, que contiene además de cuentos, reflexiones, historias y diversas actividades didácticas.

Sus autores esperan que este material sea útil tanto al profesorado como al alumnado para iniciar debates y charlas sobre la convivencia entre las personas de distintas procedencias en nuestro entorno, que promueva el conocimiento de las mismas y ponga en marcha actividades encaminadas al entendimiento entre las diferentes culturas y la valoración de esta diferencia como riqueza adquirida para una convivencia en paz.

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