LA VISITA AL AULA DE ASTRONOMIA- PLANETARIO DE FUENLABRADA

Llegamos en el autobús, que nos deja en la acera del Colegio Giner de los Rios de la Avenida de los Andes, y nos espera en el mismo sitio para la hora del regreso.

Al entrar en el recinto del Aula de Astronomía (o en su caso del CEIP Giner de los Rios en tanto no acaben las obras de remodelación), nos dividimos en 2 grupos de unos 27 alumnos + profe cada uno.

Uno de los grupos pasa al aula del Planetario, donde ven el cielo de la noche, los movimientos aparentes de los astros, los recorridos del Sol en distintas épocas del año, los planetas del sistema solar,....etc. y el otro grupo, pasa al Aula de desdoble, donde los alumnos/as de 1º y 2º hacen un trabajo con un recortable que representa el recorrido diario del Sol y los momentos del día. El recortable es para quien lo hace. Los alumnos/as de 3º en adelante reciben en este lugar una explicación con maquetas, de los movimientos de la tierra, las estaciones, las fases lunares....

Al cabo de 60 minutos, nos cambiamos de aula, de forma que los que antes vieron el planetario, ahora pasan al aula de desdoble y viceversa.

En total entre las dos sesiones duran dos horas.

Trabajos de taller para primaria:

1º Ciclo: Modelo simplificado de recorrido anual del Sol
2º Ciclo: Modelos de los recorridos anuales del Sol y Modelo de las fases Lunares
3º Ciclo: Modelo de recorrido anual del Sol, con manejo de ángulos.
Nota: Temporalmente no podemos ofrecer la actividad de taller

              OBJETIVOS

1. Desarrollar en los niños la capacidad de observación.
2. Despertar en ellos el interés, la curiosidad y la capacidad de asombro por los fenómenos y los cuerpos astronómicos.
3. Saber situar los puntos cardinales en su entorno, interiorizarlos y saber orientarse.
4. Conocer que el movimiento del Sol es aparente, consecuencia del movimiento de rotación de la Tierra .
5. Relacionar los puntos cardinales con el movimiento aparente del Sol.
6. Relacionar el movimiento de la sombra producida por el Sol, con el movimiento aparente del mismo.
7. Conocer las causas de las fases lunares, relacionándolas con los movimientos de la Luna y la Tierra y posición del Sol.
8. Conocer que el movimiento de las estrellas es un movimiento aparente.
9. Identificar algunas constelaciones de nuestro hemisferio.
10. Aprender a descubrir en el cielo nocturno a la estrella Polar.