UN CUADRADO EN EL PAÍS DE LOS REDONDOS
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La presencia transversal de la Educación en Valores en el currículum debe ser una realidad en la educación primaria. Esto genera la necesidad de nuevos recursos que sean útiles para el profesorado a la hora de acometer esta tarea.
De esta necesidad surge la idea de desarrollar materiales que nos faciliten la educación en valores.
Observamos que la realidad actual plantea situaciones que hacen necesaria una educación acorde con una nueva problemática que debemos afrontar. Los desequilibrios sociales y culturales, la marginación y la intolerancia son problemas actuales que no debemos eludir. Nuestras escuelas reflejan una realidad diversa y multicultural.
Educar
a nuestros alumnos con una perspectiva abierta y solidaria,
prepararlos para afrontar temas como la guerra, el medio ambiente, los
derechos
humanos, el racismo, la xenofobia, la marginación social y
otros muchos es un
nuevo reto para la escuela.
Por
ello, debemos iniciar este proceso educativo poniendo las
bases de las actitudes, comportamientos y valores mencionados siempre
con el
apoyo educativo de la familia.
Por
otra parte, no sería posible conseguir estos objetivos sin
inculcar en nuestros
alumnos la autoestima, la solidaridad, la empatía, etc. Para
ser solidarios y
receptivos con los demás antes debemos serlo con nosotros
mismos. Por ello los
programas de Desarrollo de Habilidades Sociales, la
Autorregulación de
comportamientos y la Inteligencia emocional deben impregnar el proceso
educativo.
La
propuesta didáctica “Un cuadrado en el
país de los redondos” que
aquí
presentamos ,
inicia la elaboración de
materiales, en colaboración con el
grupo de trabajo “Cuentos con valores” del CAP de
Alcorcón.
Estos
materiales pretenden dar respuesta a esta nueva necesidad planteada.
Utilizar
materiales que eduquen en el respeto, la solidaridad y la
autoestima es
una
necesidad urgente. No debemos olvidar los cuentos clásicos
de toda la vida,
pero sí adaptarlos a una nueva realidad. Como
todos sabemos, el
mensaje, en ocasiones oculto de muchos de estos relatos, transmite una
información que no apoya los principios educativos que la
nueva escuela debe
transmitir.
La
coeducación, la igualdad de sexo y de raza, la
Educación en Valores, la Paz, la
Resolución de conflictos, Los juegos cooperativos, la
autoestima... son temas
transversales que es necesario afrontar y trabajar desde la escuela.
La propuesta
didáctica que os hacemos consta de:
- Cuento y actividades didácticas para educación infantil y primer ciclo de primaria creadas con el programa Flash. El cuento debe ser narrado por el adulto. Se proponen tres posibles finales entre los que el alumno decidirá. Una vez narrado el cuento se debe establecer una puesta en común en la que el alumnado expresará su opinión, aportará nuevos finales y planteará nuevas situaciones.
- Cuento para segundo y tercer ciclo de primaria en formato de presentación. El cuento puede ser leído por el alumno. Se trabajan no sólo los objetivos planteados en cuanto a la transversalidad, ya que incluimos la lectura comprensiva y podemos valorar la velocidad lectora de nuestros alumnos.
- Actividades
didácticas con Jclic: puzzles,
juegos de memoria y asociación, sopas de letras y
otras actividades
elaboradas a partir de las imágenes del cuento.
- Propuesta
de actividades para trabajar en el aula: juegos,
dramatizaciones, etc.
- Texto
del cuento para
otras actividades pensadas y elaboradas por el tutor
Esperamos que os guste nuestra propuesta didáctica y os ayude en esta importante labor que es Educar en Valores.