OBJETIVO GENERAL

" Estimular el conocimiento de manifestaciones culturales y artísticas desarrollando una actitud de interés y aportación hacia la cultura, para que puedan favorecer la formación del ciudadano crítico y creativo, en un clima de compensación de desigualdades sociales".

OBJETIVOS QUE DESARROLLAN EL OBJETIVO GENERAL:

1. Consolidar cada momento evolutivo del niño/a, favoreciendo el paso de unas estructuras mentales a otras más complejas.
2. Crear un clima propicio al desarrollo de la autoestima, en una línea de esfuerzo gratificarte.
3. Emitir constantes mensajes en su actividad cotidiana, para que los/as niños/as vayan favoreciendo su proceso globalizador.
4. Iniciarse en el disfrute y contemplación de obras de arte.
5. Conocer algunas manifestaciones culturales de su entorno, interesándose por las explicaciones, formulando preguntas y disfrutando con la conversación.
6. Evocar aspectos y situaciones de obras de arte, mediante la utilización del lenguaje oral, plástico...
7. Estimular la capacidad de comunicación de lenguajes no verbales, como necesarios para su desenvolvimiento social.

1. Regulación del propio comportamiento en la actitud de corro, gran grupo, en función de las indicaciones que se les vayan dando.( Aérea I - Bloque 2 - Procedimiento)
2. Percepción e indicación de las características de algunas obras de arte, diferencias y semejanzas. ( Aérea II - Bloque 3 - Procedimiento).
3. Conocer algunos pintores y cuadros. ( Aérea III - Bloque 3 -Concepto )
4. Utilización de técnicas de dibujo y pintura. (Aérea III -Bloque 3 - Procedimiento).
5. Aprendizaje de alguna canción que sea relativa a pintura o colores, siguiendo el ritmo y la melodía. (Aérea III - Bloque 4 - Concepto)
6. Participación en el canto en grupo y respeto a las indicaciones gestuales que lo modulan. (Aérea III - Bloque 4 - Procedimiento).
7. Ordenación de las secuencias más significativas de los cuentos sobre distintos pintores, escuchado y representado. ( Aérea III - Bloque 2 - Procedimiento).
8. Disfrute con la dramatización de cuentos relacionados con la pintura, e interés por expresarse con su cuerpo. ( Área III - Bloque 5 - Actitud).
9. Utilización de la serie numérica para responder a preguntas ¿ cuántas láminas tenemos de Miró, Monet,Van Gohg...?, ¿cuántas de paisajes, bodegones...? ¿qué tamaño tienen?... ( Área III - Bloque 4 - Concepto)
10. Utilización de la biblioteca de aula. ( Área III - Bloque 2 - Concepto)
11. Gusto y placer por mirar un cuadro. ( Área III - Bloque 3 - Actitud)
12. Reconocimiento de las costumbres culturales que nos transmiten los cuadros de pintores. (Área II - Bloque 2 - Concepto)
13. Producción de pinturas sencillas, según la estructura formal de los originales. (Área III - Bloque 3 - Concepto)
14. Reconocimiento de la pintura como medio de comunicación, información y disfrute. (Área III - Bloque 2 - Concepto).