Presentamos una recopilación de cinco cursos: 2001-02, 2002-03, 2003-04, 2004-2005 y 2005-06 realizada por Mª Olga San Román Gaona, asesora del ámbito sociolingüístico del Centro de Apoyo al Profesorado de Torrejón de Ardoz (Madrid) msanroman@educa.madrid.org

“Recursos educativos” y “ Producción generada a partir de las actividades de la asesoría” incluyen seis centros de interés: 1. proyectos europeos, 2. idiomas, 3. lengua (lectura), 4. geografía e historia, 5. filosofía 6. bibliotecas escolares.

RECURSOS EDUCATIVOS DE LA ASESORÍA

1. Proyecto europeo CEALEM "CONSTRUYENDO EUROPA APRENDIENDO LENGUAS EN MADRID" (curso 2001-2002) - 184 pág. DGOA, Madrid . Un CDROM y un libro presentan 35 actividades de formación del profesorado de 35 centros (EOI, EPA, EI, EP, ES) de toda la Comunidad de Madrid. Consta de cinco módulos que tratan de la enseñanza, el aprendizaje temprano, las nuevas tecnologías y formación permante en idiomas así como de la enseñanza del español a inmigrantes . ISBN 84-451-2149-9 - D.L: M48734-2001

2. PROYECTOS ESCOLARES Y LINGÜÍSTICOS EN LA COMUNIDAD DE MADRID (curso 2001-2002) - 379 pág. DGOA, Madrid - ISBN 84-451-2226-6. Es el testimonio de un empeño común: el de construir la Europa de los ciudadanos. 12.000 alumnos, 1.000 profesores en 286 centros nos presentan el trabajo realizado mediante las acciones Comenius 1.1. y 1.2. del programa SÓCRATES de la Unión Europea.

3. UN VIAJE CIENTÍFICO POR EUROPA, Premio Euroscola del Parlamento Europeo. ISBN 84-699-8310-5. D.L: M23833-2002. Trabajo sobre museos de ciencia europeos (Roma, Florencia, Como, Munich, Berna, París, Londres) que ilusionó a alumnos de Diversificación de 3º de la ESO. La coordinación fue del profesor José Pradas Regel del IES Los Olivos, Mejorada del Campo, 64 pág.

4. COMPENDIUM Comisión Europea MECD, Madrid, (2002) 621Págs. No tiene ISBN PROYECTOS LEONARDO DA VINCI : 2000/2001/2002

5. Europe in 12 lessons Fontaine, Pascal Oficina de publicaciones 62 Págs. 92-894-6783-5 oficiales de las comunidades europeas Luxemburgo, 2004

6. Aprendizaje de las lenguas Diego Domínguez, MECD: Instituto Superior 206 Págs. ISBN 84-369-3844-5 extrajeras en el marco europeo Mª Ángeles (Coord.) de Formación del Profesorado, 2004

7. Orientaciones para el Agudo, Mª Teresa MECD: Instituto Superior 237 Págs. ISBN 84-369-3945-X desarrollo del currículo (y otros 7 autores de Formación del integrado hispano-británico más) Profesorado, 2004 en educación primaria

8. La enseñanza bilingüe: Consejería de Consejería de Educación, 70 Págs. DL-M10694-2005 I jornadas de reflexión Educación, Dirección General de y debate Dirección General Ordenación Académica, 2005 de Ordenación Académica

9. MARCO COMÚN EUROPEO DE REFERENCIA PARA LAS LENGUAS: APRENDIZAJE, ENSEÑANZA, EVALUACIÓN. El MCER representa un esfuerzo más de convergencia europea. La nueva clasificación incluye una nueva destreza: la interacción oral y presenta un cuadro de autoevaluación de competencias y niveles lingüísticos aplicable a la lengua tanto si es materna, segunda o extranjera. 261 pág. MECD/Instituto Cervantes, 2002 y Consejo de Europa, 2001 - ISBN 84-667-1618-1 “PEL” PORTFOLIO EUROPEO DE LAS LENGUAS, MECD/Consejo de Europa. Es una iniciativa en la que participan 36 de los 46 estados miembros del C.E . El PEL tiene adaptaciones para educación infantil, primaria, secundaria y adultos y está basado en el MCER. Supone un esfuerzo por coordinar la formación a lo largo de toda la vida en el ámbito lingüístico. Se estructura en tres partes: biografía lingüística, pasaporte de lenguas y dossier.

10. PORTFOLIO EUROPEO DE LAS LENGUAS 12-18 AÑOS Ministerio de Educación Cultura y Deporte, Subdirección General de Programas Europeos, 2004 – NIPO 176-04-130-1

11. PORTFOLIO EUROPEO DE LAS LENGUAS PARA ENSEÑANZA PRIMARIA 8-12 AÑOS viene acompañado de una Guía para su Utilización de Azucena Corredera, Elisa Vázquez y Eva Martínez Ministerio de Educación Cultura y Deporte, Subdirección General de Programas Europeos, 2004 – NIPO 176-04-129-9 – 17 págs.

12. PORTFOLIO EUROPEO DE LAS LENGUAS 3-7 AÑOS MI PRIMER PORTFOLIO MY FIRST PORTFOLIO MON PREMIER PORTFOLIO viene acompañado de una Guía Didáctica de Mª del Carmen Alario Trigueros, Mª de la Calle Alonso Ramírez, Mª Belén Gómez Romero y Miguel Ángel Robledo Ortega Ministerio de Educación Cultura y Deporte, Subdirección General de Programas Europeos, 2004 – NIPO 176-04-128-3 - 87 págs.

13. METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS. En estos ocho capítulos se ofrecen propuestas metodológicas centradas en modelos de inmersión lingüística, enseñanza a través de tareas y proyectos, aproximación a enfoques comunicativos a partir de temas transversales y una doble perspectiva en la explotación de narraciones y cuentos infantiles. 203 pág. MECD -Instituto Superior de Formación del Profesorado 2001 - ISBN 84-369-3525-X. Volumen basado en el curso para profesorado de ENSEÑANZA PRIMARIA "prioridades metodológicas en la enseñanza del inglés" que incluye un índice de calidad de la publicación en pág. 199.

14. TALLER DE INGLÉS EN EDUCACIÓN INFANTIL: unidades didácticas destinadas al 2º ciclo de EDUCACIÓN INFANTIL sobre mi clase, la familia, mi casa, mis juguetes, mi calle, los medios de transporte, los oficios, las vacaciones. Es el fruto de varios años de trabajo de un grupo de profesores del Centro de Apoyo al Profesorado de Ciudad Lineal, DGOA, 2002 - ISBN 84-451-2263-0

15. APLICACIÓN TELL ME MORE KIDS basado en el reconocimiento de voz, para niños de 4 a 7 años/de 7 a 9 años/de 9-12 años contiene baraja de 60 cartas y auriculares. Auralog – Lodisoft Internacional, Madrid.

16. CARTAS PEDAGÓGICAS EN INTERNET: web de divulgación de la LENGUA FRANCESA realizada por un canal de televisión http://www.tv5.org/TV5Site/enseignants/lettre_liste.php

17. Pequeña historia de Picasso ISBN 84-85984-27-7

18. Petite histoire de Picasso ISBN 84-85984-28-5 Fina Durán y Riu, 16 págs. Editorial Mediterrania, Barcelona 2004

19. The little story of Picasso ISBN 84-85984-71-4 Fina Durán y Riu, 16 págs. Editorial Mediterrania, Barcelona 2005

20. El mismo título en japonés ISBN 84-85984-049-6 Fina Durán y Riu, 16 págs Editorial Mediterrania, Barcelona 2002

21. Picasso para niños ISBN 84-933976-9-5

22. Picasso for children ISBN 84-934032-1-0 Marina García, 15 págs. Albur producciones editoriales, Barcelona, 2004

23. MI CIUDAD: TORREJÓN DE ARDOZ, publicación del CEIP Andrés Segovia elaborada por 12 grupos de alumnos coordinados por otros tantos profesores. Presentan a nuestros visitantes el patrimonio histórico, cultural, industrial y ambiental de Torrejón de Ardoz y sus alrededores el Corredor del Henares (curso 2002-2003) 138 pág. Ed. Planeta, febrero 2004, colección: el libro de nuestros hijos D.L. B8775-2004

24. LOS HÁBITOS LECTORES DE LOS ADOLESCENTES ESPAÑOLES Este informe sobre actitudes, preferencias, lectura en el hogar y en la escuela puede complementar la orden 2199/2004 de 15 de junio sobre el nuevo Plan para el Fomento de la Lectura y el Desarrollo de la Comprensión Lectora que se iniciará en el curso 2004-05 216 pág. MECD-Centro de Investigación y Documentación Educativa 2003 - ISBN 84-369-3761-9

PRODUCCIÓN GENERADA A PARTIR DE LAS ACTIVIDADES DE LA ASESORÍA

1. Los temas transversales en la clase de Lengua, Geografía e Historia e Inglés: Grupo de trabajo interdisciplinar del IES Isaac Peral (curso 2001-2002) - CAP Torrejón

2. Paneles de la exposición LENGUAS EN TORREJÓN DE ARDOZ: pasado, presente y futuro: Grupo de trabajo del IES Victoria Kent, Torrejón (curso 2001-2002). Celebramos así el 2001, año europeo de las lenguas propuesto por el Consejo de Europa.

3. ASÍ HABLÓ ZARATUSTRA - NIETZSCHE/STRAUSS una propuesta interdisciplinar de FILOSOFÍA Y MÚSICA presentada por Ángel Labrador Roscales como práctica del curso "Ocho autores para el nuevo programa de filosofía en bachillerato: Averroes, Maquiavelo, Leibniz, Stuart Mill, Marx, Nietzsche, Heidegger y Habermas" 19 pág. CEIP San Gabriel, Alcalá de Henares - (curso 2002-2003) - CAP Torrejón

4. TALLER DE CREACIÓN DE MATERIALES: fotos de materiales elaborados en el curso "La lengua inglesa en educación infantil y primer ciclo de educación primaria" (curso 2002-2003) - CAP Torrejón

5. ADAPTACIONES CURRICULARES EN EL AULA DE INGLÉS: creación de materiales en inglés para SORDOS. Contiene unidades didácticas con transcripción fonética, traducción al español y evaluación adaptadas a 2º ciclo de primaria. Grupo de trabajo del CEIP Andrés Segovia -Torrejón (curso 2003-2004)

6. CD-ROM de las JORNADAS “BIBLIOTECAS ESCOLARES: UN RETO EUROPEO A NUESTRO ALCANCE” Torrejón de Ardoz, mayo 2006. Destacamos la presentación de las publicaciones del profesorado de Torrejón; la formación ofertada por cuatro universidades públicas (Alcalá, Complutense, Carlos III y Castilla-La Mancha) sobre biblioteconomía y documentación; la presentación fotográfica de las bibliotecas de nuestro entorno así como el reconocimiento a alumnos por su condición de “Devoralibros”