EDUCACIÓN PRIMARIA
Objetivos Generales del PRIMER Ciclo:
Objetivos Generales del SEGUNDO Ciclo:
OBJETIVOS GENERALES DEL TERCER CICLO:
Objetivos Generales del Primer Ciclo:
  • Conocer algunos ejemplos concretos del patrimonio cultural en el ámbito más próximo y contribuir en la medida de sus posibilidades a su conservación.
A. Extraescolares
  • Manifestar una actitud favorable hacia la realización de pequeñas tareas de forma cuidadosa y correcta.
  • Conocer los aspectos básicos del propio cuerpo, apreciarlo y contribuir a su desarrollo.
  • Practicar el ejercicio físico y los hábitos elementales de higiene y alimentación.
  • Valorar por igual las tareas realizadas: manuales, intelectuales, artísticas o deportivas.
  • Identificar pequeños problemas y plantear interrogantes y cuestiones a partir de la experiencia diaria.
  • Desarrollar el pensamiento lógico y la capacidad creativa aprendiendo a disfrutar de las creaciones propias y ajenas.
  • Utilizar los conocimientos adquiridos para solucionar de forma autónoma y creativa problemas sencillos de la vida recabando la ayuda de otras personas en caso de necesidad y utilizando los recursos a su alcance.
  • Actuar y desenvolverse con autonomía en las actividades cotidianas y en las relaciones con los grupos sociales más próximas (familia y aula), desarrollando la autoestima y los lazos afectivos.
  • Colaborar en la realización de actividades en grupos, aceptar las normas y reglas que de común acuerdo el propio grupo establezca y asumir las responsabilidades que correspondan.
Zona de descargas
  • Comprender y producir mensajes orales y escritos de acuerdo con sus necesidades e intereses.
Novedades
  • Conocer algunas de las normas que rigen la convivencia de los grupos sociales más próximos (familia y aula) y adquirir hábitos para obrar de acuerdo con ellas.
  • Apreciar la importancia de las actitudes que muestran las personas en su ámbito cotidiano para una mejor convivencia.
  • Contribuir activamente en la medida de sus posibilidades, a al defensa, mejora y conservación del entorno.

clase 6º

 

  • Establecer relaciones equilibradas y constructivas con las personas con las que interactúa, desarrollar actitudes de respeto y solidaridad y rechazar todo tipo de discriminación.
  • ¡Conocer y valorar la existencia de otras culturas y lenguas diferentes a la propia.
  • Manifestar interés y curiosidad por comprender todo aquello que nos rodea.
Objetivos Generales del segundo Ciclo:
  • Comprender y producir mensajes orales y escritos de acuerdo con sus necesidades e intereses, respetando las normas básicas de la lengua castellana.
  • Comprender y expresar mensajes orales y escritos, muy sencillos, en lengua inglesa.
clase 3º
  • Respetar las peculiaridades de las diferentes lenguas y dialectos.
  • Desarrollar el pensamiento lógico y la capacidad creativa, aprendiendo a disfrutar y respetar las creaciones propias y ajenas.
  • Plantear y resolver problemas sencillos a partir de la experiencia cotidiana.
  • Manifestar interés y curiosidad por comprender aspectos concretos del mundo que nos rodea.
  • Actuar y desenvolverse con autonomía en las actividades cotidianas, reconociendo sus posibilidades y limitaciones.
  • Desarrollar la autoestima y la capacidad de establecer relaciones afectivas.
Secretaría
  • Colaborar en la realización de actividades en grupo, tomar iniciativas para planificarlas, aceptar las normas que se establezcan y asumir las responsabilidades que correspondan.
  • Establecer relaciones equilibradas y constructivas con las personas que interactúa; reconocer las diferencias de tipo social, rechazar la discriminación y desarrollar actitudes de solidaridad, respeto y tolerancia.
  • Apreciar la importancia de algunos valores básicos para la vida y la convivencia humana en ámbitos próximos a su experiencia.
  • Reconocer y analizar la situación medioambiental del entorno local valorándola como elemento determinante de la calidad de vida de las personas, contribuyendo activamente, en la medida de sus posibilidades, a la defensa, conservación y mejora de ésta.
Entrada Primaria
  • Conocer las manifestaciones más relevantes del patrimoniocultural, local, y provincial y contribuir, en la medida de sus posibilidades, a su conservación.
  • Conocer y valorar la existencia de otras culturas y lenguas diferentes a la propia y desarrollar el respeto e interés por la diversidad.
  • Conocer y apreciar el propio cuerpo y contribuir activamente a su desarrollo armónico.
  • Practicar el ejercicio físico y los hábitos elementales de higiene y alimentación, valorando positivamente su repercusión sobre la salud.
  • Manifestar una actitud favorable hacia la realización de diversas tareas aplicando criterios propios para su correcta ejecución.
  • Valorar por igual las diversas tareas realizadas: manuales, intelectuales, artísticas o deportivas, por su utilidad práctica y sus potencialidades lúdicas y formativas.
Oso 15
Objetivos Generales del tercer Ciclo:
  • Comprender y producir mensajes orales y escritos de acuerdo con sus intereses y necesidades, atendiendo a diferentes intenciones, interlocutores y contextos de comunicación, respetando y valorando las normas de la lengua.
  • Comprender y producir mensajes orales y escritos sencillos y contextualizados en lengua inglesa.
  • Valorar por igual las diversas tareas realizadas, analizando su importancia respectiva para el desarrollo de las potencialidades personales.
  • Manifestar una actitud favorable hacia el trabajo bien hecho aplicando criterios propios para su correcta ejecución y autoevaluación.
  • Practicar ejercicio físico y los hábitos fundamentales de higiene y alimentación, valorando positivamente su repercusión sobre la salud y el bienestar general rechazando las prácticas no saludables.
  • Conocer el funcionamiento de su propio cuerpo y llegar a apreciar y valorar las diferencias que le dan su propia identidad, contribuyendo activamente a su desarrollo armónico.
Patio
  • Conocer y respetar la diversidad de lenguas y culturas como un derecho de los pueblos e individuos, valorando la importancia de su conservación y enriquecimiento.
  • Conocer los ejemplos más representativos del patrimonio cultural de la Comunidad y del Estado y contribuir, en la medida de sus posibilidades, a su conservación y mejora.
  • Reconocer y analizar aspectos destacados de la situación medioambiental en su Comunidad y en el Estado, valorándola como elemento determinante de la calidad de vida de las personas, contribuyendo activamente, en la medida de sus posibilidades, a su defensa, conservación y mejora.
  • Apreciar la importancia de los valores básicos que rige la vida y la convivencia humana en los grupos sociales de diferentes ámbitos.
  • Conocer las normas básicas de los grupos sociales a los que pertenece, valorarlas críticamente y obrar de acuerdo con ellas.
Mural
  • Establecer relaciones equilibradas y constructivas con las personas con las que interactúa, reconocer y valorar críticamente las diferencias de tipo social y rechazar la discriminación a causa de las mismas o de otras diferencias individuales y desarrollar actividades de solidaridad, respeto y tolerancia.
  • Colaborar en la planificación y realización de actividades de grupo, aceptar las normas y reglas democráticamente establecidas, haciendo compatibles con los propios los objetivos y deseos de los demás miembros del grupo, respetando puntos de vista distintos y asumiendo las responsabilidades que correspondan.
  • Desarrollar la autoestima y la posibilidad de tomar decisiones e iniciativas y de establecer relaciones afectivas.
Don libro
  • Actuar y desenvolverse con autonomía en las actividades cotidianas y cívicas en los grupos sociales a los que pertenece, reconociendo sus posibilidades y limitaciones.
  • Utilizar los procedimientos oportunos para obtener la información pertinente para resolver una situación, seleccionarla, organizarla, procesarla, representarla, tomardecisiones y llevarlas a cabo teniendo en cuenta las condiciones necesarias para su realización.
  • Utilizar los conocimientos adquiridos para plantearse y solucionar, de forma autónoma y creativa, problemas sencillos, recabando la ayuda de otras personas en caso de necesidad y utilizando de forma crítica los recursos a su alcance.
Soy Saca
  • Manifestar interés y curiosidad por comprender el mundo que le rodea, buscando respuestas y soluciones y teniendo en cuenta las condiciones necesarias para su solución.
  • Identificar y plantear interrogantes y problemas a partir de la experiencia cotidiana.
  • Desarrollar el pensamiento lógico, la sensibilidad estética y la capacidad creativa, aprendiendo a disfrutar, respetary valorar críticamente las obras propias y ajenas.
  • Comunicar sus opiniones y sentimientos y ser receptivo ante los de los demás, utilizando adecuada y creativamente los lenguajes verbales y no verbales.
  • Respetar las peculiaridades de las diferentes lenguas y dialectos de España.

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Última actualización: 11/02/10