Cuadro de cursos
Nuestro colegio imparte enseñanza en dos niveles educativos:
- Educación infantil: 3 unidades (2º ciclo).
- Educación primaria: 6 unidades (1º a 6º)
Educación Infantil (2º CICLO) |
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Nivel |
Tutor | Edad |
Nº Aulas |
Nº Alumnos |
1º |
Sonia | 3 años |
1 |
25 |
2º |
M. Carmen | 4 años |
1 |
25 |
3º |
Delia | 5 años |
1 |
27 |
TOTAL |
77 |
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EDUCACIÓN Primaria (6 a 12 años) |
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Nivel |
Tutor | Edad |
Nº Aulas |
Nº Alumnos |
1º |
Victor | 7 |
1 |
25 |
2º |
Marisa | 8 |
1 |
24 |
3º |
Antonio | 9 |
1 |
26 |
4º |
Ana | 10 |
1 |
25 |
5º |
Olga - Esther | 11 |
1 |
24 |
6º |
Santos | 12 |
1 |
24 |
TOTAL |
147 |
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Nuestra filosofía
El carácter propio del Colegio DOS PARQUES viene definido por las siguientes notas:
a) Pretende no estalecer diferencias de valor entre las distintas áreas de aprendizaje (intelectual, artística y deportiva).
b) Trata de proporcionar pautas que faciliten el trabajo cooperativo, el diálogo y la toma de decisiones colectivas.
c) Promueve actitudes que favorezcan la igualdad de trato, la tolerancia, el respeto y la libertad responsable.
d) Trata de despertar en el alumno/a interés y curiosidad por el aprendizaje, como actitud a lo largo de su vida.
e) Promueve un grato ambiente de trabajo y fomenta la socialización y la buena convivencia.
f) Promueve una cultura del tiempo libre y el ocio ofreciendo alternativas: actividades deportivas y culturales, talleres, viaje fin de curso, actividades de naturaleza y aire libre...
g) Contribuye a la mejora de los problemas ambientales, de tal manera que los alumnos/as se sientan implicados en la conservación y defensa del medio ambiente.
h) Propiciar el uso del uniforme como elemento igualador de diferencias personales.
En cuanto a las capacidades de aprendizaje:
a) Potenciar la creatividad del alumnado como forma de apropiarse de los conocimientos, que no siempre vendrán escritos en los programas oficiales.
b) Se preocupará de no estancarse ni en los métodos ni en los contenidos de cada materia, ocupándose más que en lo que se aprende, en el cómo se aprende.
c) Se dará gran importancia al aprendizaje y dominio de las técnicas instrumentales (lectura, expresión oral y escrita, cálculo, método de trabajo y estudio...) y al desarrollo de las aptitudes básicas (observación, análisis, deducción, relación, síntesis).
d) Proporcionar información al alumno/a sobre el momento de aprendizaje en que se encuentra, de manera continua.