Nuestro Centro tiene, como fin específico la educación integral del alumno y promover el progreso de toda la comunidad educativa: alumnos, familias y profesores, de forma que cada uno podamos llegar a ser mejores personas.

Pretendemos desarrollar las capacidades intelectuales, físicas y morales haciendo de nuestros alumnos personas íntegras, capaces de crearse un proyecto de vida valioso. Y ello mediante un clima de confianza y a través de la promoción del deporte, la música, la cultura y la solidaridad.

Nuestro Centro, de talante liberal y participativo, basa sus principios éticos y morales en el humanismo trascendente, inspirado en el cristianismo.

Si quieres saber más sobre nosotros, puedes leer nuestro Reglamento de Régimen Interno.

También puedes ir a nuestro apartado de Preguntas más Frecuentes.

NUESTRA OFERTA EDUCATIVA
EDUCACIÓN INFANTIL

Nuestro Proyecto de Educación Infantil  favorece el pleno desarrollo de la personalidad. Consideramos que los padres son los principales protagonistas de la educación de sus hijos e hijas. Los profesores debemos ser conductores,  mediadores y, en algunos casos, inductores en los distintos procesos de aprendizaje. Una estrategia importante en todo el proyecto es el juego, entendiendo que éste es el refugio donde un niño pequeño muestra su verdadera personalidad y desarrolla sus potencialidades. El colegio, junto con la familia, debe ser el lugar idóneo para un armónico desarrollo psíquico-afectivo, físico e intelectual.

 Proyecto de inglés diseñado para preparar a los alumnos para 1º de EP bilingüe.

  • Refuerzo de las destrezas psicomotoras a fin de prevenir los problemas en el desarrollo y el aprendizaje
  • Ampliación del horario obligatorio, que permite compaginar más fácilmente el horario de infantil con el de Primaria para las familias que tengan alumnos en los dos niveles.
  • Música y educación musical.
  • Metodología activa que, partiendo de la evolución del niño y respetando su ritmo y personalidad, desarrolla todas las dimensiones de la persona.
  • Nuestros docentes cuentan con amplia experiencia en E. Infantil y E. Primaria. Sus cualidades fundamentales son: autenticidad, disponibilidad, respeto, accesibilidad y creatividad
  • Trabajo en valores sociales y cívicos para desarrollar la sociabilidad y lograr una educación integral.

EDUCACIÓN PRIMARIA

 

  • Proyecto específico de inglés para todos los alumnos de Primaria.  Se imparten al menos 5 horas exclusivamente en  inglés por grupo. Además se refuerza el vocabulario de inglés y la expresión oral a través de otras áreas y con la ayuda del auxiliar de conversación.
  • Proyecto propio en los cursos de 1º y 2º,  con libros de texto, materiales y metodología diseñados por nuestros profesores.
  • Refuerzo educativo de una hora semanal en las áreas instrumentales.
  • Ampliación del horario obligatorio en 6h y 15 minutos semanales para todos los cursos de Primaria.
  • Oferta deportiva variada y de calidad con fútbol, vóley y otras actividades deportivas para todos los niveles.
  • Formación variada, completa y continua en Informática.
  • Música y banda de música.
  • Seguimiento de los alumnos en un clima de esfuerzo y confianza.
  • Coordinación plena entre Infantil, Primaria y Secundaria.

EDUCACIÓN SECUNDARIA

 

  • Coordinación entre Primaria y ESO.
  • Seguimiento personal de cada alumno mediante tutorías individualizadas.
  • Refuerzo educativo en nuevas tecnologías.
  • Ampliación del horario obligatorio con clases voluntarias de apoyo y actividades extraescolares.
  • Calidad contrastada por los resultados de 4º de ESO y por las pruebas realizadas por la CAM en 3º de ESO. Al menos uno de cada 4 alumnos matriculados en 4º de ESO obtuvo Diplomas de Aprovechamiento o Menciones Honoríficas de la Comunidad de Madrid. El último curso fueron un 29 % de los alumnos.
  • Acciones de solidaridad y voluntariado.
  • Fomento de los hábitos de trabajo mediante el control de las tareas y del esfuerzo personal diario.
  • Optativas en grupos reducidos seleccionadas en cada curso para adaptarse a las necesidades personales. Los alumnos cursarán preferentemente francés, excepto aquellos que, por sus dificultades de aprendizaje, necesiten un refuerzo en Lengua y/o Matemáticas.
  • Oferta deportiva variada y de calidad con fútbol, baloncesto y voleibol, como principales deportes.
  • Música y banda de música
  • Exigencia personal en un clima de confianza.
  • Compromiso de los profesores para reforzar la labor educativa de los padres y trabajar en equipo con ellos.

Lo que esperamos de las familias:

 

  • Coordinación entre Primaria y ESO.
  • Seguimiento personal de cada alumno mediante tutorías individualizadas.
  • Refuerzo educativo en nuevas tecnologías.
  • Ampliación del horario obligatorio con clases voluntarias de apoyo y actividades extraescolares.
  • Calidad contrastada por los resultados de 4º de ESO y por las pruebas realizadas por la CAM en 3º de ESO. Al menos uno de cada 4 alumnos matriculados en 4º de ESO obtuvo Diplomas de Aprovechamiento o Menciones Honoríficas de la Comunidad de Madrid. El último curso fueron un 29 % de los alumnos.
  • Acciones de solidaridad y voluntariado.
  • Fomento de los hábitos de trabajo mediante el control de las tareas y del esfuerzo personal diario.
  • Optativas en grupos reducidos seleccionadas en cada curso para adaptarse a las necesidades personales. Los alumnos cursarán preferentemente francés, excepto aquellos que, por sus dificultades de aprendizaje, necesiten un refuerzo en Lengua y/o Matemáticas.
  • Oferta deportiva variada y de calidad con fútbol, baloncesto y voleibol, como principales deportes.
  • Música y banda de música
  • Exigencia personal en un clima de confianza.
  • Compromiso de los profesores para reforzar la labor educativa de los padres y trabajar en equipo con ellos.

Otra forma de ser bilingüe

  • Proyecto específico de inglés para todos los alumnos de Ed. Primaria dentro del Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (Common European Framework of Reference).

                                  

             En todos los cursos, de 2º de Primaria a 1º de ESO, se refuerzan las habilidades comunicativas de los alumnos que se presentan a los exámenes externos.

       Reparto de horas semanales por grupo en los cursos LOMCE, donde el Centro ha incluido horas de ampliación y refuerzo:

 

  • Educación Infantil de 3 años:     -    3 horas semanales de Inglés

-       Refuerzo en Inglés  en otras horas y

actividades diarias.

TOTAL 4 HORAS

 

  • Primero de Educación Primaria: BILINGÜE en el curso 2016-2017

-       4 horas semanales de Inglés.

-       2 horas semanales de Inglés-science

-       2 hora de Ed. Artística (Arts)

-       3 horas semanales de Ed. Física con refuerzo en Inglés.

TOTAL 11 HORAS

 

  • Segundo de Educación Primaria: -  5 horas semanales de Inglés.

-       2 horas de Ed. Física con refuerzo   en Inglés

-       2 horas de Ed. Artística (Arts).

TOTAL 9 HORAS

 

  • Tercero de Educación Primaria: -    6 horas semanales de Inglés.

-       2 horas de Ed. Artística (Arts).

TOTAL 8 HORAS

 

  • Cuarto de Educación Primaria:   -    4 horas semanales de Inglés.

-       1 hora de Ed. Artística (Arts)

-       Música con refuerzo en Inglés.

TOTAL 5,5 HORAS

 

  • Quinto de Educación Primaria:   -    5 horas semanales de Inglés.

-       1 hora de Ed. Artística (Arts).

-       1 hora de Música con refuerzo en Inglés.

TOTAL 7 HORAS

 

  • Sexto  de Educación Primaria:    -    5 horas semanales de Inglés.

-       1 hora de Ed. Artística (Arts).

 

TOTAL 6 HORAS

·         Con la ayuda del auxiliar de conversación se trabaja el vocabulario y la expresión oral.

·         Preparación para los exámenes de Cambridge.

·         Clases extraescolares de Inglés.


 

* En el resto de cursos se seguirá el mismo criterio al implantarse la   LOMCE.