Una comunidad educativa formada por:
Las Hijas de María Auxiliadora somos la entidad titular del colegio San José, el núcleo animador de la comunidad educativa.
Nuestra acción educativa se inspira en el Sistema Educativo de Don Bosco, en la vida de María Mazzarello y en una larga y rica tradición educativa vivida a lo largo de años de experiencia.
Actualizamos de forma permanente el Sistema Preventivo de Don Bosco.
Objetivos
Garantizar la fidelidad al carisma.
Ejercer la última
responsabilidad del Centro ante la sociedad, los poderes públicos,
y la comunidad educativa.
Velar por la coherencia, la calidad de la educación y el
Espíritu de Familia entre los miembros de la comunidad educativa.
Proveer al profesorado y al personal de administración y
servicios de los medios necesarios parta realizar su función.
Actuar corresponsablemente con los demás miembros de la comunidad educativa.
Este proyecto se lleva a cabo con la colaboración de toda la comunidad educativa y tiene como centro a niños/as y jóvenes, en un proceso de seguimiento de la tarea educativa, y acompañamiento personal.
Los profesores somos educadores/as que con nuestra presencia, experiencia pedagógica y saber, ayudamos a los alumnos a crecer en su proceso formativo.
Entre los rasgos más significativos del profesorado de nuestra Escuela destacamos:
La actitud educativa y la
sensibilidad por la condición juvenil, manifestada en atención a los que
tienen mayores dificultades.
La coherencia personal, de modo
que son para los jóvenes punto de referencia educativa.
Una fuerte simpatía hacia San Juan
Bosco y su método educativo.
La profesionalidad en el saber y
destreza de la profesión.
La apertura a la trascendencia y
el respeto hacia el pluralismo religioso y cultural.
La capacidad de educar desde lo positivo porque creemos en las posibilidades los alumnos.
Objetivos
Establecer una relación cordial y de colaboración con los compañeros/as creando vínculos de solidaridad y comunicación que favorecen el trabajo.
Buscamos:
- la relación amistosa entre todos.
- el intercambio de información sobre la marcha de las alumnas/os.
- el trabajo en equipo.
- crear ambiente de familia mediante el diálogo, la celebración y la acogida.
Estar en medio de los y las jóvenes con una presencia activa, amistosa y cercana.
- nos interesamos por sus problemas
- corregimos conductas y actitudes inadecuadas
- tomamos parte en sus actividades lúdicas y formativas.
- ofrecemos a las/os alumnos un acompañamiento respetuoso, dinámico y estimulante que les ayude a desarrollar todas sus posibilidades.
Mantener una estrecha colaboración con las familias de nuestros alumnos y alumnas.
- entramos en contacto con los padres personalmente y en reuniones de curso.
- adoptamos una actitud comprensiva y dialogante ante sus dificultades.
Participar eficazmente en la preparación, realización y evaluación de los planes y proyectos del Centro.
- elaboramos la Programación Anual y la desarrollamos a lo largo del curso.
- elaboramos la Memoria Anual y hacemos propuestas de mejora.
- mejoramos progresivamente el Proyecto Curricular de Etapa integrando en él los elementos del Proyecto Educativo.
- evaluamos continuamente nuestra labor educativa.
Corresponsabilizarse en la tarea educativa de nuestro colegio e intervenir activamente en la gestión del centro.
- participamos en los órganos de gobierno unipersonales y colegiados.
- intervenimos activamente en claustros y otras reuniones de profesores.
- nos interesamos por los problemas del Centro.
- realizamos periódicamente reuniones de departamento.
Proponer y transmitir valores humanos y evangélicos para la formación integral de la persona.
Cuidar la propia profesionalidad a través de procesos de formación permanente a nivel cultural, cristiano y salesiano.
- participamos en cursos y programas de puesta al día.
- aprovechamos la acción diaria para reflexionar y proyectar nuestra perspectivas educativas.
- hacemos nuestra revisión sobre resultados y metodología al final de las evaluaciones del curso.
Los alumnos/as, además de destinatarios, son agentes y protagonistas de su propia educación. Por tanto, cuanto se realiza en la escuela tiene un objetivo muy claro y preciso: Ofrecernos a los alumnos/as ocasiones de crecer y madurar en todos los aspectos de nuestra personalidad. Este principio determina tanto las actitudes y la acción de los educadores/as como el papel que corresponde a los alumnos/as en la dinámica participativa de la escuela.
En cada una de las etapas, las alumnas/os intervenimos activamente de acuerdo con las exigencias propias de la edad, y asumimos responsabilidades y niveles de participación proporcionados a nuestra capacidad y madurez. En el ejercicio de nuestros derechos y deberes, los alumnos nos regimos por la legislación oficial vigente, en la medida de nuestras posibilidades y niveles de desarrollo.
Objetivos
Contribuir a realizar el proyecto educativo-pastoral junto con padres y profesores/as.
- colaboramos en las actividades formativas que se llevan a cabo en el Centro.
Participar y llegar a sentirse corresponsables de la vida y acción del centro a través de órganos colegiados de animación y de gobierno como sistema de aprendizaje y preparación para nuestra futura participación social.
Participamos:
- en la elección de delegados/as de curso y representantes de alumnos/as en el Consejo Escolar.
- en la programación, ejecución y evaluación de las distintas actividades que se desarrollan en el Centro.
- en algunas reuniones del equipo de profesores/as
Contribuir al buen ambiente de la clase y del centro.
- expresamos nuestros intereses a través de la acción tutorial.
- asumimos responsabilidades en las dinámicas de la propia aula
- expresamos nuestras inquietudes a través de la relación educativa que tenemos más a nuestro alcance: tutores/as y profesores/as.
Participamos en grupos y asociaciones.
Los padres y madres somos los principales responsables de la educación de nuestros hijos/as y consideramos la tarea escolar como complemento del ambiente familiar, que juega un papel esencial en concretar los valores y actitudes que los hijos/as interiorizan en los primeros años de su crecimiento. Esto exige una relación entre familia y escuela a través del intercambio y la cooperación entre padres y educadores/as, teniendo como objetivo conseguir una acción educativa coherente.
Los padres y madres cristianos/as, que hemos confiado a nuestros hijos/as a esta escuela por razón de su identidad, debemos colaborar de manera especial para que se mantenga y actualice el tipo de educación cristiana que hemos elegido para nuestros hijos/as.
Aquellos/as que hayan traído a sus hijos/as por otros motivos, respeten igualmente el tipo de educación que la escuela imparte.
Objetivos
Crear en las familias actitudes y valores para una educación sana.
- procuramos dedicar tiempo a nuestros hijos/as.
- nos preocupamos de su formación.
- procuramos ser ejemplo de los valores que hemos elegido para nuestros hijos/as.
Dar a los educadores/as el apoyo que necesitan en su tarea formativa.
Tratamos de:
- mantenernos en comunicación con ellos/as: les informamos de lo que creemos necesario para un mejor conocimiento de nuestras hijas/os y sus circunstancias.
- valorarlos ante nuestras/os hijas/os y cuidar la buena imagen del Centro.
Colaborar en el buen funcionamiento del colegio.
Colaboramos con:
- nuestra participación en los diversos órganos colegiados de animación y gestión de la escuela.
- nuestra aportación económica.
- la prestación voluntaria de nuestro tiempo.
- la disponibilidad para desempeñar cargos o tareas.
- señalando, ante quien competa, los fallos que observamos.
Pertenecer a la Asociación de Padres, secundando sus iniciativas
- organizamos y participamos en encuentros y reuniones.
- desarrollamos actividades educativas, complementarias y extraescolares.
- participamos en actividades promovidas por la Asociación.
Acoger, representar y defender ante las instancias públicas y en el mismo Centro, los intereses de las familias que forman la Comunidad Educativa.
Nos interesamos por:
- los temas educativos
- el desarrollo de las reformas educativas
- el buen funcionamiento del Centro.
Atender a nuestra propia formación como padres y madres educadores/as de los hijos/as.
- participamos en reuniones, conferencias y encuentros.
- estamos al tanto de los programas, métodos de enseñanza, sistemas de evaluación, actividades formativas, etc.
E. PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS
La estructura y el funcionamiento de nuestra escuela incluyen unos aspectos que, aunque no están todos ellos directamente relacionados con la acción docente, hacen posible y favorecen la tarea educativa.
Las personas que asumimos estas responsabilidades realizamos funciones diversas y necesarias de forma que constituimos una parte importante de la Comunidad Educativa y prestamos una nuestra colaboración a la Institución Titular, la Dirección, los profesores/as, los alumnos/as y sus familias.
Nuestra presencia en el Centro favorece la calidad educativa mediante el testimonio del trabajo constante y bien realizado, el espíritu de servicio, el sentido de acogida y relación cordial, la fidelidad, la discreción, la sensibilidad estética, etc.
Objetivos
Colaborar en el buen funcionamiento del Centro con nuestro trabajo específico y con nuestra participación en el Consejo Escolar.
Asumimos funciones de:
- administración y gestión económica.
- secretaría.
- asistencia de patio.
- limpieza y mantenimiento.
- otras tareas educativas.
- participamos con nuestros/as representantes en el Consejo Escolar.
Contribuir a mantener la escuela en condiciones de calidad, para que todos los miembros de la Comunidad Educativa puedan encontrarse a gusto y llevar a cabo la labor que le corresponde.
`- realizamos el trabajo ordinario con dedicación y competencia desde una actitud de acogida y amabilidad.
- aportamos opiniones e iniciativas de mejora.
- contribuimos con sugerencias y soluciones a problemas específicos.
Mantener buenas relaciones con todos y sentirnos integrados en el trabajo educativo.
Cultivamos:
- el sentido de pertenencia a la misma comunidad.
- la participación en los actos y actividades comunes de la Comunidad Educativa.
- las buenas disposiciones y armonía entre todos.