Información Centro F.P. San Juan de Dios (Ciempozuelos) C.G. Medio

Información del Ciclo de Grado Medio

Técnico en Cuidados SOCIOSANITARIOS

Centro Sostenido con Fondos Públicos

PRESENTACIÓN

Según podemos leer en la Ley de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependencia:
La atención a las personas en situación de dependencia y la promoción de su autonomía personal constituye uno de los principales retos de la política social de los países desarrollados. El reto no es otro que atender las necesidades de aquellas personas que, por encontrarse en situación de especial vulnerabilidad, requieren apoyos para desarrollar las actividades esenciales de la vida diaria, alcanzar una mayor autonomía personal y poder ejercer plenamente sus derechos de ciudadanía. Así encontramos que dependencia es el estado de carácter permanente en que se encuentran las personas que, por razones derivadas de la edad, la enfermedad o la discapacidad, y ligadas a la falta o a la pérdida de autonomía física, mental, intelectual o sensorial, precisan de la atención de otra u otras personas o ayudas importantes para realizar actividades básicas de la vida diaria o, en el caso de las personas con discapacidad intelectual o enfermedad mental, de otros apoyos para su autonomía personal.
Según esta ley, el estado atenderá a la formación básica y permanente de los profesionales y cuidadores que atiendan a las personas en situación de dependencia. Es en este ámbito formativo donde podemos encuadrar la formación específica del Técnico en Atención Sociosanitaria, el cual debe estar perfectamente preparado y cualificado para dar respuesta a esta demanda social tan creciente en la actualidad.

DURACIÓN: 2 Cursos académicos, incluido el periodo de Formación en Centros de Trabajo.

CONDICIONES DE ACCESO

Podrán acceder al ciclo los alumnos que cumplan alguno de los siguientes requisitos:

Graduado en Educación Secundaria Obligatoria (ESO).
Haber superado 2º de BUP completo.
Título técnico.
Formación Profesional de Primer Grado (FP1).
Tener 17 años o cumplirlos en el año de celebración de la prueba de acceso.

COMPETENCIA PROFESIONAL

Este profesional será capaz de:

Organizar, preparar y controlar las intervenciones de atención a las personas con necesidades específicas y a su entorno.
Desarrollar intervenciones de atención física a personas con necesidades específicas.
Desarrollar intervenciones de atención psicosocial a personas con necesidades específicas.
Desarrollar las actividades relacionadas con la gestión y funcionamiento de la unidad convivencial.
Realizar la administración, gestión y comercialización en una pequeña empresa o taller.

CAMPO PROFESIONAL

Específicamente podrá ejercer sus funciones en los siguientes centros o equipamientos:

Gobernanta/e, supervisor, responsable de planta, dentro de una institución residencial destinada al cuidado de personas con necesidades específicas: mayores, discapacitados, convalecientes y crónicos de larga duración.
Cuidador de personas mayores, discapacitadas físicas, psíquicas o sensoriales, en las diferentes instituciones existentes.
Centros Residenciales de mayores, discapacitados psíquicos, físicos o sensoriales.
Otros modelos residenciales: pisos tutelados de mayores, de discapacitados,...
Centros de día, centros de ocio y tiempo libre,...
Centros de inserción ocupacional de discapacitados.
Centros ocupacionales, centros especiales de empleo,...
Servicios de atención domiciliaria.
Domicilios particulares.

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MÓDULOS QUE SE CURSAN EN ESTE CICLO

PLANIFICACIÓN Y CONTROL DE LAS INTERVENCIONES.

Tiene como objetivos básicos:

Analizar diferentes modelos organizativos y de funcionamiento de Instituciones residenciales dirigidas a los colectivos de intervención.
Seleccionar la información necesaria para la valoración funcional de un usuario tipo y la elaboración del plan de cuidados individualizado.
Organizar espacios de intervención, ayudas técnicas e instrumentos de trabajo atendiendo a las necesidades de desenvolvimiento diario de los usuarios.
Planificar actividades de intervención dirigidas a cubrir las necesidades básicas de la vida diaria de las personas con necesidades especiales, potenciando la mejora y/o mantenimiento de su autonomía.
Analizar la documentación básica necesaria para el seguimiento del usuario, el control del trabajo y la coordinación con el equipo interdisciplinar.

ATENCIÓN SANITARIA

Tiene como objetivos básicos capacitar al alumno para:

Efectuar las técnicas de traslado, movilización y deambulación de un usuario en función de su grado de dependencia.
Seleccionar y preparar los materiales e instrumentales necesarios para facilitar la observación y/o exploración de los usuarios en función de su estado o condiciones físicas.
Ejecutar las órdenes de prescripción de administración de medicación por vía oral, tópica y rectal, precisando el material que se ha de utilizar en función de la técnica demandada.
Aplicar la técnica de apoyo a la ingesta más adecuada en función del grado de dependencia del usuario, siguiendo las indicaciones de administración prescritas.
Realizar técnicas de asistencia sanitaria de urgencia determinando la más adecuada en función de la situación y grado de aplicabilidad.

HIGIENE

Objetivos:

Aplicar procedimientos de limpieza, desinfección y esterilización a materiales e instrumentos de uso común en la atención sanitaria.
Efectuar las diferentes técnicas de preparación y apertura de la cama, manteniendo las condiciones higiénico- sanitarias que debe de cumplir el entorno de los usuarios.
Adaptar y aplicar las técnicas de higiene personal en función de las características de las personas dependientes.
Explicar los procesos de recogida de muestras clínicas, y analizar los procedimientos de control/prevención de infecciones.

ATENCIÓN Y APOYO PSICOSOCIAL

Asignatura por la que el alumno adquiere la capacidad de:
Aplicar técnicas y estrategias de apoyo y desarrollo de habilidades de relación social adaptadas a los colectivos de intervención.
Elaborar y aplicar recursos espaciales y materiales para apoyar y favorecer la comunicación, la convivencia y la relación social.
Desarrollar estrategias de apoyo psicosocial adaptadas al desarrollo de las actividades previstas en un programa de atención individualizada.
Analizar las intervenciones dirigidas al acompañamiento y al apoyo en la resolución de gestiones de las personas dependientes y de su entorno familiar.
Analizar las posibilidades que ofrecen los diferentes recursos y servicios de apoyo social y ocupacional dirigidos a los colectivos de intervención.

OCIO Y TIEMPO LIBRE DE COLECTIVOS ESPECÍFICOS

Analizar la dinámica interna de los grupos de intervención describiendo los roles, relaciones y problemas característicos.
Utilizar eficazmente diferentes técnicas de comunicación grupal para emitir instrucciones, informaciones, intercambiar ideas y opiniones, y asignar tareas, adaptando los mensajes a los colectivos de intervención.
Adaptar juegos y actividades grupales en función de los intereses y posibilidades de personas con necesidades especiales. Utilizar los diferentes recursos y servicios de ocio y tiempo libre, normalizados y específicos, adecuados a los colectivos de intervención.

APOYO DOMICILIARIO

Este módulo permite:
Elaborar el plan de trabajo en el domicilio, adaptando las actuaciones de intervención a las necesidades de la unidad convivencial.
Aplicar procedimientos de administración y control de los gastos del domicilio, priorizando y racionalizando los mismos, en función de los ingresos y de las necesidades de cada miembro de la unidad convivencial.
Analizar los procedimientos de compra y colocación de alimentos, enseres y otros productos básicos de uso domiciliario.
Realizar técnicas de limpieza, mantenimiento de la higiene y el orden y pequeñas reparaciones en el domicilio.
Utilizar con destreza el menaje y pequeños electrodomésticos que conforman la dotación habitual en la cocina de un domicilio particular.
Aplicar las técnicas básicas de cocina para la elaboración de menús, en función de las características de los miembros de la unidad familiar.

ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN FAMILIAR

Analizar la composición de una dieta saludable, especificando sus características y beneficios para la salud.
Describir las necesidades nutritivo - dietéticas de un individuo, en función de sus características fisiológicas, patológicas y conductuales.
Describir los métodos de conservación y procesado de alimentos, precisando las condiciones higiénico sanitarias que han de cumplir los productos destinados al consumo humano.
Confeccionar propuestas de menús diarios y/o semanales, en función de las características de los miembros de la unidad convivencial.

ADMINISTRACIÓN, GESTIÓN Y COMERCIALIZACIÓN DE LA PEQUEÑA EMPRESA

Analizar las diferentes formas jurídicas vigentes de empresa, señalando la más adecuada en función de la actividad económica y los recursos disponibles.
Evaluar las características que definen los diferentes contratos laborales vigentes más habituales en el sector.
Analizar los documentos necesarios para el desarrollo de la actividad económica de una pequeña empresa, su organización, su tramitación y su constitución.
Definir las obligaciones mercantiles, fiscales y laborales que una empresa tiene para desarrollar su actividad económica legalmente.
Aplicar las técnicas de relación con los clientes y proveedores, que permitan resolver situaciones comerciales tipo.
Analizar las formas más usuales en el sector de promoción de ventas de productos o servicios.
Elaborar un proyecto de creación de una pequeña empresa o taller, analizando su viabilidad y explicando los pasos necesarios.

NECESIDADES FÍSICAS Y PSICOSOCIALES DE COLECTIVOS ESPECÍFICOS

Analizar los procesos de cambio sufridos por las personas en función de la edad, la discapacidad y/o la enfermedad.
Describir las principales características y necesidades de atención que presentan las personas dependientes y su entorno familiar.
Determinar las actitudes y valores que debe manifestar el profesional responsable de atención directa, identificando las relaciones que se establecen con personas dependientes y con su entorno familiar.
Identificar las ayudas técnicas existentes en el mercado y su aportación a la calidad de vida de las personas dependientes.
Aplicar técnicas y procedimientos de observación para la detección de necesidades especiales, factores de riesgo y conocimiento de la evolución física y psicosocial de las personas y el seguimiento de las actividades desarrolladas.

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COMUNICACIÓN ALTERNATIVA

Analizar la importancia de la comunicación dentro del desarrollo psicosocial de la persona.
Desarrollar estrategias comunicativas adecuadas para favorecer el desenvolvimiento diario y la relación social de usuarios con dificultades especiales de comunicación, manejando los recursos disponibles.
Utilizar los sistemas alternativos de comunicación (SAC), más usuales para la resolución de las situaciones cotidianas de atención y la mejora de la relación social de las personas con dificultades específicas.

RELACIONES EN EL ENTORNO DE TRABAJO

Tiene como objetivos básicos fomentar:
El análisis del clima laboral mediante la puesta en práctica de actitudes de crítica, diálogo y tolerancia.
El conocimiento de la institución sanitaria como lugar donde se desarrolla un trabajo individual, grupal y de relación de ayuda.
El profundizar en los tipos, técnicas y elementos de la comunicación para potenciar una mayor autoestima, respeto y aceptación del otro.
Comprender y analizar la lógica de las diferentes teorías sobre la motivación.
Aumentar la responsabilidad mediante el análisis del funcionamiento interno de los grupos.
Aprender a vivir y desenvolverse en situaciones interpersonales, y conocer el proceso de resolución de problemas.

FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL

Este módulo proporciona:
La adquisición de los conocimientos y habilidades necesarios para trabajar en condiciones de seguridad y prevenir los posibles riesgos derivados de las situaciones de trabajo.
La formación necesaria para comprender la organización características del sector, así como los mecanismos de inserción laboral.
El conocimiento de la legislación laboral básica y los derechos y obligaciones que se deriven de las relaciones laborales.

FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO (FCT)

Colaborar y participar en el centro de trabajo, integrándose en el equipo asignado de forma activa y responsable.
Actuar conforme a las normas profesionales y de seguridad personal, así como de los materiales, de los equipos y de las instalaciones utilizados en las actividades inherentes al puesto de trabajo.
Realizar las actividades de atención en sus necesidades físicas de los usuarios.
Acompañar y apoyar a los usuarios en la realización de actividades específicas, programadas en el plan de cuidados individualizado.
Apoyar y acompañar al usuario o a los usuarios en sus actividades de ocio y tiempo libre.
Supervisar o realizar el mantenimiento del entorno material del usuario, garantizando sus adecuadas condiciones para el desenvolvimiento diario y su calidad de vida.

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PLAZO DE INSCRIPCION Y MATRICULA

Consultar Secretaría

Al finalizar el periodo se recogerán solicitudes, quedando en lista de espera para cubrir posibles vacantes