EDUCACIÓN PRIMARIA
El centro cuenta de 12 aulas donde se distribuyen dos aulas por
nivel de 1º a 6º
de Primaria con un profesor-tutor en cada una, 2 especialistas en
educación física
,2 especialistas en inglés y un especialista en música.
Como objetivos generales de etapa señalar:
- Que se comuniquen a través de diversos medios de expresión,
desarrollando el razonamiento lógico, verbal y matemático.
- Que actúen con autonomía en las actividades habituales y en las
relaciones de grupo.
- Que colaboren en al planificación y realización de actividades
en grupo.
- Que establezcan relaciones equilibradas con sus iguales y con
los adultos.
- Que conozcan y aprecien su cuerpo y contribuyan a su desarrollo.
- Cuidar el material y las instalaciones del centro.
- Respetar a los compañeros atendiendo a la diversidad, profesores
y personal no docente del centro.
Información a los padres:
Los padres pueden obtener información acerca de la evolución
educativa de su
hijo/a (logros, dificultades...) mediante reuniones periódicas y
tutorías
individuales.
Actividades que se realizan
Para generalizar y afianzar los aprendizajes de clase se proponen en
el curso escolar
actividades que abarcan:
- Visitas a museos y sala de exposiciones (Ciencias Naturales,
Arqueológico, Cosmocaixa...),asistir a
conciertos, teatros,convivencias en campamentos y actividades rurales...
- Actividades en las diferentes fiestas de: Navidad, Carnaval, un
día en el que se celebra el cumpleaños de todos,la
semana cultural (en la que se hacen exposiciones de los trabajos
realizados), San
Isidro, etc.
Todas estas actividades se realizan en un ambiente de libertad,
creatividad y juego
Equipo de Orientación:
El centro cuenta con la colaboración del Centro de Psicología
Aplicada de la Universidad Autónoma, cuya labor consiste en atender a:
- Los/as alumnos/as: evaluando las aptitudes básicas, habilidades y
madurez con
la finalidad de detectar, prevenir y hacer un seguimiento de alguna
dificultad
que perjudique el ritmo de aprendizaje.
- Los padres: orientando y cooperando de forma individual y
colectiva en la solución de problemas.
Potencian la relación y colaboración entre padres y profesores.
- Los profesores: informando sobre los resultados de la evaluación
psicopedagógica de los alumnos.
Colaboran con ellos en la detección de dificultades de desarrollo y
aprendizaje
orientando junto con el equipo de logopedia en el refuerzo pedagógico.
