ENTIDADES COLABORADORAS
Entender y Hablar
La Asociación E&H, se fundó en 1975 con el objetivo de apoyar el
proyecto
educativo pionero en España, conducido por Marc Monfort y Adoración
Juárez,
sobre las bases de alcanzar el mayor desarrollo posible de los niños
sordos y
su integración social.
Reúne a un grupo de padres y de profesionales de la educación decididos
a potenciar la
comunicación oral y la co-educación de los niños deficientes auditivos
con niños
oyentes, como base fundamental para su futura integración en la
sociedad, sin
renunciar por ello a la atención diferenciada que estos niños requieren
ni a
sus peculiaridades y necesidades como personas sordas.
Principios
La Asociación de Padres y Profesionales para la promoción de una
educación integrada del deficiente auditivo “Entender y
Hablar” (E&H) nació bajo los siguientes principios:
- Entender y hablar son condiciones esenciales para la realización
de la
personalidad
- La capacidad intelectual inicial de un niño sordo es similar a la
de un
niño oyente
- Una educación especializada precoz puede conseguir el desarrollo
de una
comunicación oral.
- La co-educación con el niño oyente es fundamental para que el
niño
sordo entienda y hable.
Objetivos
- Promover la constitución de
núcleos o centros escolares donde se pueda llevar a cabo la educación
de los
niños de capacidad intelectual normal, pero con deficiencia auditiva,
bajo las
normas de prioridad del desarrollo precoz del lenguaje oral y de la
integración
progresiva, pero permanente, al medio oyente
- Llevar a cabo la constitución de una verdadera comunidad
educativa entre
padres de deficientes auditivos, profesionales y educadores de niños
oyentes.
- Recabar para la realización de estos fines la ayuda que sea
posible,
utilizando por ello cuantos recursos proporcione la legislación vigente
o
puedan obtenerse de toda clase de organismos e instituciones
Iniciativas desarrolladas
Sería un poco largo intentar describir minuciosamente la
contribución de la Asociación a la formación de los
profesionales que se dedican a la educación de niños sordos, sin
embargo podemos dar unas cuantas pinceladas para reflejar la variedad
de las acciones
llevadas acabo:
1. Centro de prácticas de profesores de audición y lenguaje, de
logopedia y de Máster de Patología del Lenguaje.
- Magisterio de audición y lenguaje
- Logopedia
- Máster en Patología del Lenguaje
2. Participación activa en Congresos Nacionales e Internacionales:
- Organización de los Simposios Internacionales de Logopedia.
- Congreso Nacional de Audioprotesistas
- Curso de Audiología, Foniatría y Logopedia
- Congresos sobre Deficiencia Auditiva
- Congresos sobre Implantes Cocleares
- Congreso de las Américas
- Conferencias sobre la Educación del sordo
- Encuentro Iberoamericano de Fonoaudiología, etc...
3. Servicio de Atención y Apoyo a Familias
- Durante las sesiones con los niños, todas las familias reciben un
entrenamiento en técnicas de comunicación con sus hijos sordos,
informaciones
generales y personales sobre la deficiencia auditiva y expresan sus
sentimientos, preocupaciones, interrogantes... recibiendo, así, una
respuesta
personalizada.
4. Real Patronato de Prevención y Atención a Personas con Minusvalía:
- Participación en Expolingua
5. CEAF (Comité Español de Fonoaudiología)
- Dirección de los trabajos pluridisciplinares relativos a la
audiofonología
- El 16 de diciembre 2003 prestación a Su Majestad la Reina Doña
Sofïa de los trabajos dirigidos por Doña Adoración Juárez Presidenta
del CEAF y Directora del centro
6. B.I.A.P. (Bureau International d´Audiophonologie):
- Entender y Hablar lleva la presidencia de los
trabajos de la Comisión Técnica (C.T. 15) de Integración elaborando
recomendaciones para promocionar y desarrollar en todos los países la
integración
del niño sordo. También elabora una guía para la evaluación y
seguimiento de
la integración
7. T.I.D.E. Comisión europea, Dirección General XIII
- Aplicaciones Telemáticas para la integración de discapacitados
8. Participación en Comisiones de trabajo:
- para el reconocimiento oficial de la L.S.E.
- para el desarrollo y aplicación del Bilingüismo
9. Publicaciones
10. Creación del centro de integración preferente de deficiencia
auditiva “Colegio Tres Olivos”
Fundación Dales la Palabra
La Fundación Dales la Palabra se creó en octubre de 1.999.
Objetivos
- Promover la constitución de núcleos o centros escolares donde se
pueda
llevar a cabo la educación de los niños de capacidad intelectual
normal, pero con deficiencia auditiva
- Llevar a cabo la constitución de una verdadera comunidad
educativa entre
padres de deficientes auditivos, profesionales y educadores de niños
oyentes
- Recabar para la realización de estos fines la ayuda que sea
posible,
utilizando para ello cuantos recursos proporcione la legislación
vigente o
puedan obtenerse de toda clase de organismos e instituciones
Tareas emprendidas
- Subtitulación televisiva:Se ha desarrollado una intensa actividad
en este campo como vía trascendental de acceso de la comunidad sorda en
su integración
social
- El proyecto de construcción del centro de integración, “Colegio
Tres Olivos”. En este
proyecto ambas instituciones trabajaran juntas por la integración de
los discapacitados auditivos
