CARACTERÍSTICAS DE
Esta modalidad educativa tiene una estructura modular, en tanto contenidos y niveles.
Y dispone de unos medios o elementos
que hace posible el proceso de enseñanza-aprendizaje:
Ø Alumnado
Ø Tutorías
CARACTERÍSTICAS DE
Esta modalidad educativa tiene una estructura modular, en tanto contenidos y niveles.
Y dispone de unos medios o elementos
que hace posible el proceso de enseñanza-aprendizaje:
Ø Alumnado
Ø Tutorías
Los módulos son niveles (I,
II, III y IV) pero también campos de conocimiento (Comunicación, Matemáticas,
Naturaleza, Sociedad)
En este Centro impartimos los módulos III y IV de
La estructura modular supone flexibilidad y adaptación al ritmo de
aprendizaje, a los intereses o circunstancias personales del alumnado.
La duración de cada módulo es de un curso académico.
|
MÓDULO
III |
MÓDULO
IV |
|
COMUNICACIÓN (Lengua, Literatura e Inglés) |
COMUNICACIÓN (Elección entre Lengua
o Inglés) |
|
MATEMÁTICAS |
MATEMÁTICAS |
|
NATURALEZA |
NATURALEZA |
|
SOCIEDAD |
SOCIEDAD |
Un estudiante puede matricularse de 1, 2,3, 4, .... hasta de los 8
módulos, en función de sus capacidades y disponibilidad de tiempo para dedicar
al estudio.
El Título de Graduado en Educación Secundaria se obtiene una vez
superados los 8 módulos (es decir, todo lo del módulo III y todo lo del módulo
IV).
Importante: no puede evaluarse un módulo IV si no se ha superado el
módulo III correspondiente.
Es el protagonista del aprendizaje, tiene que aprender
por sí mismo. La mayor parte del tiempo tiene que trabajar solo, de forma
autónoma.
El
alumnado que aprende a distancia tiene que adquirir o desarrollar ciertas características personales y estrategias
de aprendizaje.
En
su proceso de aprendizaje utiliza diferentes recursos: el material didáctico específico y las
tutorías.
Recomendaciones:
v
Seguir las
orientaciones ofrecidas en el material didáctico (libros de texto, CDs, cassetes)
y las que ofrecen los tutores.
v
Contactar con
los tutores en los horarios establecidos de tutoría individual o colectiva. En
estos momentos puedes resolver tus dudas, pedir aclaraciones sobre contenidos o
exámenes, ampliar conocimientos, reforzar contenidos, relacionarlos, repasar,
recibir orientaciones sobre la asignatura, ...
v
Utilizar los
recursos del centro: biblioteca, videoteca, actividades didácticas, ...
v
Utilizar el
Dpto. de Orientación para recibir ayuda en las dicultades de aprendizaje o información
sobre salidas académicas o profesionales
ü
Motivación por
el estudio, el aprendizaje, el conocimiento
ü
Fuerza de
voluntad y constancia
ü
Deseos de
superación personal
ü
Planificación y
organización del tiempo
ü
Aplicar
hábitos y técnicas de trabajo intelectual, generales y específicas para cada
campo de conocimiento.
El material didáctico específico de esta modalidad a distancia es el
siguiente:
|
TITULO |
TITULO |
EDITORIAL |
|
Módulo 3 Comunicación Módulo 3 Inglés Módulo 3 Sociedad Módulo 3 Matemáticas Módulo 3 Naturaleza |
Módulo 4 b Comunicación Lengua Módulo 4 c Comunicación Inglés Módulo Módulo Módulo |
SAFEL EDIT., S.L. C/HUERTAS 47 BIS 91 429 9534/8163 Fax: 91 420 39 48 ibersaf@futumet.es |
v CDROM,
incluidos en el libro de texto
v Cuaderno de actividades, incluido al comprar el libro de
texto
v Audiocasetes
(sólo con el libro de inglés)
v Otros
materiales (de consulta o de ampliación disponibles en el Centro, en tu
domicilio o elaborados por el tutor; en soporte impreso, magnético, telemático,
…)
En
la modalidad a distancia, los libros de texto tienen una estructura específica
con el fin de dirigir el aprendizaje del alumno. Los libros “sustituyen” al
profesor presencial. Constan de:
ü
Presentación de
ü
Indice
de contenidos. A modo de esquema básico, presenta las ideas principales que va
a desarrollar para su estudio.
ü
Desarrollo.
Muestra y explica los contenidos a estudiar. Se estructura en capítulos y estos
en diferentes apartados. Observa los títulos generales, los subtítulos, las
palabras en negrilla o cursiva, …; fíjate en las imágenes, en los pies de foto,
en las gráficas, en los recuadros que contienen texto, … En estas “pistas”, hay
valiosa información que complementa, amplia o aclara el texto central.
ü
Actividades. Se presentan intercaladas en el texto central o al final. Ayudan a
repasar, ampliar o relacionar los contenidos aprendidos. Conviene hacerlas y
comprobar las soluciones en las páginas finales. Ten en cuenta, que algunas
actividades son abiertas y no van a coincidir con las soluciones. En este caso,
reflexiona sobre los diferentes puntos de vista.
ü
Recuerda. Los
resúmenes y los esquemas presentados sirven para reforzar y repasar las ideas
más importantes. Debes comprobar la claridad de tus ideas y ampliarlos.Su
función NO es que los memorices para los exámenes. NO ES SUFICIENTE para
aprobar los exámenes.
ü
Autoevaluación. Puedes comprobar tu nivel de conocimientos ampliando los resúmenes y
esquemas, realizando las actividades y comprobando sus soluciones.
ü
La realización
de estas actividades NO es obligatoria.
ü
Algunas de las
actividades son cerradas (comprobación de conocimientos adquieridos) y otras,
abiertas.
ü
En algunos
casos, es necesario consultar otros recursos (prensa, enciclopedias …).
ü
Cuando las
realices, es importante que:
o
Comprendas
exactamente lo que piden que realices y te atengas a lo requerido.
o
Argumentes o
justifiques las respuestas cuando sea oportuno
o
La letra sea
legible
o
La expresión
gramatical sea correcta
o
Cumplas los
plazos de entrega
La
tutoría es la comunicación o el encuentro entre el tutor y el alumno que
estudia a distancia. La finalidad de la tutoría es ayudar y orientar el
aprendizaje, planificar el ritmo de trabajo, motivar, aclarar dudas, descubrir
y superar las dificultades, comprobar los procesos, orientar sobre los
exámenes, evaluar los conocimientos adquiridos, … Estamos a disposición de los
alumnos matriculados en horas y días determinados.
La
asistencia o utilización de este recurso NO es obligatoria, pero sí es
recomendable.
Hay
dos tipos de tutoría:
ü
Individualizada.
Comunicación a través del teléfono, del correo electrónico o postal, o en
persona. Dispones de una hora determinada a la semana por cada módulo
matriculado. Consulta los horarios.
ü
Colectiva o
presencial. Puedes coincidir con más alumnos matriculados en tu módulo.
Consulta los horarios.
|
COMUNICACIÓN |
MATEMÁTICAS |
NATURALEZA |
SOCIEDAD |
|
Luis
Cuesta |
Francisco
Hernández |
Andrés
Luque |
Estrella
Sánchez |
Hay tres pruebas presenciales: una por trimestre. Una evaluación final
en el mes de junio y una convocatoria extraordinaria en septiembre. Consulta
las planificaciones correspondientes a los módulos y las fechas de convocatoria
de exámenes.
Los exámenes son presenciales y son obligatorios si se quiere superar
el módulo.
Hay que superar el módulo III para poder evaluar el módulo IV
correspondiente.
Consulta los aspectos específicos de la evaluación de cada módulo o
ponte en comunicación con el tutor correspondiente.
Puedes autoevaluarte realizando las actividades de los cuadernillos,
de los libros de texto, comprobando los resúmenes y esquemas, después de cada prueba presencial
y asistiendo a las tutorías.