OBJETIVOS DE ESTA FASE:
1º CONOCER LA FINALIDAD DE LA LECTURA
¿Para qué
tengo que leer “los principios del liberalismo”?
Ø Para obtener la información que tengo que aprender. Para saber qué es el liberalismo, en qué ideas se basa o qué características tiene, cómo se forma y para comprender qué tiene que ver el liberalismo con nuestra sociedad actual.
2º ACTIVAR MI CONOCIMIENTO PREVIO DEL TEMA
¿Qué sé
sobre el tema del liberalismo?
“Por lo que nos hizo estudiar la profe sé que en el siglo XIX hay un montón de revoluciones que lleva a cabo la burguesía (en Inglaterra, en EEUU, en Francia; luego en toda Europa, a lo largo de 1820 y 1830; algunas de estas revoluciones son nacionalistas-independentistas, por ejemplo el caso de Grecia o Bélgica, las de las colonias españolas en Iberoamérica; otras para continuar con los cambios que introdujo Napoleón cuando formo su imperio, por ejemplo es el caso de España con Riego; otras revoluciones son nacionalistas-unificadoras, el caso de Alemania e Italia; ¡AH! Y las revoluciones democráticas de 1848 y 1838 para conseguir el sufragio universal. Por los mapas que he visto, sí que la arman bien gorda porque cambia mucho el mapa europeo de 1879 a 1914”.
“En la introducción saqué en conclusión que el liberalismo es la base del capitalismo y de nuestra civilización (soberanía nacional, igualdad ante la ley y unos derechos básicos para todos). Su origen estaba en las ideas de la Ilustración, el primer aviso fue la revolución inglesa pero aquí no participó el pueblo, lo haría en las revoluciones del XIX”
“La profe ha dicho qué descubramos qué es el liberalismo, cómo se origina, por qué ideas luchaba la burguesía, y qué supone en política y economía”.
3º RECONOCER EL TIPO DE DOCUMENTO PARA CONOCER LA INTENCIONALIDAD DEL AUTOR.
¿Qué tipo de documento es?
“Esto es un texto didáctico, la intencionalidad del autor es enseñar, explicar, demostrar. Tengo que analizar qué me quiere decir, cúal es el mensaje que transmite”.
4º OBSERVAR EL DOCUMENTO, ACTIVAR LA CURIOSIDAD. FAMILIARIZARME CON EL TEXTO.
Pienso en el título “los principios del liberalismo”.... La palabra “principios” me suena al origen o nacimiento del liberalismo, también me suena a algo teórico; la palabra “liberalismo” me suena a libertad o a liberar algo.
Observo que hay un párrafo largo y luego 8 “puntos” con enunciados muy cortos. En cada uno de ellos, aparecen palabras-clave en negrilla. Parecen conceptos que me tienen que quedar muiy claros porque serán esos los principios o características del liberalismo.
Observo la imagen: posiblemente es la portada de un periódico francés que recoge las protestas de unas sufragistas en las elecciones de 1908. ¡vaya vestidos!, ¿qué hacen con la urna?, ¿cuándo votaron por primera vez las mujeres?
Me fijo en el recuadro y con negrillas pone dos conceptos “Partidos políticos” y “sufragismo”. Me entero cómo funcionan y para qué sirven los partidos: asociación libre de ciudadanos para defender unas ideas que recogen en un programa en el que se detalla el modelo político, económico y social que quieren desarrollar si llegan al poder mediante elecciones o revoluciones. ¿Qué otros partidos habrán llegado al poder mediante revoluciones?. ¿Cómo surgieron los partidos políticos? ¿Yo puedo fundar un partido?, parece que no sólo deben estar para enriquecerse algunos ... Me entero de qué es el sufragismo: movimiento político protagonizado por las mujeres para tener derecho al voto. ¡Qué pringadas! ¿Qué mujeres fueron las más conocidas? ¡qué injusta es la historia con las mujeres! ¿Hay grupos o colectivos que no tienen este derecho?
Leo los textos históricos que aparecen recuadrados. ¿Qué es “cadalso”? ¿Quién es Mary Wollstonecraft? ¡Qué joven murió! (Lo anoto para buscar en el diccionario o preguntar) . ¡Un poco “pasao” el Bonal!. Bueno, hay que pensar en la mentalidad del XIX -aunque todavía hay cada elemento...- y que las revoluciones liberales son las primeras del pueblo contra el absolutismo y que habría gente que no querría cambios, como pasa siempre: unos quieren cambios y otros no...
5º CENTRARME Y COMENZAR EL ANÁLISIS. DETECTAR LO QUE NO ENTIENDO Y OBTENER UNA PRIMERA CONCLUSIÓN SOBRE LO QUE VA EL TEXTO
¿De qué trata este texto? ¿Qué
me dice su estructura?
Hago una primera lectura lenta y reflexiva, entonando bien. Párrafo por párrafo. Tengo que comprobar que comprendo lo que leo y darme cuenta de términos o expresiones que no entiendo bien. Puedo utilizar palabras vulgares porque el diálogo es interior o estoy pensando en alto (si estoy sola). Estoy concentrada en esta primera lectura. Al final de esta lectura intento sacar una conclusión muy general.
“El primer párrafo trata de que, a partir de la Rev. Francesa, las ideas liberales son los motivos por los que lucha la burguesía[1] y que esto va a favorecer a todas las capa sociales[2] pero que al principio, lo que prevalece son los de los grupos poderosos (nobleza y la alta burguesía). Estas ideas se recogen en las leyes y Declaraciones de Derechos de los primeros países revolucionarios. Dice que estas ideas son la base de nuestra civilización y de la economía capitalista (anoto que me tengo que enterar de qué es el capitalismo. Diccionario, enciclopedia o profe).”
“El siguiente párrafo trata de uno de los principios del liberalismo. La Consitución, entiendo que es la ley fundamental, que regula los derechos y deberes, pero no entiendo eso de que “organiza la vida política” y “establece el modelo político”. (Anoto para buscarlo o preguntarlo).”
“El siguiente, sin problemas: igualdad ante la ley de todos los ciudadanos.[3] “
“El tercer guión. ¡por fin me entero de qué es esto de la “soberanía nacional”!: el poder político es del pueblo a través de los representantes que elegimos para el Parlamento; se hace mediante sufragio. Imagino que esto quiere decir voto o elecciones. No sé, ¿de dónde vendrá esa palabra: soberano o soberanía? ¿algún país ha perdido la soberanía?. Eso del sufragio me suena a elecciones ¿no es algo típico de la democracia?. No sé la diferencia que hay entre “sufragio” y “sufragismo”. Anoto para buscar o preguntar”.
“El cuarto, sin problemas: división de poderes. Ya lo ha explicado la profe varias veces y lo diferenciaba del Absolutismo, donde todos los poderes los tenía el rey.”
“El siguiente, sin problemas. Habla de las libertades individuales y pone ejemplos. ¿qué relación hay entre libertad y derechos? ¿qué quiere decir natural e inalienable? (Lo anoto para buscar o preguntar).”
“Siguiente. No sé que quiere decir separación entre la vida pública y la religión, aconfesionalidad del Estado, enseñanza laica. Anoto para preguntar en clase y que la profe ponga ejemplos de lo que pasa en otros países.”
“Siguiente. Sin problemas: derechos a la propiedad privada[4]. “
“Ultimo. Libertad total en la actividad económica, la intervención del Estado tiene que ser mínima. ¿Cómo intervenía?, ¿cómo interviene ahora?, ¿en algún momento deja de intervenir?. Según estos, tiene que prevalecer la iniciativa privada que se basa en la ley de la oferta y de la demanda y nombra a un tal Adam Smith, que no sé quien es. (Anoto para buscar, preguntar)”.
“La primera conclusión que saco es que el liberalismo es un conjunto de ideas (soberanía nacional, separación de poderes, defensa de derechos individuales y de la propiedad privada, la libertad en la economía...) por las que lucha la burguesía, al principio se benefician ellos pero después las otras capas sociales. Estos principios se recogen en leyes. Esta ideología es la base del capitalismo y de nuestra sociedad actual” ¡Anda¡ las bases ideológicas y políticas de la sociedad contemporánea, el título de la lección.
“La estructura de este texto es la siguiente: el autor hace primero un párrafo introductorio y expositivo que tiene tres partes:
o Una afirmación “Desde la Revolución francesa, el liberalismo se había convertido en la teoría que inspiró las revoluciones burquesas del siglo XIX, estableciendo la base doctrinal que justificaba la economía capitalista.”.
o
Una matización que termina con otra afirmación.
Matización: “Aunque en un primer momento respondía fundamentalmente a los
intereses de la burguesía, las luchas de las clases populares lograron extener
las libertades a todas las capas sociales e incluso una mayor justicia social,”.
Afirmación: “de manera que esta ideología se constituyó en uno de los
pilares básicos de la civilización occidental”.
o Otra afirmación: “sus principios básicos los encontramos en las Declaraciones de Derechos de los revolucionarios americanos y franceses y en las leyes de cada país, y entre ellos destacamos los siguientes:”
“Después enumera y explica brevemente 8 principios básicos del liberalismo. Al final hay un recuadro con dos citas históricas cuyo tema es la mujer (como alumna no sé dónde meterlo dentro del texto, ya lo pensaré): En un lateral está la definición de dos términos que aparecen en el texto: partidos políticos y sufragismo. Sirve para aclarar vocabulario”.
(NOTA: el número de preguntas que se hace un alumno o el número de dudas que le surjan, dependerá de su experiencia, de su nivel cultural, de su curiosidad...)
[1] Puedo recordar algo que ya sé: las revoluciones de 1820, 1830, la nacionalistas independentistas y de unificación
[2] Idem: revoluciones de 1848 y 1868, el derecho al voto femenino ....
[3] También me pueden saltar
otras ideas al relacionar esta frase con la actualidad. “¿todos somos iguales.
¿somos todos iguales ante la ley? ¿qué ley?. (Anoto, a ver si hay debate en
clase)”
[4] Al relacionar con la
actualidad pueden surgir preguntas como ¿es justo que algunos tengan mucho y
muchos, no tengan nada o tengan poco? ¿en algún momento se ha eliminado la
propiedad privada? ¿tiene esto relación con el tema 15? A ver si hay debate en
clase