UNIDAD
DIDÁCTICA 8:
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2.- El
feudalismo: 2.1.- La economía. 2.2.- La sociedad. 2.3.- La forma de gobierno. 2.4.- La religión. 2.5.- La
cultura y el arte: 2.5.1.- El arte Románico. 2.5.2.- El arte Gótico. |
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3.- El
Islam: 3.1.- La economía. 3.2.- La sociedad. 3.3.- La cultura y el arte. 3.4.- El Islam en España. 3.5.- La Reconquista. |
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Tradicionalmente se
considera a
Lo que consideramos
Edad Media es un gran periodo de tiempo que tradicionalmente se divide para su
estudio en “Alta Edad media” y “Baja Edad Media”. En el caso de
OBJETIVOS:
·
Situar cronológicamente
·
Conocer las causas de la caída del Imperio Romano de Occidente.
·
Conocer las características principales del Feudalismo, desde el punto
de vista económico, social, político, cultural y religioso.
·
Distinguir los elementos característicos de los estilos románico y
gótico y reconocer las obras pertenecientes a los mismos.
·
Conocer las principales características de la cultura musulmana y su
evolución en
·
Entender el proceso de
1.- Comienzo de
En Europa Occidental se
conoce como Edad Media al periodo que va desde el siglo V al XV d. C., esto es,
desde la caída del Imperio Romano de
Occidente (se toma como referencia la fecha de 476), hasta el Renacimiento (se toma como fecha de
referencia 1.492). Este gran periodo se subdivide en otros:
·
Reinos
germanos (s. V – IX). Una serie de pueblos del norte de Europa (visigodos,
ostrogodos, francos, etc.) fueron progresivamente invadiendo los territorios
del Imperio Romano de Occidente y estableciendo en ellos una serie de reinos
independientes.
·
Alta
Edad Media (s. X – XII).
1. Baja Edad Media (s. XIII – XV).
En
El
Imperio Romano entra en crisis a partir de finales del s. II d. C. Algunas
causas de esta crisis fueron las siguientes:
§
Se
producen levantamientos en las provincias contra el poder central de Roma.
§
El
ejército necesitaba cada vez mayor número de hombres para controlar la
situación, por lo que se restaba mano de obra para el trabajo. Se tuvo que
recurrir a mercenarios bárbaros.
§
Aumentaban
los impuestos para hacer frente a esta situación de grandes gastos.
§
La
moneda se devaluaba.
§
El
comercio se retrajo por la inseguridad de los caminos.
§
Las
ciudades estaban cada vez más desabastecidas y empezaron a perder importancia.
§
Los
propietarios huyeron al campo, abandonando las ciudades y asentándose en sus
propiedades. Los pobres buscaron la protección en los ricos, debido a la
debilidad del Estado.
Como consecuencia de todo
esto, el sistema esclavista entra en crisis y va a ser progresivamente sustituido
por el colonato: un sistema mediante el cual la tierra, propiedad de los
grandes señores, era dividida en parcelas que se repartían entre los colonos
para que la trabajaran, quedándose con una parte de la producción.
En medio de esta crisis,
dos momentos fundamentales contribuyen al fin definitivo del Imperio Romano de
Occidente:
1.-
A mediados del siglo V. d. C. el emperador Teodosio
dividió el imperio en dos partes.
2.-
Los pueblos germanos invadieron la parte occidental, que se fragmentó en
numerosos estados.
Al
sistema económico, social y político que se desarrolló en
Se caracteriza fundamentalmente por las relaciones
de dependencia personal, de vasallaje, entre hombres libres, generalmente
pertenecientes a la nobleza.
El esquema
correspondiente a este tipo de relación sería el siguiente:
Este
compromiso unía en principio al señor y a su vasallo de por vida, pero con el
tiempo se hizo hereditario.
Las
causas principales que favorecieron la implantación del régimen feudal fueron:
§
El
retorno a una economía agraria de subsistencia.
§
El
debilitamiento del poder real.
§
La
inseguridad provocada por las invasiones.
2.
1.- La economía:
La sociedad medieval era
fundamentalmente rural. Las ciudades perdieron importancia. La actividad
comercial y el uso de la moneda prácticamente desaparecieron. La única
actividad importante fue la agricultura, que era fundamentalmente de
subsistencia, esto es, se producía sólo lo que se necesitaba para el consumo.
La tierra pertenecía a un
reducido grupo de personas que ejercía un auténtico dominio sobre sus
posesiones. La forma de propiedad característica de
·
La
reserva señorial: tierras explotadas
directamente por el señor mediante el trabajo de sus siervos. Solían ser las mejores
tierras o las más cercanas al castillo.
·
Los
mansos: parcelas que el señor
entregaba a los colonos, que las trabajaban pagando una parte importante de la
cosecha y quedándose con el resto.
2.2.-
La sociedad:
Ya
hemos dicho que la característica fundamental del feudalismo, desde el punto de
vista social, era la de las relaciones de dependencia. Éstas constituían un
complejo entramado en cuya cúspide estaba el rey y en cuya base estaban los
campesinos.
Este
complejo sistema estaba integrado por grupos cerrados (estamentos) formados por
aquellas personas que tenían una misma situación jurídica. Estos estamentos
eran:
1. La nobleza.
2. El clero.
3. El campesinado.
La nobleza era la clase
privilegiada. Estaba formada por los grandes propietarios, aunque había nobles
que no tenían tierras y estaban al servicio de otros (vasallos). Su función
principal era la guerra.
El alto clero estaba
formado por los nobles sin patrimonio (segundones), ya que ésta era otra forma
de conseguir riquezas y poder. Estos miembros del alto clero poseían grandes
propiedades que administraban como señores feudales.
Entre los campesinos
había diferentes situaciones. Unos pocos trabajaban sus propias tierras. La
mayoría trabajaban las tierras del señor. Entre éstos, algunos estaban adscritos
a la tierra, no tenía libertad para abandonarla y si ésta cambiaba de dueño,
ellos cambiaban de señor. Eran los siervos
de la gleba.
2.3.-
Las formas de gobierno.
La forma esencia de
gobierno en esta época era la monarquía, si bien los reyes medievales no
pudieron cubrir el vacío de poder que dejara el Imperio Romano. Los reyes
delegaban el poder en los nobles para que éstos lo ejercieran en sus
territorios. Estos señores se convertían en auténticos soberanos que incluso
administraban justicia entre sus siervos y vasallos y tenían sus propios
ejércitos privados. Algunos llegaron a tener tanto o más poder que los propios
monarcas a los que, a veces, ponían y quitaban según sus criterios.
2.4.-
La religión.
·
Tenía
un gran poder económico y político. Los altos cargos religiosos actuaban como
auténticos señores que tenían grandes propiedades y vasallos.
·
Ejercían
el monopolio de la cultura. Los monasterios eran los auténticos y casi
exclusivos focos de concentración cultural.
·
Ejercían
una gran influencia sobre la sociedad que estaba fuertemente impregnada de
religiosidad.
Ya hemos dicho que
durante esta época, sobre todo en
En el siglo XIII se fundan
las primeras universidades que se convirtieron en centros de propagación del
saber.
Desde el punto de vista
artístico, en el mundo cristiano, en
ARTE ROMÁNICO
El
arte románico se desarrolló en Europa durante los siglos XI, XII y XIII. Nació en Francia y su difusión fue debida a
los monjes. En este estilo se construyeron iglesias, monasterios y castillos.
Arquitectura. Los edificios eran de piedra,
macizos y de poca altura. Tenían los muros muy gruesos. En el exterior se
levantaban contrafuertes con la función de apuntalar las paredes para soportar
el peso de la bóveda.
Las ventanas eran pequeñas y
estrechas. Como consecuencia, el interior era muy oscuro.
Las
iglesias tenían una o tres naves. Detrás del crucero terminaban con uno o tres
ábsides (capillas semicirculares), según tuvieran una o tres naves. Las
puertas principales se decoraban con arcos de medio punto.
Escultura
y pintura.
Las iglesias medievales se cubrieron de esculturas y pinturas con imágenes y
figuras que representaban los principales pasajes de
En los tímpanos de las puertas
se esculpieron figuras esquemáticas de Cristo, de
La
pintura cubría los muros interiores del templo. Eran figuras rígidas, de vivos
colores.
ARTE GÓTICO
E1
arte gótico se desarrolló en Europa durante los siglos XIII, XIV y XV
coincidiendo con el auge de las ciudades y el nacimiento de la burguesía. En
este estilo se construyeron catedrales, palacios y castillos.
Arquitectura. Los principales elementos constructivos
son: arco apuntado u ojival, bóveda de crucería y arbotantes.
El arco apuntado y la perfecta
distribución de los empujes del peso de las cubiertas permitieron hacer
edificios muy altos y abrir grandes espacios en las paredes, que se cubrían con
vidrieras coloreadas. Esto hacía que los interiores tuvieran una gran
luminosidad.
Escultura y pintura. La escultura se desarrolló
principalmente en las portadas y en los retablos. En las iglesias, las
esculturas eran realistas y expresivas, y estaban policromadas.
Las pinturas murales fueron
sustituidas por vidrieras. La pintura se utilizó en los retablos.
Islam
quiere decir sumisión a Dios. El Islam es una religión monoteísta (su Dios es
Alá) que surgió en el pueblo árabe. Su creador fue Mahoma y a sus seguidores se les llamó musulmanes.
Los
árabes eran nómadas. Vivían fundamentalmente del pastoreo y estaban
organizados en tribus. Sólo en las zonas más ricas eran sedentarios y se
ocupaban de la agricultura y del comercio.
Mahoma fue conductor de
caravanas. Acusado de revolucionario, Mahoma tuvo que huir de
La doctrina islámica, recogida
en el Corán, adoptó algunos elementos de las religiones judía y cristiana. Los
principales preceptos de los musulmanes son: orar cinco veces al día; ayunar
durante el mes del
Ramadán; dar limosna; peregrinar a
El
Islam transformó al pueblo árabe porque: Unificó todas las tribus al someterlas
a una sola autoridad, el Califa, que era jefe político y religioso a la vez.
Extendió sus fronteras por la
obligación de luchar contra los infieles. A los que morían en la guerra se les
prometía el Edén (Cielo).
Mahoma,
el fundador del Islam, inició la conquista de territorios en la península de
Arabia.
Después, sus sucesores lograron
formar, en poco más de cien años, un gran imperio que se extendía desde el
océano Atlántico al océano índico.
En
una primera fase conquistaron todos los países del Próximo Oriente: Siria,
Egipto, Mesopotamia, Persia...
Después extendieron su imperio,
al Oeste, por el norte de África y
3.1.- La economía
musulmana.
La economía musulmana se basó en la agricultura, en la que
desarrollaron importantes técnicas de regadío y difundieron muchos cultivos
nuevos; la artesanía que alcanzó gran desarrollo en las ciudades; y el
comercio, estableciendo grandes rutas que comunicaban el Occidente Europeo con
Asia.
3.2.- La
sociedad musulmana.
En los territorios ocupados, los árabes
procedentes de Arabia se constituían en la clase dominante, ocupando las
mejores tierras. Otras poblaciones, como los bereberes del Norte de África
constituían la masa de agricultores, ganaderos y artesanos. En el caso de
3.3.- La cultura musulmana.
Los
musulmanes hicieron una importante labor de transmisión de conocimientos
adquiridos en los territorios que iban conquistando. Gracias a ellos y,
principalmente a través de
El arte musulmán recibió influencias de otras zonas, pero tiene rasgos
que lo definen con claridad:
v
Es un arte muy decorativo.
v
Utiliza abundantemente el arco de herradura.
v
Hay muy poca escultura y pintura con figuras humanas
o animales.
Las principales construcciones musulmanas fueron mezquitas y palacios.
En España, entre las múltiples muestras del
arte musulmán que dejaron, destacan
3.4.-
El Islam en España.
Los musulmanes invadieron España
en el año 711, invitados por los enemigos de Don Rodrigo, último rey visigodo,
a quien derrotaron en la batalla de Guadalete.
El año 711 marca, pues, el
comienzo de la dominación árabe en España, que duraría casi 800 años. Podemos
distinguir las siguientes etapas:
1. Al-Andalus, provincia de Damasco (711-756).
Tras la victoria de Guadalete,
los generales musulmanes Tarik y Muza
conquistaron
2. El Emirato de Córdoba
(756-912).
Abderramán I se proclamó emir, es decir,
se hizo políticamente independiente del Califa. Abderramán
I logró contener a los reinos cristianos del Norte.
3.
El Califato de Córdoba (912-1031).
Abderramán
III se independizó en el aspecto religioso y se proclamó Califa. Al-Andalus conoció su mayor esplendor.
A finales del siglo X, Almanzor,
primer ministro del califa Hixem II, devastó en
continuas expediciones guerreras los reinos cristianos. Tras su muerte, el
poder califal quedó muy debilitado.
4.
Los reinos de taifas (1031-1261).
Al-Andalus se convirtió en
un mosaico de pequeños reinos independientes llamados taifas. Éstos
sostuvieron continuas guerras entre sí y con algunos pueblos africanos (almohades, almorávides y benimerines) que invadieron
5. El reino
de Granada (1238-1492).
Los musulmanes granadinos convivieron pacíficamente
con los cristianos. En el año 1492, los Reyes Católicos conquistaron Granada;
con este hecho concluyó el dominio musulmán en España.
3.5.-
Se denomina Reconquista a la lucha que los cristianos españoles
mantuvieron contra los musulmanes para recuperar el territorio peninsular. Duró
casi ocho siglos, se desarrolló de Norte a Sur y se alternaron largos periodos
de paz con otros de guerra.
Tras la conquista de un nuevo territorio, se procedía a la repoblación
del mismo, que se hizo de dos maneras diferentes:
·
Repoblación real. El rey, dueño de las tierras
reconquistadas, otorgaba el derecho de propiedad a los campesinos que se
asentaban en ellas. Este sistema dio origen al predominio de minifundios (pequeñas propiedades de
tierra), característico del norte de
·
Repoblación señorial. Fue la realizada por los
nobles, a los que el rey concedió grandes extensiones de territorios
reconquistados. Este sistema dio origen al predominio de latifundios (grandes propiedades de tierra), característico del
centro y sur de
Criterios de evaluación:
Al finalizar el estudio de esta Unidad debes poder
demostrar que…
·
Conoces los periodos
en que se suele dividir
·
Conoces las
principales causas por las que se inició este periodo histórico después de la
caída del Imperio Romano de Occidente.
·
Entiendes el
concepto de feudalismo y sus características principales en cuanto a la
economía, la sociedad, la forma de gobierno, la religión y la cultura y el
arte.
·
Distingues las
características principales del arte románico y del arte gótico y sabes asignar
determinadas obras con cada uno de ellos.
·
Conoces las
características principales de la cultura islámica.
·
Conoces las
diferentes etapas de la dominación árabe en