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Centro de Adultos J. Sorolla

PROYECTO EDUCATIVO

Toda persona tiene el derecho fundamental de adquirir los conocimientos y capacidades necesarias para desenvolverse adecuadamente en sociedad

      La Educación de las Personas Adultas, en todos sus aspectos, es un derecho reconocido por la Constitución y un deber sociopolítico y humano que conduce no sólo al cambio individual, sino al organizativo e institucional. Los documentos oficiales la definen como el conjunto de actuaciones de carácter educativo, orientadas a proporcionar, a los ciudadanos mayores mayores de edad, la adquisición y actualización de la formación básica, el acceso a los distintos niveles educativos y profesionales y su integración, promoción y participación crítica en el mundo sociolaboral.

      Nuestro Proyecto educativo va dirigido a:

  • Aquellas personas adultas que deseen "adquirir,actualizar,completar o ampliar conocimientos y aptitudes para su desarrollo personal y profesional" (Art.51 de la LOGSE).

  • Aquellos colectivos que no alcanzaron los niveles básicos educativos en su día o a los que en la actualidad necesitan incorporar nuevos conocimientos, actitudes o destrezas, para  responder a las múltiples y variadas demandas de la sociedad cambiante en que vivimos.

      Entendemos la Educación de Adultos como parte del  proceso de  Educación Permanente, al que esperamos contribuir en la medida de nuestras posibilidades. 

OBJETIVOS

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Atender las necesidades formativas básicas priorizando los programas dirigidos a la población más desfavorecida: formación básica, español para extranjeros,etc.

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Fomentar la inserción laboral de los adultos que buscan por primera vez empleo o necesitan recualificarse en el que tienen.

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Impulsar actividades formativas encaminadas al desarrollo personal y a la adquisición de "saberes" relacionados con el desarrollo tecnológico y los nuevos medios de comunicación:

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Adaptar la oferta formativa a las necesidades de la población.

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Ser centro difusor y dinamizador de actividades educativas, culturales y sociales del barrio, abiertos a la colaboración con otras entidades y organismos del mismo.

 

SEÑAS DE IDENTIDAD

  • Respeto al pluralismo ideológico.
  • Desarrollo de valores democráticos para vivir en sociedad.
  • Fomento de actitudes de crítica constructiva, de colaboración y solidaridad.
  • Carácter aconfesional.
  • Participación de todos los integrantes del Centro.
  • Formación integral.

 

ALGUNOS PRINCIPIOS  PEDAGÓGICOS

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La formación como  herramienta para combatir la marginación y afrontar los retos del futuro.
Aprendizaje  basado en la experiencia e intereses del alumno.

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Proceso educativo centrado en la propia actividad del alumno, en el desarrollo de su capacidades, en la construcción personal del conocimiento.

Instrucción basada no solo en el aprendizaje de conceptos. sino en el desarrollo de habilidades y destrezas y la creación o modificación de actitudes.

Creación o modificación de actitudes, fomentando, permanentemente, una disposición personal para "aprender a aprender",  más que una acumulación de conocimientos.
Hombre de plastilina.gif (5603 bytes) La motivación y la implicación del alumno  en el propio proceso formativo, como  factores claves del aprendizaje.
La evaluación como parte de la propia acción del alumno y como base de nuevas propuestas

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Y entonces........¿Qué papel desarrollaría el  profesor?

Facilitar el aprendizaje, aportar fuentes y recursos, proponer alternativas, ayudar a superar dificultades, aportar criterios y objetividad, promover la generalización y la objetividad, animar y motivar durante todo el proceso de aprendizaje.

 

ESTAS SON NUESTRAS METAS. HACIA ELLAS DESEAMOS DIRIGIRNOS

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