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Centro
de Adultos J. Sorolla
PROYECTO EDUCATIVO
Toda
persona tiene el derecho fundamental de adquirir los conocimientos y capacidades
necesarias para desenvolverse adecuadamente en sociedad
La
Educación de las Personas Adultas, en todos sus aspectos, es un derecho
reconocido por la Constitución y un deber sociopolítico y humano que conduce
no sólo al cambio individual, sino al organizativo e institucional. Los
documentos oficiales la definen como el conjunto de actuaciones de carácter
educativo, orientadas a proporcionar, a los ciudadanos mayores mayores de
edad, la adquisición y actualización de la formación básica, el acceso a los
distintos niveles educativos y profesionales y su integración, promoción y
participación crítica en el mundo sociolaboral.
Nuestro Proyecto educativo va dirigido a:
Aquellas personas adultas que deseen "adquirir,actualizar,completar o ampliar conocimientos y aptitudes
para su desarrollo personal y profesional" (Art.51 de la LOGSE).
Aquellos colectivos que no alcanzaron los niveles
básicos educativos en su día o a los que en la actualidad necesitan
incorporar nuevos conocimientos, actitudes o destrezas, para
responder a las múltiples y variadas demandas de la sociedad cambiante en
que vivimos.
Entendemos la Educación de Adultos como parte del proceso de Educación
Permanente, al que esperamos contribuir en la medida de nuestras posibilidades. |
OBJETIVOS

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Atender las
necesidades formativas básicas priorizando los programas dirigidos a la población más
desfavorecida: formación básica, español para extranjeros,etc. |

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Fomentar la
inserción laboral de los adultos que buscan por primera vez empleo o necesitan
recualificarse en el que tienen. |
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Impulsar
actividades formativas encaminadas al desarrollo personal y a la adquisición de
"saberes" relacionados con el desarrollo tecnológico y los nuevos medios de
comunicación: |

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Adaptar la oferta
formativa a las necesidades de la población. |

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Ser centro
difusor y dinamizador de actividades educativas, culturales y sociales del barrio,
abiertos a la colaboración con otras entidades y organismos del mismo. |
SEÑAS DE
IDENTIDAD
- Respeto al pluralismo
ideológico.
-
Desarrollo de
valores democráticos para vivir en sociedad.
- Fomento de actitudes
de crítica constructiva,
de colaboración y solidaridad.
- Carácter aconfesional.
-
Participación de todos los integrantes del Centro.
- Formación integral.
ALGUNOS
PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS

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La
formación como herramienta para combatir la marginación y afrontar los retos del
futuro. |
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Aprendizaje basado en la experiencia e intereses del alumno. |

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Proceso educativo
centrado en la propia actividad del alumno, en el desarrollo de su capacidades,
en la
construcción personal del conocimiento. |
Instrucción basada
no solo en el aprendizaje de conceptos.
sino en el desarrollo de
habilidades y destrezas y la creación o modificación de actitudes. |
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Creación o modificación de actitudes, fomentando,
permanentemente, una disposición personal para "aprender a aprender",
más que una acumulación de conocimientos. |
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La motivación y
la implicación del alumno en el propio proceso formativo, como factores claves del aprendizaje. |
| La evaluación
como parte de la propia acción del alumno y como base de nuevas propuestas |

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Y
entonces........¿Qué papel desarrollaría el profesor?
Facilitar el aprendizaje,
aportar fuentes y recursos, proponer alternativas, ayudar a superar dificultades, aportar
criterios y objetividad, promover la generalización y la objetividad, animar y motivar
durante todo el proceso de aprendizaje. |
ESTAS SON
NUESTRAS METAS. HACIA ELLAS DESEAMOS DIRIGIRNOS
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