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INICIACIÓN AL INGLÉS

Duración: 50 horas, impartidas a lo largo de un cuatrimestre, con una frecuencia de dos clases semanales de una hora y media de duración cada una.

Grupos: Uno en turno de mañana y otro en turno de tarde.

Nº de alumnos: 20 alumnos/grupo. Los alumnos deben tener un nivel de estudios mínimo de Graduado Escolar o equivalente.

Recursos Se cuenta con un aula del CEPA de Vista Alegre, cassette y cintas de audio, reproductor de discos compactos y video. Como libro de texto se usará “Headstart. Beginners”, editado por Oxford University Press.

Contenidos

Funciones

Conceptos gramaticales

• Dar información sobre uno mismo (nombre, edad, profesión, teléfono, dirección, nacionalidad...)
• Preguntar los mismos datos a otras personas.
• Pronombres personales.
• Verbo "to be" presente.
• Numerales.
• What? Who? Where? How?
• Vocabulario relativo a profesiones,
• países y domicilio.
• El abecedario.

• Utilizar fórmulas básicas de interacción social: presentarse, uno mismo o a otros, saludos, despedidas, fórmulas de cortesía. • Vocabulario básico relativo a saludos y despedidas.
• Respuesta afirmativa y negativa.
• Formulas para dar las gracias, pedir por favor...

• Expresar la pertenencia (preguntas y respuestas) • To have (presente, formas afirmativa, negativa e interrogativa).
• Adjetivos posesivos.
• Genitivo sajón.
• Vocabulario relativo a la familia.

• Describir personas y cosas. • Adjetivos y pronombres demostrativos.
• Posición del adjetivo.
• Preposiciones de lugar (in, on, from, at).
• There is/ there are.
• Adjetivos relativos a colores y tamaños.
• Some/any.
• Vocabulario: adjetivos.

• Localizar temporalmente las acciones de la vida cotidiana.
• Dar y pedir información sobre rutinas. • Expresión de la hora.
• Días de la semana.
• Adverbios de frecuencia
• Presente simple de todos los verbos: formas afirmativa, interrogativa y negativa. Uso del auxiliar "do".
• Vocabulario relativo a alimentos, trabajo y rutinas en general.
• Números.

• Expresar gustos y aficiones Like + noun ; like + -ing

• Utilizar el diccionario para aprender vocabulario y su pronunciación. • La transcripción fonética: introducción.
• Los sonidos del inglés: vocales y consonantes.
• El ritmo en la pronunciación del inglés.

Funciones	Conceptos gramaticales
• Dar información sobre uno mismo (nombre, edad, profesión, teléfono, dirección, nacionalidad...) • Preguntar los mismos datos a otras personas.	• Pronombres personales. • Verbo "to be" presente. • Numerales. • What? Who? Where? How? • Vocabulario relativo a profesiones, • países y domicilio. • El abecedario.
• Utilizar fórmulas básicas de interacción social: presentarse, uno mismo o a otros, saludos, despedidas, fórmulas de cortesía.	• Vocabulario básico relativo a saludos y despedidas. • Respuesta afirmativa y negativa. • Formulas para dar las gracias, pedir por favor...
• Expresar la pertenencia (preguntas y respuestas)	• To have (presente, formas afirmativa, negativa e interrogativa). • Adjetivos posesivos. • Genitivo sajón. • Vocabulario relativo a la familia.
• Describir personas y cosas.	• Adjetivos y pronombres demostrativos. • Posición del adjetivo. • Preposiciones de lugar (in, on, from, at). • There is/ there are. • Adjetivos relativos a colores y tamaños. • Some/any. • Vocabulario: adjetivos.
• Localizar temporalmente las acciones de la vida cotidiana. • Dar y pedir información sobre rutinas.	• Expresión de la hora. • Días de la semana. • Adverbios de frecuencia • Presente simple de todos los verbos: formas afirmativa, interrogativa y negativa. Uso del auxiliar "do". • Vocabulario relativo a alimentos, trabajo y rutinas en general. • Números.
• Expresar gustos y aficiones	Like + noun ; like + -ing
• Utilizar el diccionario para aprender vocabulario y su pronunciación.	• La transcripción fonética: introducción. • Los sonidos del inglés: vocales y consonantes. • El ritmo en la pronunciación del inglés.