Proyecto Leonardo Da Vinci

Planes y Proyectos

Leonardo Da Vinci curso 2005-06

1.- JUSTIFICACIÓN

En una época como la nuestra, en la que el saber está parcelado en exceso y en la que parece que sólo interesa la más completa especialización, consideramos interesante proponer un modelo de persona que buscó el conocimiento en la mayor parte de los campos de saber conocidos en su época.

Leonardo Da Vinci fue pintor, escultor, ingeniero, arquitecto, físico, biólogo, filósofo, geómetra, botánico, modisto, cartógrafo, inventor de juegos de salón y de útiles de cocina, fundidor, urbanista,…
Dice de él Paul Valéry que "hubo una vez alguien que podía contemplar el mismo espectáculo o el mismo objeto ya como lo hubiera visto un pintor o ya un naturalista, ya como un físico, y en otras ocasiones como un poeta; y ninguna de esas miradas era superficial".

En este proyecto vamos a fijarnos preferentemente en este personaje como artista y como científico.

Como otros cursos trabajaremos a través de este proyecto el objetivo del Proyecto Educativo en el que pretendemos profundizar y nos servirá de tema en la Semana Cultural.

2.- OBJETIVOS GENERALES

Comunicarse a través de los medios de expresión verbal, plástica, matemática, desarrollando la sensibilidad estética, la creatividad y la capacidad para disfrutar de las obras y manifestaciones artísticas.
Identificar y plantear interrogantes y problemas de la experiencia diaria, utilizando tanto los conocimientos y los recursos materiales disponibles como la colaboración de otras personas para resolverlos de forma creativa.
Comprender y establecer relaciones entre hechos y fenómenos del entorno social y natural.
Respetar la diversidad cultural como derecho de los pueblos e individuos.

3.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Desarrollar el gusto estético a través del estudio de obras de arte.
Sentir curiosidad por analizar y conocer relaciones, regularidades y estrategias numéricas o geométricas.
Valorar la utilidad de los números y de los gráficos en la vida diaria.
Manifestar interés y curiosidad por comprender el mundo que le rodea, buscando respuestas y soluciones.
Utilizar los procedimientos oportunos para obtener la información necesaria para resolver una situación, tomar decisiones y llevarlas a cabo.
Acercar a los alumnos al conocimiento del personaje de Leonardo Da Vinci y su época.

4.- ACTIVIDADES

1. Cuaderno a modo de Dossier (Se puede dar al cuaderno la forma de la Gioconda):

Primaria:
Biografía de Leonardo.
Retrato.
Italia: mapa situación en Europa.
Las ciudades en las que vivió.
Cuadros y descubrimientos.
Hacerle una entrevista.
Comprobar la relación de medidas en el hombre de Vitrubio.
Los huesos y los órganos del cuerpo.

2. Recrear el cuadro de la Gioconda con diversas técnicas : tempera, ceras, pegar trocitos de papel charol, con figuras geométricas, carboncillo.
3. Estampado de seda para hacer pañuelos.
4. Trabajar el círculo y el cuadrado y sus propiedades.
5. Juegos de lógica adecuados a cada nivel.
6. Construir con materiales de reciclado “aparatos”.
7. Comprobar la veracidad de la teoría del hombre de Vitrubio.
8. Preparar bit de inteligencia ( infantil y primer ciclo).
9. Decorar pasillos del colegio con :
     Datos de su vida
     Su retrato.
     Mapa de Italia.
     Sus cuadros.
     Sus inventos.
     Las creaciones plásticas hechas por los alumnos/as.
10. Preparar presentaciones de powerpoint con datos de su vida y de su obra, adaptando el contenido a los distintos ciclos.

Talleres

Educación Infantil:

Paleta de pintor: Utilizar diferentes técnicas para pintar.
Helicóptero de papel: Construir un tornillo volador de papel.
La Flor: Modelado con plastilina.
Los animales de plastilina: Modelado con plastilina.
Experimentos: Flota o se hunde y mezcla de colores.
De colores: Realizar un cuadro.

Primer Ciclo de Primaria:

Taller de escritura: Escribir un cuento colectivo en el que la protagonista sea la dama del armiño.
El taller de los números: Juegos de lógica, su edad en el sistema binario.
Taller de plástica 1: Hacer un avión de papel.
Taller de plástica 2: Hacer un tornillo volador de papel.

Tercer ciclo de Primaria:

Observa la Naturaleza como Leonardo

Veo: Observación con lupas binoculares estomas de las plantas, escamas de la mariposa, pulgones de las habas.
Cuento: Cuento los años de los árboles por los anillos de su tronco.
Huelo: Discrimino plantas aromáticas por sus olores y sus formas.
Colecciono: Hago en una cuartilla doblada una colección de semillas, tomando algunas de la exposición que tenemos.
Dar vida a una piña: Colocamos los estolones de la planta de interior llamada cinta en los huecos donde han estado los piñones.

El gran banquete

Los alumnos/as crearon sus propios cuadros respetando el punto de fuga de la obra de Leonardo "La Última Cena", pero utilizando sus propios personajes.

Pequeños Leonardos.

Con el material aportado por los alumnos/as (envase de yogur, pinza de madera y cinta de regalo) y con el material aportado por el dentro (papel de aluminio y cuerda) construimos en grupo e individualmente dos artilugios con los que posteriormente jugamos en el taller.

Papiroflexia.

Con la misma base hacer las siguientes figuras: una pajarita, una mesa, una carreta con capote, un barco, un comecocos, un molinillo.
Hacer un juego de magia.

Proyecto Leonardo Da Vinci en imágenes