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C/Tahona s/n. 28223 Pozuelo de Alarcón. Madrid. Tl: 917151253 |
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Ecoescuela |
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¿Qué es una ecoescuela? ¿Qué significa tener la bandera verde? Desde el año 2005 nuestro colegio ha sido galardonado con el emblema verde de las “Ecoescuelas”.
Código de conducta (presentación) Código de conducta (¡y en inglés!)
PROGRAMA DE ECOESCUELAS COORDINACIÓN: (pendiente)
Para los objetivos generales del Programa y justificación del mismo remitimos a las PGA de cursos anteriores. En cuanto a la situación de partida del presente curso hay que valorar: Nuevo profesorado, alumnado y padres lo que conlleva un desconocimiento del Programa y de su participación en el mismo. Algunos de los materiales e infraestructuras se han perdido o inutilizado. Existe un número suficiente de propuestas de actividades relacionadas con el medio ambiente. Tenemos elaborado el Código de Conducta, una infraestructura suficiente y una metodología de trabajo aceptable. En este momento el Comité Ambiental no está operativo.
Propuestas de trabajo:
Dar a conocer y recordar a toda la comunidad educativa el Programa, para así seguir fomentando y desarrollando actitudes básicas de interés y cuidado del medio por parte de todos. Mejorar las condiciones materiales y la infraestructura básica. Desarrollar hábitos diarios de cuidado del medio ambiente. Realizar actividades concretas relacionadas con el programa. Coordinar con otros profesionales de ámbito local o regional relacionados con el Programa. Evaluar los resultados obtenidos con el desarrollo del Programa. Activar el huerto escolar. Crear un compostador con la basura orgánica del centro.
Desarrollo:
Para el punto 1: · Información a profesores y padres en reuniones de órganos colegiados y reuniones con padres (septiembre – octubre). · Información a otros profesionales que intervienen con los niños (conserje, auxiliares de comedor, etc.) mediante charlas informativas. · Carta a las familias presentando la continuación del Programa y su colaboración (octubre). ·Continuar exponiendo ideas en los corchos del vestíbulo y del piso superior. Dar en distintos formatos a cada nivel el código de conducta y las propuestas de trabajo anteriores (septiembre o primera semana de octubre).
Para el punto 2: · Reductores de caudal para los grifos. · Revisar cisternas para poner dentro un sistema de disminución de caudal y revisar con el conserje las fugas de agua para pedir al ayuntamiento su arreglo. Petición al aula de educación ambiental de nuevos contenedores para papel.
Para el punto 3: Trabajar diariamente en cada aula la separación de residuos, el consumo adecuado de los materiales, el respeto al entorno próximo y al lejano.
Para el punto 4: · Proponer trimestralmente una semana específica en relación a temas medioambientales: o Primer trimestre: semana del consumo responsable, a desarrollar en el mes de diciembre. o Segundo trimestre: semana de la construcción de juguetes con material residual, a desarrollar en el mes febrero. o Tercer trimestre: semana de conocimiento de la naturaleza, a desarrollar en el mes de mayo.
Además de otras actividades que se desarrollarán en el aula de educación ambiental y las propias de la programación de cada nivel.
Para el punto 5: · Asistencia y participación a las reuniones mensuales del aula de educación ambiental. · Participación en actividades propuestas desde la entidad anterior y otras entidades. Concretamente participaremos con el nivel de 4º en la propuesta “Moviliza Red Pozuelo”. · Propuesta de participación del 3er ciclo en el Concurso de Cuentos del Mar. Participación en otras propuestas que resulten de interés.
Para el punto 6: Valoración conjunta en Claustro de los resultados y propuesta de mejoras para el próximo curso.
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Información de contacto: |
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C.E.I.P. Asunción de nuestra señora |
