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ENSEÑANZAS
En el colegio se imparten ed. infantil del 2º ciclo y ed. primaria .
En infantil hay 1 unidad por nivel y en primaria también, excepto en 4º que
hay dos.
PROYECTO EDUCATIVO
Señas de
Identidad
Las señas de
identidad que definen nuestro centro son los valores que queremos promover a través
de nuestra actividad educativa, el centro que día a día construimos entre
todos los miembros de la comunidad educativa, los objetivos que nos
planteamos conseguir y el tipo de educación que impartimos, que son fruto del
consenso entre los diferentes sectores que intervienen en la labor educativa.
Valores
Al ser conscientes de
que a través de la educación se transmiten y ejercitan valores que permiten
la vida en sociedad, la convivencia y el respeto mutuo, hemos decidido que en
nuestro centro se potencien y trabajen: RESPETO, SOLIDARIDAD, ESPÍRITU
CRÍTICO, HONESTIDAD Y TRABAJO.

Tipo
de centro
Queremos que nuestro centro se caracterice por
ser UN CENTRO PARTICIPATIVO, AGRADABLE, ACOGEDOR, COHERENTE Y ABIERTO.
Objetivos
Generales de Centro
En
coherencia con las señas y principios que acabamos de definir, nuestra
comunidad educativa se propone alcanzar los siguientes objetivos:
- Establecer unos cauces
comunicativos encaminados a potenciar la comunicación de la comunidad
educativa
- Conseguir, tanto dentro
como fuera del centro, un intercambio de experiencias que repercuta en toda
la comunidad
- Promover iniciativas
encaminadas a "estar al día"
- Cuidar y respetar las
instalaciones del centro y conseguir una utilización adecuada
- Fomentar la propia
responsabilidad en las tareas que cada uno debe realizar, valorando lo bien
hecho
- Tener en cuenta los
valores y objetivos establecidos, así como la realidad del contexto, al
llevar a cabo la tarea educativa
- Reflexionar, a nivel
individual y grupal, acerca de las tareas y actitudes manifestadas,
analizando si hay coherencia entre los principios y las actuaciones, para
corregir los desajustes que hubiera
- Potenciar la
manifestación libre y constructiva de ideas y opiniones fundamentadas en
juicios de valor
- Promover el análisis y
la reflexión crítica sobre la realidad inmediata del alumno
- Reconocer el papel que
desempeñan los seres humanos como agentes que conservan y destruyen el
equilibrio ecológico, para potenciar hábitos, actitudes y comportamientos de
respeto al medio ambiente, desde las familias y el colegio.
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