ACTIVIDADES ENLACES SECRETARIA SERVICIOS HORARIO ENSEÑANZAS

ENSEÑANZAS En el colegio se imparten ed. infantil del 2º ciclo y ed. primaria . En infantil hay 1 unidad por nivel y en primaria también, excepto en 4º que hay dos. PROYECTO EDUCATIVO Señas de Identidad     Las señas de identidad que definen nuestro centro son los valores que queremos promover a través de nuestra actividad educativa, el centro que día a día construimos entre todos los miembros de la comunidad educativa, los objetivos que nos planteamos conseguir y el tipo de educación que impartimos, que son fruto del consenso entre los diferentes sectores que intervienen en la labor educativa. Valores     Al ser conscientes de que a través de la educación se transmiten y ejercitan valores que permiten la vida en sociedad, la convivencia y el respeto mutuo, hemos decidido que en nuestro centro se potencien y trabajen: RESPETO, SOLIDARIDAD, ESPÍRITU CRÍTICO, HONESTIDAD Y TRABAJO. Tipo de centro Queremos que nuestro centro se caracterice por ser UN CENTRO PARTICIPATIVO, AGRADABLE, ACOGEDOR, COHERENTE Y ABIERTO. Objetivos Generales de Centro     En coherencia con las señas  y principios que acabamos de definir, nuestra comunidad educativa se propone alcanzar los siguientes objetivos: - Establecer unos cauces comunicativos encaminados a potenciar la comunicación de la comunidad educativa - Conseguir, tanto dentro como fuera del centro, un intercambio de experiencias que repercuta en toda la comunidad - Promover iniciativas encaminadas a "estar al día" - Cuidar y respetar las instalaciones del centro y conseguir una utilización adecuada - Fomentar la propia responsabilidad en las tareas que cada uno debe realizar, valorando lo bien hecho - Tener en cuenta los valores y objetivos establecidos, así como la realidad del contexto, al llevar a cabo la tarea educativa - Reflexionar, a nivel individual y grupal, acerca de las tareas y actitudes manifestadas, analizando si hay coherencia entre los principios y las actuaciones, para corregir los desajustes que hubiera - Potenciar la manifestación libre y constructiva de ideas y opiniones fundamentadas en juicios de valor - Promover el análisis y la reflexión crítica sobre la realidad inmediata del alumno - Reconocer el papel que desempeñan los seres humanos como agentes que conservan y destruyen el equilibrio ecológico, para potenciar hábitos, actitudes y comportamientos de respeto al medio ambiente, desde las familias y el colegio.

Última actualización: junio de 2009