Comienzo de la revista

Nuestro Centro lleva dos años (desde el curso 2002-2003) elaborando la Revista Escolar “Planeta Nejapa” como respuesta educativa dirigida principalmente a alumnos de altas capacidades y con necesidades educativas especiales asociadas a sobredotación intelectual.

Las motivaciones que nos mueven a desarrollar esta dinámica de trabajo son:

-         atender a la diversidad del alumnado de una manera creativa y constructiva tal y como ha sucedido en los dos cursos anteriores

-         la excelente aceptación que ha tenido la revista en el resto del alumnado del Centro, los cuales también han sido y serán partícipes de la misma.

            A modo de breve resumen de la trayectoria de nuestro trabajo, tan solo comentar que durante el curso 2002-2003 y para dar respuesta educativa a dos alumnos de 5º de Primaria con sobredotación intelectual, tres maestras del Centro junto la orientadora decidieron comenzar, a partir del segundo trimestre, con un Taller de Enriquecimiento concretado en una revista escolar (“Planeta Nejapa”). En ella participaron estos dos alumnos y otros compañeros considerados de altas capacidades, así como el resto de sus compañeros con actividades dentro del aula.

En ella participaron estos dos alumnos y otros compañeros considerados de altas capacidades, así como el resto de sus compañeros con actividades dentro del aula.El principal objetivo era la elaboración de un proyecto en cuyo diseño y planificación participaran los propios alumnos y así fomentar la socialización, trabajo en equipo y ampliación curricular. Evaluados los resultados se decidió concretarlo en el curso 2003-2004 en un Proyecto de Innovación Educativa mas ámplio para 2º y 3er ciclo de Primaria.

En este curso participaron 18 alumnos de altas capacidades y 3  de sobredotación intelectual. También participaron en el mismo 11 maestros-as. La revista fue editada y se repartió un ejemplar a todos los alumnos de los cursos que participaron en el proyecto. Esta difusión del trabajo realizado ha sido lo que, para el presente curso escolar (2004-2005), motiva a la mayoría de los alumnos del Centro a colaborar en la revista.