Aula de informática

INTRODUCCIÓN

Durante este curso nuestro colegio va a seguir desarrollando el proyecto bianual de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) que se implantó en los años 2002/2003 y 2004/2005. Contamos para llevarlo a cabo con el entusiasmo del profesorado que sigue estando interesado en continuar su formación en el ámbito de la informática educativa y con el interés y motivación que este medio despierta en los alumnos.

Los resultados que se han obtenido con el uso de las tecnologías han sido muy positivos. Esta herramienta de trabajo tiene más ventajas que inconvenientes, se trata de un complemento a la labor docente y como tal hay que usarlo. Sólo con los ordenadores los niños no van a aprender, pero si disponen de ordenadores y profesores tendrán una capacidad de aprendizaje como jamás se ha tenido.

OBJETIVOS GENERALES

Seguir dinamizando las Tecnologías de la Información y Comunicación en el centro.
Utilizar las aulas de informática como medios y recursos didácticos para apoyar o reforzar los conocimientos de las áreas del Proyecto Curricular. En Primaria no se imparte el aprendizaje de informática como materia, pues pertenece al currículum de Educación Secundaria.
Lograr que los alumnos manejen de forma básica el ordenador.
Conseguir que el profesor incorpore estas técnicas como un recurso en sus programaciones.
Intentar que los alumnos aprendan conocimientos y procedimientos de sus materias curriculares a través del ordenador.
Fomentar las relaciones entre los iguales mediante el intercambio de información, confrontación de ideas, corrección de errores, etc.
Poner en marcha la nueva aula de informática.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Organizar, mantener y programar las aulas de informática.
Complementar y consolidar de forma lúdica los contenidos curriculares impartidos en clase.
Familiarizar a los alumnos con el uso del ordenador, su funcionamiento y manejo.
Orientar a los profesores en el manejo y búsqueda de soportes multimedia para la incorporación en su planificación educativa.
Fomentar los hábitos de orden, trabajo en equipo, colaboración y cuidado en el manejo del equipo.
Saber manejar a nivel elemental un procesador de textos (Word) y un programa de dibujo (Paint).
Lograr el manejo elemental de un navegador para buscar información en Internet.
Aprender el manejo y funcionamiento de los nuevos ordenadores y su nuevo sistema operativo.

MEDIOS MATERIALES

Aula 1ª

Dispone de siguiente material:

12 ordenadores MITAC M 064, para alumnos.
1 ordenador MITAC M 128, para el profesor.
Sistema opcional de altavoces o auriculares.
1 impresoras OKIPAGE.
Grabadora de CD-ROM.
TV conectada con el ordenador del profesor.
Conexión a Internet, línea ADSL.
Todo ello instalado en red.

Aula 2ª

Dispone del siguiente material:

1 ordenador modelo B, para el profesor.
12 ordenadores modelo C, para alumnos.
1 impresora láser/red.
1 impresora inyección tinta DIN-A4
1 Escáner alta resolución.
2 tarjetas gráficas red de datos completa.
Conexión a Internet, línea ADSL.
Todo ello instalado en red.

ACTIVIDADES

Actividades con los alumnos:

Programas que trabajan determinados aspectos educativos: lectura, escritura, calculo, mecanografía, ortografía, operaciones...
Programas que faciliten los procesos de enseñanza: programas de dibujo, tratamiento de imágenes, procesadores de textos.
Aplicaciones de consulta y obtención de información: enciclopedia, diccionarios, atlas geográficos o históricos...
Navegación por Internet:
Búsqueda de información para realizar trabajos.
Preparación de actividades complementarias (salidas, visitas, excursiones...)
Comunicación mediante correo electrónico.
Creación colectiva de textos.
Consultar y trabajar página de inglés.
Consulta de la página Web del colegio.
Consulta de páginas Web de otros colegios.

Actividades a nivel de colegio:

Periódico escolar.
Mantener página Web del centro.
Semana Cultural.
Día de la Paz.
Organización y registro de la biblioteca.
Supervisión periódica del correo.
Diseñar y divulgar documentos informativos (información para la comunidad escolar).

Pizarra digital

El uso de la pizarra digital facilita la exposición y el desarrollo de trabajos en el aula. Con esta herramienta el profesor se vuelve más creativo, incentiva la curiosidad de sus alumnos y es capaz de transmitir la información de forma más eficaz a un mayor número de estudiantes en menos tiempo.

La ampliación de recursos dentro del aula es primordial para la potenciación del estudio, para la mejora de la motivación del profesor y del alumnado, para la consecución de los objetivos marcados y, por supuesto, para la resolución de problemas de aprendizaje que se pueden dar en marcos clásicos y habituales.

La pizarra digital interactiva es también un recurso aplicable a todas las etapas educativas y se acomoda a diferentes modos de enseñanza, tanto individual como colectiva. Por otra parte, es un banco de recursos amplísimo, que facilita de manera inmediata acceder a nuevas fuentes de información: Internet, webquest, vídeos, audio, etc.

El colegio dispone de dos aulas con pizarra digital para uso común, además de una pizarra digital por nivel, como recurso didáctico y de apoyo a la hora de impartir los diversos contenidos de las áreas. Las pizarras digitales son ya una técnica imprescindible en el aula, pues aumentan las posibilidades de innovación en el proceso de enseñanza-aprendizaje, a la vez que sintonizan con los intereses de los alumnos.

El profesorado ha mostrado su interés por esta herramienta y ha recibido una formación, tanto didáctica como tecnológica, que le permite usar y organizar adecuadamente todos los recursos que suponen su uso.

NAVEGANDO POR INTERNET

EL TIMÓN LO LLEVAS TÚ

En el uso del ordenador

EL RATÓN LO MUEVES TÚ

El mundo del ordenador y de Internet es una herramienta fantástica para el aprendizaje, la educación y el entretenimiento. Un mundo lleno de oportunidades, pero también de algunos peligros. Internet no es malo ni bueno. El problema no es Internet, sino la persona que lo usa. Hay que tener claro que no todo vale en Internet. Esto reclama algunas normas.

Los 10 mandamientos para un uso adecuado y responsable del ordenador y de Internet.

1. No utilices nunca Internet para buscar un tema de estudio sin tener una “chuleta” o una guía sobre qué temas has de buscar o qué páginas necesitas consultar. En Internet hay tantísima información que es muy fácil perder el rumbo y perder el tiempo.

2. No te pongas delante del ordenador sin tener claro si lo vas a usar para divertirte o para “trabajar” en serio. Si no tienes clara la opción concreta, probablemente no harás bien ninguna de las dos. Si entras para trabajar, evita distracciones. Tu tiempo es muy valioso.

3. No te creas todo lo que leas en Internet. No siempre las informaciones de Internet son las mejores ni las más verdaderas. La información que encuentres debes contrastarla bien con otras páginas o con buenos libros y enciclopedias.

4. No utilices el ordenador ni Internet para mentir, insultar o hacer daño a otra persona. Lo que no te gusta que te hagan a ti, tampoco se lo hagas a los demás. Utiliza el ordenador con consideración y respeto.

5. No utilices recursos ni te apropies del trabajo intelectual de otras personas sin autorización.

6. No te olvides nunca, si vas a chatear, que tu intimidad es lo primero. No des tu nombre verdadero, ni tu dirección de casa ni del colegio, tampoco el número de teléfono a desconocidos que no sabes verdaderamente quiénes son.

7. No envíes fotografías a través de Internet ni compres nada, sin el permiso de tus padres.

8. No acudas jamás solo o sola a una cita con alguien que hayas conocido por Internet. Pide a tus padres o hermanos mayores que te acompañen. Tampoco acudas solo o sola a recoger regalos o premios que te hayan tocado.

9. No respondas nunca a mensajes agresivos, amenazantes o acosadores. Avisa sin miedo a tus padres. Ellos sabrán qué hacer y cómo ayudarte. Hay direcciones donde pedir consejo y denunciar los abusos.

10. No dejes de avisar a tus padres o tutores si encuentras alguna página con contenidos ilegales o desagradables (ideas racistas, defensa del terrorismo, tráfico de drogas, pornografía infantil…) Ellos sabrán explicarte mejor que nadie lo que has visto y cómo denunciarlo.

Estas normas debes utilizarlas en todos los ordenadores que manejes: los de casa y los del colegio, con los de los compañeros y con los de los amigos.

Aunque te parezca ahora que no tienen sentido algunas de ellas, son normas sencillas que vale la pena que te las tomes en serio.

El ordenador e Internet son instrumentos estupendos… sólo hay que saber utilizarlos.