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Con la entrada del 2010
se hicieron nuevas propuestas, y como no iba a ser menos, el Ciudad de
Roma, tanto el equipo directivo como el AMPA del Centro, quisieron darle
una “vuelta de tuerca” a la educación de los niños y niñas que hacen día a
día la escuela parte de sus vidas. Entre otras muchas y novedosas
propuestas, se introdujo una nueva actividad, que pretendía ofertar un
espacio dinámico y divertido para educar a los alumnos y alumnas más
mayores del colegio sobre el respeto y el cuidado de la naturaleza,
fomentar el trabajo en equipo, dar unas pautas básicas para lo que será su
futuro aprendizaje en las ciencias naturales (asignatura de Educación
Secundaria Obligatoria).
Por todo ello, y otros
muchos objetivos que comprende este proyecto innovador, se aprovechó el
recinto vallado del patio para la creación de un pequeño huerto,
denominado “HUERTO ESCOLAR”, este proyecto no sólo pretende que los niños
y niñas conozcan de primera mano la horticultura, sino visualizar todas
las etapas germinativas, el desarrollo vegetal, profundizar en temas de
los seres vivos e incluso hacerles partícipes de que la ciencia es algo
que nos rodea día a día (despertar el espíritu curioso que todos llevamos
dentro).
La actividad que se
presenta en horario de 13:00 a 14:00 h, en este curso 2009/2010, los lunes
y viernes en dos grupos, está gestionada por Grupo Educativo (empresa que
también realiza las actividades extraescolares del Centro). Es un programa
piloto, por lo que no se descarta que en cursos futuros la actividad
presente otro horario, atendiendo a la demanda y necesidades de
participantes o del Centro.
En un ámbito más
coloquial, se le designó a la actividad como “ECO-CLUB”, y como
responsable de ella en primer medida estaría el AMPA del Centro, así como
la Dirección; a niveles prácticos y operativos gestionando la misma, Grupo
Educativo, con David Ramiro (monitor de la citada empresa), como
responsable de la formación teórico-práctica del alumnado.
En estos meses que la
actividad ha tomado forma, los alumnos y alumnas han aprendido conceptos
relacionados con la botánica, la agricultura, la investigación actual en
botánica agrícola, han investigado sobre plantas cotidianas de la vida
diaria, e incluso han tenido un primer contacto con el “huerto”, donde los
chicos y chicas de la actividad, han trabajado en equipos para buscar e
investigar diversas características de nuestro terreno. Algunos resultados
son los siguientes:

Próximamente
comentaremos nuevos avances en este nuevo e interesante proyecto.
DAVID RAMIRO
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