ETAPA
INFANTIL: DE 3 A 6 AÑOS.
1
Unidad de 3 años.
1 Unidad de 4
años.
1 Unidad de 5
años.
ETAPA
PRIMARIA : DESDE 1º HASTA 6º.
1
Unidad de 1º de Primaria.
1 Unidad de 2º
de Primaria.
1 Unidad de 3º
de Primaria.
1 Unidad de 4º
de Primaria.
1 Unidad de 5º
de Primaria.
1 Unidad de 6º
de Primaria.
ESPECIALIDADES
Y RECURSOS EDUCATIVOS
|
INGLÉS |
Educación
Física
|
Música |
Compensatoria |
TIC
|
Psicomotricidad
|
Teatro
 |
Audición
y Lenguaje |
Educación
Vial
 
|
Ajedrez
|
 Religión
|
Orientación
Psicopedagógica
|
PROYECTO
EDUCATIVO DEL CENTRO
PRINCIPIOS
EDUCATIVOS
1.-
CONSIDERAMOS IMPORTANTE LA ACOGIDA DE NUESTROS ALUMNOS, POTENCIANDO ACTITUDES
POSITIVAS HACIA LA DIVERSIDAD Y FAVORECIENDO EL RESPETO Y LA SOLIDARIDAD.
Objetivos:
Motivar el interés, curiosidad,
respeto y tolerancia por lo diferente.
Potenciar actividades
integradoras, evitando cualquier tipo de discriminación.
Fomentar la
autoestima.
Desarrollar
el espíritu de colaboración con los demás.
2.-
LA EDUCACION IMPARTIDA EN ESTE CENTRO SE INSPIRA EN LOS PRINCIPIOS Y VALORES
DEMOCRÁTICOS EMANADOS DE LA CONSTITUCIÓN EN EL RESPETO A LA
PLURALIDAD.
Objetivos:
Afianzar hábitos y prácticas democráticas en la vida
del centro (libertad, respeto, responsabilidad, disciplina, puntualidad...)
a través del diálogo, la participación y el trabajo.
Favorecer un
clima de respeto y cooperación entre todos los miembros de la Comunidad
Educativa.
3.-
CREEMOS FUNDAMENTAL FOMENTAR EN EL ALUMNADO ACTITUDES NO VIOLENTAS ENTRE ELLOS
Y HACIA EL ENTORNO, RESPETANDO LAS NORMAS DE CONVIVENCIA.
Objetivos:
Canalizar a través del diálogo las situaciones
conflictivas.
Encauzar la
agresividad a través del juego limpio, la actividad física,
los deportes y otras actividades lúdicas.
Favorecer actitudes
de cuidado y defensa del medio ambiente.
4.-
DESARROLLAMOS UNA METODOLOGÍA ACTIVA Y FLEXIBLE, FAVORECIENDO UNA ENSEÑANZA
INDIVIDUALIZADA QUE POTENCIE EL DESARROLLO
PERSONAL DEL ALUMNO/A.
Objetivos:
Utilizar el
refuerzo positivo como recurso metodológico.
Fomentar el
esfuerzo personal.
Acomodar nuestras
estrategias de enseñanza a las necesidades de nuestros alumnos, poniendo
especial interés en aquellos que presentan necesidades educativas especiales,
en función de nuestros recursos.
5.-
CONSIDERAMOS NECESARIO PROFUNDIZAR EN LA ADQUISICION DE DESTREZAS, PROCEDIMIENTOS
Y ESTRATEGIAS QUE LE PERMITAN FOMENTAR LA CAPACIDAD DE OBSERVACIÓN,
ANÁLISIS, CRITICA Y LA CONSECUCIÓN DE HÁBITOS DE ESTUDIO.
Objetivos:
Enseñar a escuchar, esperar, pedir el turno de palabra, respetar las
opiniones de los demás y las decisiones de grupo.
Desarrollar
el sentido de la responsabilidad y autonomía.
Fomentar hábitos
de lectura a través de actividades especificas de todas las áreas.
6.-
LLEVAMOS A CABO UN APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO, ENSEÑANDO A LOS
ALUMNOS MÉTODOS DE TRABAJO Y DE TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
Y PROPORCIONANDO LAS ESTRATEGIAS NECESARIAS PARA EL DESCUBRIMIENTO Y DESARROLLO
DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
(TICs).
Objetivos:
Hacer
del aula de informática un recurso didáctico que sirva de refuerzo
de los contenidos curriculares.
Conocer y evaluar
software según su aplicación: nivel, destrezas que desarrolla
y objetivo que persiga.
Elaborar y
poner en práctica materiales y recursos didácticos que sirvan
de apoyo al profesorado en el marco del desarrollo curricular y de la innovación
educativa.
7.-
CREEMOS IMPRESCINDIBLE QUE LOS PADRES SE CONCIENCIEN DE QUE SON PARTE ESENCIAL
EN LA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS.
Objetivos:
Implicar a
las familias en el proceso de educación y aprendizaje de sus hijos.
Establecer
y proporcionar a los miembros de la comunidad Educativa canales de participación
en la vida escolar.
Conseguir el
interés de las familias por mejorar hábitos de salud e higiene
personal.
|
PROGRAMAS |
 |
Plan
de Mejora de la Calidad de la Enseñanza.
Proyecto de formación en Centros: “Influencia de la alimentación
en el rendimiento escolar y en la salud".
Plan
para el Fomento de la Lectura y el desarrollo de la Comprensión Lectora
basado en la obra: "El Mago de Oz".
Educación
en Valores en el área de Educación Física.
Mejora
en la colaboración de familias.
Comamos
salud.
CELEBRACIONES
ACTIVIDADES
EXTRAESCOLARES
Asistencia
al Masters Tenis de Madrid
Paseo por el
parque del Retiro
Obras de teatro
en Inglés
Obra de teatro
sobre D. Quijote
Visita al escuadrón
de la Policía Municipal
Visita a la
fábrica de Campofrío
Visita al Planetario
de Madrid
Visita al Museo
Geominero
Granja-escuela
Visita a la
Biblioteca Central Municipal
Actividad en
un Parque Infantil de Tráfico
Talleres en
el Jardín Botánico
Visita al Zoológico
ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS
Cuentacuentos.
Charlas sobre
lesiones medulares.
Actividades sobre
“Sensibilización en valores Interculturales”.
“Coro escolar
Claudio Moyano” .
Concurso interno
y externo de tarjetas Navideñas.
Taller de reciclado
de papel.
Clases de ajedrez:
lunes, martes y jueves.
Clases de Educación
Vial organizadas por la Policía Municipal.
Libro Fórum
organizado por la Editorial Anaya, con la presencia de autores, ilustradores
y animadores a la lectura.
Escuelas de atletismo
y de balonmano para alumnos a partir de 3º de Primaria, organizadas por
la Federación madrileña de Escuelas Deportivas Municipales en
colaboración con La Junta Municipal de Chamberí. Estas actividades
se desarrollan en el patio del colegio en días alternos, de lunes a
jueves de 16 a 17h.
Desde el curso
2002/2003 voluntarios de la O.N.G. “Cooperación Internacional”
desarrollan en el centro un programa de actividades destinadas a favorecer
la continuidad y regularidad de la escolarización, mediante un aula
de apoyo Sociopedagógico.
INSTALACIONES.
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FIESTA
DEL OTOÑO.