C.E.I.P. Virgen del Cortijo
El Ayuntamiento de Madrid propone el máximo aprovechamiento de los centros escolares mediante un incremento de la oferta de los servicios educativos ampliando los horarios.
Para el curso escolar 2007/2008 hemos solicitado a la Junta Municipal de Hortaleza, la inclusión en dicho programa proponiendo las actividades de:
- Actividades Deportivas
Dichas actividades se realizarían en horario escolar durante el periodo del Comedor. Unos monitores se encargarían de su puesta en marcha y son voluntarias y gratuitas para el alumnado.
Dado el indudable beneficio que ha de aportar a la educación de los alumnos la lectura, atendiendo a la Orden 2199/2004, de 15 de junio, el Centro ha elaborado un Plan Lector.
1.- Conseguir que los alumnos adquieran el gusto por la lectura.
2.- Orientar y facilitar al niño el acceso a los libros adecuados a su edad.
3.- Crear hábitos de responsabilidad y organización.
4.- Enriquecer y ampliar su vocabulario.
5.- Crear un vínculo familiar a través de la producción literaria (cuentos, poemas, retahílas, adivinanzas, canciones ...)
OBJETIVOS DIDÁCTICOS PRIMARIA
1.- Disfrutar de la lectura.
2.- Desarrollar el hábito lector.
3.- Aprender con la lectura.
4.- Afianzar procesos de madurez.
5.- Trasmitir valores positivos.
6.- Distinguir géneros literarios.
7.- Desarrollar conciencia crítica.
8.-Reflexionar sobre valores y actitudes.
9.- Identificar título, y personajes.
10.- Realizar resúmenes.
PRINCIPIOS METODOLÓGICOS EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.
· Continuas.
· Activas.
· Participativas.
· No competitivas.
ACTIVIDADES A NIVEL DE CENTRO DIRIGIDAS AL DESARROLLO E INTERÉS POR LA LECTURA Y LA COMPRENSIÓN LECTORA.
EN EL AULA.
Primer Trimestre “ Animación a la lectura “EL CUENTO”.
· SEMANA DE ANIMACIÓN A LA LECTURA del 15 al 19 de Noviembre 2004.
· VISITA A LA EXPOSICIÓN DE LIBROS EN LA BIBLIOTECA.
· ENCUENTROS: Ilustradora: Violeta Monreal para quintos.
Autora: Fátima de la Jara para terceros.
CORRESPONDENCIA CON LA AGRUPACIÓN ESPAÑOLA DE BASILEA (Suiza) (cuartos).
Nuestro Centro acoge alumnado que presenta necesidades educativas especiales y son atendidos por un profesorado especialista en Pedagogía Terapéutica y/o Logopedia, elaborando para ellos materiales acordes con los dictámenes resultantes de las evaluaciones psicopedagógicas.
En el Colegio se encuentran matriculados un reducido número de alumnos pertenecientes a minorías étnicas y con necesidades derivadas de su situación familiar desfavorecida.
En estos últimos año se han venido desarrollando medidas encaminadas a mejorar la calidad de la oferta educativa dirigida a este alumnado con desfase escolar significativo.
Por esta razón disponemos de un maestro de apoyo del Programa de Educación Compensatoria.
