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Desde
principios de este curso 2005-2006 el C.E.I.P. Miguel Delibes de Leganés,
pertenece a Con esta iniciativa pretendemos dar un impulso a la educación en valores de respeto al medio ambiente. La pertenencia a esta Red abre para los alumnos del Colegio un amplio abanico de posibilidades de trabajo, relacionadas con el aprovechamiento de recursos, con la educación para un consumo responsable, con la gestión racional de los residuos y con la participación activa del alumnado en el cuidado de su entorno. Con esta iniciativa pretendemos dar un impulso a la educación en valores de respeto al medio ambiente. La pertenencia a esta Red abre para los alumnos del Colegio un amplio abanico de posibilidades de trabajo, relacionadas con el aprovechamiento de recursos, con la educación para un consumo responsable, con la gestión racional de los residuos y con la participación activa del alumnado en el cuidado de su entorno. Uno de los aspectos más interesantes es el intercambio de experiencias con otros centros educativos. Por ello acudimos a todas las reuniones de coordinación entre centros que se realizan en Leganés. Durante este curso hemos creado el Comité Medioambiental del Colegio, al que pertenece un niño o niña de cada uno de los cursos de Primaria, además de algunos padres, cuidadoras de comedor, profesores... La Auditoria Ambiental que hemos realizado nos ha indicado que tenemos mucho trabajo por hacer. Nuestro Colegio tiene mucho que aprender de otros Centros que ya llevan un largo camino recorrido en este tema. Ese ejemplo nos sirve de impulso para tratar de mejorar la situación medioambiental de nuestro Colegio. Ganas y ánimo no nos faltarán. Los objetivos básicos que nos hemos fijado para esta primera fase son: Mantenimiento y
ampliación de las zonas verdes del Colegio. Mejora en el sistema
de recuperación del papel usado. Reducción del consumo de agua y energía eléctrica. |
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TRABAJO DEL HUERTO EN INFANTIL
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Los niños y niñas de
Educación Infantil siguen con las actividades relacionadas con el Huerto
Escolar. Durante este curso ya se han realizado numerosas plantaciones
(cereales, ajos, habas, lentejas, judías...).
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Este es nuestro invernadero
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TALLER DE LA
“ECOESCUELA”
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Se ha creado “El Taller de |
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Confeccionando
carteles
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Participan en su
cuidado y mantenimiento.
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REDUCCIÓN DEL CONSUMO
DEL AGUA Y DE
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Se han confeccionado y
colocado en las clases algunos carteles para recordar a todos la importancia
de su colaboración en el buen uso de la energía eléctrica y también se están
colocando en los aseos y servicios carteles para un uso más racional del
agua. Estos carteles están siendo elaborados por los chicos y chicas del
Taller de |
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Confeccionando
carteles
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RECUPERACIÓN DEL AGUA SOBRANTE
DEL COMEDOR Y DE LA LLUVIA |
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Hemos empezado a reciclar al agua sobrante de los vasos y
jarras del comedor. Los alumnos y cuidadoras recuperan el agua no utilizada y
la depositan en recipientes para su posterior utilización en el riego de las
plantas del Colegio. |
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Aprovechamos el agua
que cae de algunos canalones.
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AMPLIACIÓN DE LAS ZONAS VERDES |
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Esta zona de la imagen inferior
estaba totalmente abandonada y en ella hemos plantado varios árboles (pinos,
manzanos, perales...) y también queremos formar un seto de durillos y de
madreselva. Toda esta zona tiene instalado un sistema de riego por goteo, con
lo que ahorramos gran cantidad de agua. |
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RECICLAJE DE ENVASES Y
ELABORACIÓN DE MURALES EXPLICATIVOS Y CON MATERIALES RECICLADOS EN EL
COMEDOR. |
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Se elaboran murales animando al
reciclaje. En la foto, uno sobre el reciclado del vidrio. |
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Se hacen murales utilizando
materiales de desecho que animen a reciclar y reutilizar. |
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Rincón de la poesía. Los
libros son rollos de papel higiénico. |
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Rincón de Mozart. Las cortinas
son papel de revista, el marco del espejo hueveras, los marcos de fotos
bandejas…. |
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En los cumpleaños, los niños
de Primero reciben un regalo hecho
por los demás |
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Estos regalos son elaborados
por los propios niños y siempre a partir de material de desecho. |
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DECORACIÓN DE
INTERIORES CON PLANTAS |
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CÓDIGO DE
CONDUCTA DE LA ECOESCUELA “MIGUEL DELIBES” Todos los que formamos parte de la Comunidad Escolar del C.E.I.P.
Miguel Delibes intentaremos cumplir los siguientes compromisos: Compromiso nº 1 - Seremos
respetuosos con todas las personas que forman parte del Colegio y con todas
las personas que lo visiten. Compromiso nº 2 - Procuraremos
cuidar y respetar todas los materiales y todas las instalaciones del Colegio. Compromiso nº 3 - Debemos mantener limpio y en buen estado el patio de recreo. Utilizaremos
las papeleras y contenedores correctamente. Compromiso nº 4 - Abriremos los
grifos y utilizaremos los aseos y lavabos solamente cuando sea necesario y
procuraremos no malgastar el agua. Compromiso nº 5 - Cuando acaben
las clases dejaremos todo recogido y las luces y otros aparatos de las aulas
apagados. Compromiso nº 6 - Haremos un
uso racional del papel y procuraremos recuperar y reciclar todo el papel que
ya se haya utilizado en las tareas escolares. Compromiso nº 7 - Respetaremos todas las plantas del Colegio y trataremos de
convencer a los que no las respeten de lo importante que es este compromiso. Compromiso nº 8 - Procuraremos
desplazarnos por el Colegio sin gritar y sin hacer mucho ruido. Este Código de Conducta fue
debatido y aprobado por unanimidad en la reunión del Comité Medioambiental de
la Ecoescuela Miguel Delibes celebrado el día 00 de octubre de 2006. PLAN DE ACTUACIÓN 2006-2007 Para el curso escolar
2006-2007 el Plan de Actuación propuesto por el Coordinador de Ecoescuelas es
el siguiente: Creación nuevo Comité
Medioambiental y establecimiento del calendario de reuniones del mismo. Redacción del Código de
Conducta de la Ecoescuela y posterior colocación de dicho Código en un lugar visible
en los tres edificios y de copias del mismo en las diferentes aulas. Establecimiento de los
“Talleres de medio ambiente” en todos los Ciclos y continuación de las
actividades en el Huerto de Infantil. Distribución de tareas en
varias áreas de actuación relacionadas con el agua, la energía, recuperación
y reciclado de materiales y cuidado del entorno. El agua: Realización de campañas de
concienciación para el ahorro. Proseguir con la recogida del
agua sobrante del comedor y posterior utilización de la misma. Revisión periódica y cuidado
de la instalación de riego por goteo existente. Realización de carteles para
fomentar el ahorro de agua y colocación en todos los servicios y lavabos del
Centro de estos carteles. Instalación de arqueta para la
nueva zona de riego por goteo. Compra e instalación de
sistema de riego por goteo en la zona ajardinada frontal izquierda del
edificio grande. Establecer la programación del
riego de las macetas del interior de los edificios. Compra y posterior
distribución de regaderas en los diferentes edificios. Identificación con carteles
adhesivos de todos los elementos utilizados para la recogida y riego
(contenedores, cubos, regaderas, etc.). La energía: Realización de campañas de
concienciación para el ahorro. Colocación de carteles sobre
todos los interruptores de las diferentes dependencias del Centro recordando
el buen uso de la energía y realización de un cartel con las normas de ahorro
más eficaces y su posterior colocación en todas las aulas. Establecimiento de normas para
un correcto uso de la calefacción, estableciendo una serie de pautas para
promover el ahorro de energía. Colocación en la sala de
ordenadores de carteles recordando que todos los aparatos deben quedar
apagados al finalizar la jornada escolar. Recuperación y reciclado de materiales: Colocación en todas las clases
de una caja con papel para reutilizar (fichas no usadas, folios deteriorados,
etc.). Recuperación de todo el papel de
desecho en las papeleras especiales para este fin, vigilando su correcta
utilización y evitando el depósito de otros materiales. (Todas las clases y
todas las dependencias del Colegio deben contar con este tipo de papeleras de
recogida). Utilización de cartones y
papel recuperado en trabajos de clase (en la medida de lo posible). Estudio previo e instalación
posterior de contenedores para la recogida de envases y plásticos. Estudio previo y posible
instalación posterior de contenedores para la recogida de otro tipo de
materiales de desecho. Utilización de papel reciclado
en la medida de lo posible (en las comunicaciones del Centro a las familias,
en las fichas de clase, en controles, en otros trabajos...). Cuidado del entorno: Continuación de las actividades
del Huerto de Infantil. Establecimiento del Taller del
Medioambiente en los tres Ciclos de Primaria. Mantenimiento de las
plantaciones ya existentes, distribuyendo las tareas y los espacios
ajardinados entre los diferentes grupos de alumnos. Cuidado, ordenación y
mantenimiento de todas las herramientas y materiales utilizados en las
labores de jardinería y de huerto. Colocación de carteles para
promover el respeto a las plantaciones. Colocación de carteles
identificadores de las diferentes plantas del Centro. Replantación de los árboles y
plantas que se hayan estropeado, siguiendo el calendario más adecuado. Realización de campañas de
limpieza de los patios del Colegio. Estudiar la creación de un
espacio dedicado a Huerto de Primaria en la zona frontal derecha del edificio
grande, al lado de la puerta de entrada de camiones. (Deberá realizarse un
Plan de Actuación Especial para este punto). Estudio y posible realización
posterior de diferentes campañas relacionadas con el medio ambiente y con los
hábitos de consumo.
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