LAS BRUJAS
ROALD DAHL
ED. ALFAGUARA

Resumen: Un niño y su abuela se enfrentan a la terrible Asociación de Brujas de Inglaterra mientras éstas, bajo la apariencia de mujeres corrientes, celebran su convención anual en un hotel. Su abuela, fumadora de puros empedernida, fue mutilada cuando niña por una bruja que le amputó un dedo. Ahora las circunstancias van a favorecer su venganza no sin antes pasar por varios trances desagradables producto de la magia negra que sobre ella y su nieto van a ejecutar las malvadas brujas.

        Este libro tiene situaciones y momentos que producen en el joven lector esa sensación de miedo propio de los libros de literatura fantástica y de horror. Un buen libro para iniciarse en este tipo de narraciones que tanto gustan al público lector.

Ficha bibliográfica:
Título: Las Brujas
Escritor: Roald Dahl
Ilustrador: Quentin Blake
Traductor: Maribel de Juan
Editorial: Alfaguara

“RAP” DE  LA DESPEDIDA

(Alberto Izquierdo, 6º A)

¡El fin de curso llegó ya!

¡Qué alegría, qué felicidad!

Tantos exámenes, tanto estudiar;

Espero por lo menos poder aprobar.

Esto va dirigido a todos los profesores:

Que pongan aprobados

En todos los controles.

A mí me han dicho que 1º de la ESO

Es difícil y te sorbe el seso;

Yo no os lo podré contar

porque en San Fernando no voy a estar.

Es un sueño sin vivir

(soñé que me iba a ir ).

Ese sueño se hizo realidad

Y a Parla me voy a parar.

Me acordaré de vosotros

Pues me hicisteis muy feliz:

Profesores, compañeros

y alguna chica por ahí.

Espero que por aquí

alguien se acuerde de mí,

aunque sea la directora

por  no  hacerla ya sufrir.

Y ya quiero despedirme

Pues quiero irme con la cabeza bien firme.

Espero que os haya gustado

Este” rap” improvisado.

Gracias por vuestra amistad,

 Cariño  y comprensión,

y  recordad que os llevo

dentro  de mi corazón.

TRABAJOS DE 6º

¡Hola a todos!

También este curso los alumnos de 6º han realizado trabajos complementarios en los que la protagonista era la electricidad y su transformación en otras formas de energía: luz, movimiento, etc.

Todo empieza en las clases de conocimiento del medio estudiando la teoría sobre la electricidad, magnetismo, luz, etc., utilizado los recursos a nuestro alcance así como realizando pequeños experimentos.

Luego viene el proyecto: el objetivo es realizar una maqueta (no a escala) en la que se haya instalado un circuito eléctrico con  o sin motor, y que funcione, por supuesto.

Para ello, por parejas, o en grupo reducido deben idear y realizar un objeto que cumpla el objetivo y que luego puedan mostrar a sus compañeros de clase explicando detalladamente todo el proceso de realización y funcionamiento.

Este curso se han superado nuestras expectativas, ya que hemos podido observar cosas realmente sorprendentes tanto por su dificultad como por su acabado: molinos de viento de diferentes estilos, barcos (que navegan por supuesto),juegos de preguntas y respuestas,  garaje, habitación, semáforo…destacando entre tantas estupendas realizaciones, un pueblo ,un castillo con sus fantasmas y ruidos, un fabuloso barco,  un estupendo parque de atracciones, y un sistema de poleas .

Por supuesto, en algunos casos los alumnos fueron ayudados por algún miembro de la familia en las tareas que entrañaban algún riesgo, como taladrar, serrar, remachar, etc. lo cual  es muy positivo porque involucra a la familia en la tarea escolar y los alumnos se sienten apoyados y muy orgullosos  pues el resultado merece la pena.

Un gran aplauso y agradecimiento a todos de nuestra parte.

UN DÍA EN LA NIEVE 2005 - 2006

EXCURSIÓN A MADRID XANADÚ
El lunes 5 de diciembre fuimos los tres sextos a esquiar por segunda vez a Madrid Xanadú, un centro comercial con cines, tiendas, pista de nieve,...

Yo todavía no lo conocía y cuando lo vi por fuera me pareció inmenso. Y por dentro más todavía. Primero esperamos en la entrada de la pista, luego entramos en los vestuarios y nos dieron: chaqueta, pantalón, botas, casco, guantes y esquíes.

Nos los pusimos y... cuando entré en la pista me sorprendí mucho por lo grande y por el frío que hacía. Primero nos enseñaron las partes de un esquí: espátula, fijador puntero, fijador talonero, reverso y suela. Después nos enseñaron a ponerlos, luego subimos por una cinta para llegar arriba y tirarnos.

Aprendimos cuña, slalon y a frenar. Cuando terminamos me dio pena porque se me hizo muy corto.

A mi me pareció muy, muy divertido porque no he estado otra vez y me encantaría repetir infinitamente la experiencia. D.Bachura. 6º

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ARTHUR´S LEGEND BIG BOOK

As this year the cultural week was based on legends, children in the third cycle did work based on the legend of King Arthur and the Knights of the Round Table.

They made an English project: a Big Book in which different areas were combined:
- History: The real facts the legend is based upon.
- Geography: Maps of England of the older days showing the places where kingdoms and cities of the legend are supposed to be settled.
- The legend itself.
- Drawings, pictures and letters to illustrate the whole thing.

To do all that, they had to look for information (using the Internet, other books and a video tape “the sword in the stone….”)

Then they had to summarize it and make a correct composition.

Finally, they had to make the book itself.

Of course, all this work was carried out thanks to the enthusiasm of children from 5 th and 6 th year.
All of them were involved in order to make such a nice Big Book .You can come and read it whenever you want. It’s in the main building, on the second floor.

Marisa

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