|
PROYECTO
EDUCATIVO DE CENTRO
El Proyecto Educativo de Centro
(P.E.C.) enumera y define el conjunto de rasgos que dan identidad
a un centro educativo. Entre las características de nuestro
P.E.C. podemos destacar las siguientes:
Establece la educación que
se pretende y la escuela que se desea.
Perfila el modelo de formación del alumnado.
Confirma el perfil del centro.
Es integral y vinculante para todos los miembros de la comunidad
educativa.
Este P.E.C. como todo proyecto, no es un documento cerrado. Se pretende
que sea práctico a la hora de orientar la actividad general
del Centro y marco de referencia en el quehacer educativo cotidiano.
El Proyecto Educativo de Centro
se encuetra desarrollado a lo largo de las diversas secciones de
esta sitio web. Destacamos: Nuestro
Centro, Enseñanzas,
Servicios, Actividades,
Planes y Proyectos, Comuniad
Educativa.
Inicio
REGLAMENTO
DE REGIMEN INTERIOR
Para conseguir los objetivos marcados,
aplicar los principios metodológicos propuestos, fomentar
en nuestros alumnos los valores propios de una sociedad democrática,
hemos de colaborar y trabajar uniendo nuestros esfuerzos toda la
comunidad educativa.
La única forma de lograr
que este trabajo sea eficaz y no se desperdicien esfuerzos es dotar
al centro de la necesaria estructura organizativa, y esto se formaliza
en el Reglamento de Régimen
Interior.
Inicio
EDUCACIÓN
COMPENSATORIA
Su actuación tendrá
carácter preventivo y se regirá por el principio de
normalización, evitando la adopción de fórmulas
organizativas del proceso de enseñanza-aprendizaje de carácter
segregador. El centro podrá adaptar parte del horario escolar
que permita la atención del alumnado individualizada o en
pequeño grupo para facilitar la adquisición de objetivos
específicos dirigidos fundamentalmente al refuerzo de las
técnicas instrumentales de lecto-escritura y cálculo.
La atención educativa será realizada conjuntamente
por el profesorado tutor y el profesorado de apoyo, potenciando
la adopción de fórmulas organizativas flexibles para
responder a los diferentes intereses, motivaciones o necesidades
de refuerzo que presente el alumno/a.
Objetivos:
a) Desarrollar la coordinación necesaria entre los profesores
- tutores y el profesor de Ed. Compensatoria para elaborar las correspondientes
Adaptaciones Curriculares.
b) Fomentar la coordinación entre escuela, familias y las
diversas instituciones relacionadas con estos niños.
c ) Crear hábitos de higiene, salud y nutrición.
d ) Favorecer su inserción socio-educativa respetando su
propia identidad para lograr una rápida integración.
Inicio
PEDAGOGÍA
TERAPÉUTICA
Recursos personales: Profesorado
de Pedagogía Terapéutica.
Las actividades que se llevan a cabo estarán coordinadas
por el Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógico
y en colaboración con la profesora de A.L.
Objetivos generales: - Atender
a aquellos alumnos que presentan necesidades educativas especiales
y a aquellos que sin ser A.C.N.E.E.s. presenten algún problema.
- Organizar, buscar y clasificar materiales para atender a los alumnos
con necesidades educativas específicas.
- Orientar a los tutores para realizar las adaptaciones curriculares
y para la preparación de material.
- Utilizar las Nuevas Tecnologías como medio alternativo
para lograr los objetivos de cada alumno.
- Tener reuniones periódicas con padres, tutores y EOEP.
Intervención:- Los alumnos
serán atendidos dentro y fuera del aula, dependiendo de las
características de los alumnos y del aula., priorizando el
apoyo dentro del aula en los niveles iniciales.
- La intervención se llevará por medio de las adaptaciones
curriculares, que realizarán los tutores/tutoras en colaboración
con el equipo de apoyo y el E.O.E.P.
- La detección de alumnos/as con necesidades educativas se
canalizará al E.O.E.P. que los evaluarán.
- Se mantendrán entrevistas con los padres para intercambiar
información y solicitar su participación.
Inicio
AUDICIÓN
Y LENGUAJE
El maestro de Audición y
Lenguaje es el profesional que, por su especialización, centra
su labor en todo lo relacionado con la comunicación y el
lenguaje de los alumnos, sobre todo en aquéllos que necesiten
de una ayuda especial.
Las funciones del maestro de Audición y Lenguaje son: - Atención
directa a todos los alumnos que presenten dificultades, tanto en
el desarrollo del lenguaje y/o la comunicación.
- Proporcionar tratamiento o reeducación en los posibles
trastornos que aparecen en este área.
- Servir de apoyo y orientación al resto de los profesores
del centro, a la hora de realizar las adaptaciones curriculares
oportunas, para poder ofrecer así una respuesta educativa
ajustada a las necesidades educativas especiales de cada uno de
los alumnos.
Inicio
PROYECTO
BILINGÜISMO
Este proyecto se realiza para promover el inglés como segundo idioma
en nuestro centro y así formar parte del conjunto de colegios
públicos bilingües.
Hoy en día el uso del inglés es muy importante en
casi todos los campos: social, laboral, etc. .y el hecho de llevar
a cabo este proyecto dará la oportunidad a los alumnos de
nuestro centro a tener un nivel de inglés equiparable con
el resto de Europa.
OBJETIVOS:- Desarrollar el interés de los alumnos por el
aprendizaje del inglés como segunda lengua.
- Comprender y utilizar expresiones cotidianas y frases muy básicas
dirigidas a la satisfacción de necesidades de carácter
concreto.
- Interactuar de forma sencilla ,a nivel oral y por escrito con
las escuelas gemelas asignada para el proyecto.
Inicio
SERVICIO
DE ATENCIÓN DOMICILIARIA
Es un servicio de Apoyo Educativo
Domiciliario para el alumnado que por prescripción facultativa
no puede asisitir a su colegio, siempre que la convalecencia sea
superior a treinta dias.
Se garantiza la continuidad del
proceso educativo de los alumnos enfermos que tienen una convalecencia
prolongada en el hogar evitando el retraso escolar que pudiera derivarse
de su situación.
La utilización de dicho
servicio se solicita en el Centro de origen del alumno mediante
un escrito modelo que se proporciona en dicho centro.
Inicio
PLAN
DE FOMENTO DE LA LECTURA Y EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN
LECTORA
Con el fin de armonizar e impulsar
las actividades relativas a la promoción y práctica
de la comprensión lectora prevista en los objetivos, contenidos
y criterios de evaluación correspondientes a cada una de
las áreas del currículo, se regula el presente Plan,
que va a potenciar su práctica diaria por todo el profesorado
en todas las áreas del modo más armónico y
eficaz posible.
De este modo se facilita el cumplimiento
del mandato de la Ley que indica, que los alumnos deben adquirir
hábitos de lectura y que los currículos deberán
incluir actividades que estimulen el interés y el hábito
de la misma.
Inicio
PROYECTO
DESAYUNO SALUDABLE
Este proyecto se está llevando
a cabo desde hace mucho tiempo en los tres niveles de Ed. Infantil.
Comenzo con el proyecto de la fruta y actualmente se potencia que cada niño traiga su desayuno teniendo en cuenta las cualidades saludables y nutricionales del mismo. Se lo comen en clase antes de salir cumpliendo con los
hábitos de higiene (lavarse las manos antes y después).
OBJETIVOS:
- Habituar al niño a comer sano: fruta, productos naturales,.....
- Adquirir hábitos de higiene y alimentación saludables.
Inicio
PROYECTO
"PERIÓDICO ESCOLAR"
Los objetivos principales que se
pretenden alcanzar son:
- Dar a conocer a la comunidad educativa las distintas actividades
escolares y extraescolares que se han realizado a los largo del
curso.
- Fomentar en los alumnos el interés por conocer y participar
en las distintas actividades realizadas por el resto de la comunidad
educativa.
- Desarrollar la capacidad de expresión escrita y la creatividad
de los alumnos a la hora de elaborar los diferentes artículos.
- Mostrar interés en los eventos sociales, tanto locales
como nacionales y mundiales, de carácter relevante acaecidos
durante el curso y desarrollarlos mediante trabajo de investigación.
- Resaltar la labor de personas, no docentes, vinculadas a la comunidad
educativa para que los alumnos descubran la importancia de su trabajo
en el Centro.
- Dar a conocer distintas noticias referentes a alumnos y profesores
(premios, jubilaciones, etc.…).
Inicio
PROYECTO
"CONVIVIR ES VIVIR"
En la atualidad este proyecto esta incluido en el Plan de Convivencia del Centro.
OBJETIVO: - Mejorar la convivencia en el centro.
Inicio
PROYECTO
"ATENCIÓN A LA DIVERSISAD"
.
OBJETIVOS: - Atender a la diversidad del centro .
Inicio
|
