BILINGÜISMO
El bilingüismo ( L.castellana/LSE) es un objetivo para los alumnos sordos de EBO y de las aulas de combinada .
El objetivo es conseguir el dominio de ambas lenguas y el saber utilizarlas en el momento adecuado.
La lengua de signos es una herramienta para los alumnos sordos de muchísimo valor, ya que les permite acceder a la información básica de forma directa e inmediata, les procura la posibilidad de intercambiar fácilmente ideas y sentimientos con otras personas y compañeros , el acceso a temas , contenidos, debates ,etc...que se lleven a cabo en el aula a nivel grupo.
La lengua castellana es el vehículo curricular de los aprendizajes escolares. Para ello, el acceso a esta lengua se hace a través de metodologías o estrategias educativas como:
- el bimodal : el discurso signado se acompaña oralmente, manteniendo la estructura oracional de la lengua castellana.
- la palabra complementada.Se trata de una metodología cuyo objetivo es desarrollar la conciencia fonológica de los alumnos.
La incorporación del castellano en sus modalidades oral y escrita se realiza porque:
- El aprendizaje del castellano escrito es fundamental para el acceso a los aprendizajes escolares, a los medios de comunicación y como forma de expresión y comunicación del alumno con su medio social.
- Es la lengua mayoritariamente empleada en el entorno familiar y social de los alumnos sordos. Aunque algunos proceden de familias con otras lenguas, el contexto social es más amplio y el acceso a la información se realiza a través del castellano.
- El aprendizaje del castellano oral nos parece fundamental por dos motivos: por un lado, por el papel que juega la lengua oral en el acceso a los procesos lectores; por otro lado, porque uno de los objetivos escolares es que aquellos alumnos cuya capacidad lo permita puedan acceder en un futuro a los aprendizajes a través de la lengua oral ( cada alumno en función de sus posibilidades, dependiendo de sus restos auditivos, de que se les haya practicado un implante coclear, de su aprendizaje en lengua oral,etc...).
La incorporación de la lengua de signos persigue dos objetivos educativos:
- Dotar a los niños sordos lo antes posible de un sistema de comunicación con el que expresar necesidades, compartir información, preguntar...
-Contar con un instrumento en las aulas que permita el acceso a conceptos o contenidos de una forma rápida y directa.