• Valorar la importancia de la Paz en todos los aspectos.

• Conseguir que los alumnos/as desarrollen actitudes de solidaridad, tolerancia y respeto, utilizando narraciones, cuentos, poesías y tomando conciencia de nuestras actividades diarias para buscar soluciones positivas.

• Aprender a conocernos, tolerarnos y dialogar, colaborando los unos con los otros.

• Reforzar el sentimiento grupal y de comunidad.

• Que desarrollen conductas de cooperación y comprensión hacia los demás.

• Que fomenten comportamientos solidarios.

• En el aula:

- En cada clase se ha reflexionado sobre el tema de la Paz.
- Narraciones y comentarios de los cuentos “La niña invisible” y “La sopa de piedra” para trabajar la cooperación, diálogo y solidaridad, valores necesarios para conseguir la Paz. A partir del cuento “Sopa de pierda” continuar el apadrinamiento del curso 2006-2007 de Yahir y Carmen (dos niños bolivianos) que lo llevamos realizando toda la comunidad educativa desde hace varios años.
- Memorización y reflexión de las poesías “Diálogo entre los niños y una paloma” y “Paloma de pan”.
- Elaboración de murales y dibujos para colgar de las ventanas y comunicar nuestro mensaje de paz al exterior.
- Aprendizaje de canciones.
- Preparación de danzas.
- Realización de un lazo individual adornado con la paloma de la paz y con una poesía de cada alumno.

• En el patio:

- Ambientación y colocación de murales y paneles realizados en el aula.
- Lectura del “Manifiesto 2000” para una cultura de la Paz y la no violencia.
- Escenificación mímica del cuento “La sopa de piedra”, terminando con la canción “Todos para uno”.
- Lectura de mensajes de los alumnos/as.
- Entrega de todos los mensajes a la paloma mientras cantamos “Que canten los niños”.
- Escenificación de las poesías trabajadas en el aula.
- Realización del baile del arco iris con mensaje de Paz.
- Despedida y baile con la canción “Color esperanza”.