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Inglés
Durante el curso
2004-2005 comenzó a implantarse en 26 colegios públicos de
enseñanza primaria de la comunidad de Madrid un programa
bilingüe español-inglés. Al comenzar el curso 2005_2006, 54
nuevos colegios se incorporaron al mismo programa, y para el
curso 2006-2007 lo harán otros 42 más. En este año culminará
la implantación del programa con 122 colegios públicos de la
región. Los colegios acogidos al programa imparten al menos
un tercio del horario escolar en lengua inglesa. El programa
supone una experiencia única no solamente en España, sino
también en gran parte de Europa.
Los colegios bilingües
de la comunidad de Madrid tienen entre sus objetivos
desarrollar en los alumnos, a lo largo de su escolaridad, el
conocimiento y uso adecuado tanto de la lengua castellana
como de la lengua inglesa, en sus manifestaciones oral y
escrita.
Se pretende que los
alumnos conozcan y usen las diferentes posibilidades
expresivas existentes en ambas lenguas. Los alumnos deberán
adquirir en inglés la competencia comunicativa necesaria
para desenvolverse con naturalidad en situaciones
cotidianas.
Los colegios bilingües
de la comunidad de Madrid han empezado a desarrollar un
currículo bilingüe de alta calidad, cuyos resultados son
evaluables y homologables en el ámbito europeo.
Los alumnos reciben
clase diaria de inglés, lengua castellana y matemáticas.
Disponen de auxiliares nativos de conversación y pueden
intercambiar experiencias con los niños de un centro
británico hermanado con el nuestro.
OBJETIVOS DEL
APRENDIZAJE DE LA LENGUA INGLESA:
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Durante el
primer ciclo: Adquisición del lenguaje, iniciación a
la lectura y escritura.
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Durante el
segundo ciclo: Lectura y escritura. Desarrollo de un
buen nivel de conversación.
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Durante el
tercer ciclo: Enseñanza del área de Conocimiento del
Medio en inglés.
Se impartirán clases
diarias en inglés, salvo la Lengua Castellana y las
Matemáticas, el resto de las asignaturas pueden impartirse
en inglés.
Los alumnos recibirán
las clases en lengua inglesa, al menos, durante la tercera
parte del horario escolar.
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