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Plan
de Acogida
La
llegada de un alumno inmigrante a la escuela supone para
este un duro impacto psicológico al tener que enfrentarse a
una situación nueva para él, lejos de su ambiente y en un
país muy diferente del suyo, del que desconoce su lengua,
sus compañeros de clase, a veces impregnados de fuertes
sentimientos xenófobos; el centro con todas sus
dependencias; la propia actividad escolar… Esta situación se
agrava cuando su nivel educativo es más bajo que el del
resto de sus compañeros, ya que la mayoría de inmigrantes
tienen una procedencia humilde, con una situación
socio-económica baja y que no han podido asistir a la
escuela
Pautas
generales
Tras la primera toma de
contacto con el centro las diferencias que, de forma
resumida, hemos apuntado se manifiestan en su total plenitud
una vez que el alumno se une a sus compañeros y se enfrenta
a las tareas escolares.
El plan de acogida ha
de ser diferente para cada alumno. Esto conllevará un
proceso de adaptación que ha de ser mutuo y en el que tienen
que aportar lo mejor de cada uno de ellos tanto del que
llega como del que lo acoge.
Objetivos
generales del Plan
.- Asumir como centro
los cambios que comporta la interacción cultural con alumnos
procedentes de otros países.
.- Actuar globalmente
como centro, ante la llegada de alumnos inmigrantes. En este
sentido tendrá mucho que ver el equipo de orientación.
.- Facilitar la
escolarización, acogida e integración social y educativa del
alumno inmigrante junto con sus propios compañeros y
profesores. Se pude lograr a través de una ambientación
adecuada de la clase.
.- Aprovechar los
momentos educativos y de enriquecimiento mutuo intercultural
que aportan las diferentes culturas al aula.
.- Alcanzar un clima
social de convivencia, respeto y tolerancia.
.- Facilitar la labor
docente ante el reto que supone atender alumnos de orígenes
tan diferentes.
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