DALÍ “PINTOR DE SUEÑOS”
 
 
Se presenta aquí una pequeña muestra del trabajo realizado en el marco del proyecto :
Dalí "Pintor de sueños"
en Educación Infantil 5 años durante el 2º trimestre del curso 2005-2006.

Las miniaturas se amplian con un clic.
  
 
El arte del siglo xx se caracteriza por romper las pautas establecidas anteriormente.
Se crean formas libres, sin espacios limitados,elementos irreales,obras que representan las visiones del autor sin responder a un asunto concreto de la realidad.
Son imágenes que se estiran, se rompen, se vuelven a componer...
Es la libertad de creación.
 

Salvador Dalí, a través de su obra nos lleva a ese tiempo de sueños
donde lo “surreal” e imaginario hacen del cuadro una ventana al infinito.
 
 
 
Los alumnos han descubierto la biografía y la obra del artista
a través de actividades muy diversas relacionadas con las distintas áreas del currículum.		  
 
Como botón de muestra,
el trabajo realizado
en torno a un cuadro.
   

DESCUBRIENDO UN CUADRO : MUCHACHA EN LA VENTANA

    
 
PRESENTACIÓN DEL CUADRO
OBJETIVOS
 
  En esta época Dalí tiene dos modelos predilectos su hermana Ana María y su prima Monserrat. Con ellas se siente relajado y puede dar rienda a su imaginación, le encanta la parte trasera del cuerpo, el cabello con tirabuzones, la espalda ...y al fondo siempre esas maravillosas vistas de Cadaqués.

Acercarse a la obra de Dalí
Observar y representar lo que se ve a través de una ventana.
Reconocer y plasmar la parte trasera del cuerpo

  
 
ACTIVIDADES DE APLICACiÓN
CONTENIDOS
 
  Se muestra la obra a los niños, se dialoga acerca de las imágenes que ven, observaremos todos los detalles del cuadro. ¿ Es una muchacha mayor o joven?, ¿qué momento del día será?, ¿ qué mira la muchacha? ¿ es cómo lo que vemos desde nuestras ventanas? ¿qué se ve a lo lejos?...

Identidad y autonomía personal
Identificación de la parte trasera del cuerpo. Diferencias y semejanzas entre unos y otros.
Medio físico y social
Tipos de paisajes
Observación de lo qué vemos detrás de la ventana del colegio y de nuestra casa
Comunicación y representación
Conceptos espaciales: cerca-lejos, delante-detrás, cerrado-abierto, arriba-abajo
Utilización de objetos de plástica: pinceles, tijeras, ceras...
ELEMENTOS TRANSVERSALES:
Educación en valores:
Participación activa en actividades grupales Nuevas tecnologías:
Fotografías
Audición de la canción de Mecano:“Salvador Dalí”
Uso de Internet
EVALUACIÓN
Elaboración y disfrute de producción plástica del cuadro.

 
 
Les pediremos que se asomen a las distintas ventanas del centro y que dibujen lo que ven.
 
  Se irán colocando en una posición semejante los niños/as, descubriremos cómo son nuestros compañeros por detrás y las diferencias entre unos y otros ( pelo, altura, grosor...)
 
 

Les pediremos que se asomen a las distintas ventanas del centro y que dibujen lo que ven.

En casa también dibujarán lo que ven desde sus ventanas y lo comentaremos en el aula.

Finalizaremos plasmando la obra con distintos materiales.

 
 
BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA
“Dalí para niños”. García, M. Celeste Ediciones (2000)
“Dalí. Un viaje por la imaginación”. Editorial Susaeta (2000)
“Descubre el juego de Dalí”. Riverol, A y Brignardelli, M.J. Editorial Destino (2004)
“Salvador Dalí, pintame un sueño”. Gisbert. M Editorial Serres (2004)
“Salvador Dalí. Los artistas en su mundo”. Anderson, R,Blume Ediciones (2004)
“El viaje fantástico de Dalí”.Esteve. Ediciones Molino (2005)