| |
KAMESHI NE MPUKU
Juego procedente del Congo (Etnia Luba) |
|
| |
Se puede practicar en cualquier zona de patios y no es necesario ningún material para su realización
DESARROLLO :
Los jugadores se colocan formando varias filas e hileras, tocándose con la punta de los dedos, de tal forma, que cuando se giren 90 grados sigan tocando la punta de los dedos a otro jugador/a. Un jugador/a la liga, haciendo de león y persigue a otro que hace de antílope.
|
 |
|
| |
 |
El antílope tratará de meterse entre los árboles, en los huecos que quedan libres, no podrá atravesar las ramas de los árboles (brazos de los alumnos/as que se tocan con los de otros compañeros/as. |
 |
|
| |
Un jugador/a será el encargado de hacer mover a los árboles que girarán 90 grados con los brazos extendidos para dificultar la labor del león; los árboles girarán cuando oigan la palabra “viento”.
Cuando el león atrapa al antílope se intercambian los papeles y cuando le vuelve a pillar se cambian los dos jugadores/as por otros/as que estaban de árboles.
Fuente : Carlos Velázquez Callado
|
|
| |
FICHA REALIZADA POR LOS ALUMNOS DESPUES DE PRACTICAR EL JUEGO |
|
| |
NOMBRE DEL JUEGO: KAMESHI NE MPUKU
PAIS : Congo
CONTINENTE: África. |
NÚMERO DE JUGADORES : 15
(más o menos). |
EQUIPOS: Ninguno. |
MATERIAL: No se necesita nada.
¿DÓNDE SE PUEDE JUGAR? : En una explanada |
NORMAS |
¿QUÉ HAY QUE HACER?
- El niño que hace de león tiene que intentar pillar al niño que hace de antílope.
- Para impedirlo, un niño dirá ¡viento! Y así los niños que hacen de árboles se girarán para impedir que el león pille al antílope.
- Los demás niños se colocan en filas y los que corren pasan entre ellas.
|
¿QUÉ NO SE PUEDE HACER?
- No se puede pasar por debajo de las manos de los árboles.
- Que los que hacen de árboles no se separen.
- Que no se puede salir de la zona de juego.
- No se puede empujar.
|
¿SE PUEDE JUGAR DE OTRA FORMA? ¿CÓMO? : Sí, siendo 25, 24, 23… niños, haciendo menos filas… |
¿CONOCÉIS ALGÚN JUEGO EN ESPAÑA QUE SEA PARECIDO? ¿CÚAL? : Si, el calles, avenidas y pilla-pilla. |
|
|
.