El departamento de inglés está formado por tres profesoras definitivas en el centro Inmaculada, Cristina y Mª José.
Impartimos inglés desde Infantil de 3 años hasta 6º de Primaria.
Dibujo de las profesoras de inglés hecho por los alumnos
OUR ENGLISH ROOM
Disponemos de un Laboratorio de Idiomas con 25 puestos de alumnos y un puesto del profesor. También está dotada con TV, Vídeo y un Equipo de Informática multimedia.
Utilizamos esta aula en las clases de primaria y de vez en cuando con los alumnos de Infantil.
El aula está decorada en relación con el carácter de la asignatura, siendo un marco contextualizador del trabajo que se desarrolla en ella.
También disponemos de una biblioteca en inglés, así como de juegos, vídeos y diferentes recursos didácticos.
NUESTROS OBJETIVOS
Pretendemos que nuestros alumnos entren en contacto con la cultura anglosajona favoreciendo el respeto hacia otras formas de pensar y actuar y aportándoles a su vez una visión más amplia y rica de la realidad.
Nuestra prioridad es enseñar a comunicarse en esta lengua, utilizándola como un vehículo vivo de expresión.
El primer contacto con esta lengua es cuidado con esmero pues es la garantía de un acercamiento positivo y de un buen aprendizaje. Así pues partimos de los campos de interés de los niños y principalmente de juegos, canciones, cuentos, como instrumentos de motivación y acercamiento a su realidad.
A lo largo de la Primaria va tomando importancia el lenguaje escrito sin perder su protagonismo la comunicación oral.
- Impartimos inglés desde los tres años a los cinco años en dos sesiones semanales.
- Enseñamos inglés a través de juegos, canciones, tonadillas…todo contextualizado por historias que presentan personajes y aventuras motivadores para los niños.
Una clase de Inglés con alumnos de Infantil
PRIMER CICLO
Trabajamos con primero y segundo dos sesiones semanales. Nos apoyamos en un libro de texto y en materiales creados por nosotras.
Este método consta de dos CD para el alumno, uno es una recopilación de las canciones de inglés y el otro es un CD-R con actividades interactivas.
Igualmente presentamos los contenidos a través de historias motivadoras y actividades lúdicas y participativas.
El aula de informática del centro también se utiliza para esta área, así como el aula de audiovisuales.
SEGUNDO Y TERCER CICLO
Trabajamos desde tercero a sexto con un libro de texto y material complementario.
Hay tres sesiones semanales, en una de ellas se realiza un desdoble interviniendo dos profesoras de inglés, de esta manera potenciamos el aspecto oral del idioma y ofrecemos una mayor atención individualizada a nuestros alumnos.
Utilizamos el aula de inglés e informática.
Una clase de Inglés con alumnos del 5º de Primaria
PROYECTO COMENIUS
El Centro ha participado, junto con otros colegios europeos, en un proyecto cooperativo en el que estarían implicados alumnos, profesores y padres.
OBJETIVOS:
Mejorar las habilidades del lenguaje y del conocimiento a través de un intercambio intercultural de diferentes tópicos, utilizando varios canales de comunicación.
Utilizar los recursos informáticos para desarrollar clases directas y simultáneas a través de Internet con todos los países participantes (Se utilizaría la WebCam y un programa de comunicación por Software como por ejemplo Skype)
TEMPORALIZACIÓN:
El proyecto sería "EL TIEMPO" y duraría 3 cursos escolares.
En el curso 2007/2008 todo lo que se haga giraría en torno al PRESENTE, que representaría la vida cotidiana de nuestros alumnos, sus costumbres, cómo viven los niños de los diferentes países, etc.
En el curso 2008/2009 lo que se realice giraría en torno al PASADO, que representaría la Historia y Cultura a través de tiempo (líderes históricos, arte, folklore, etc.)
En el curso 2009/2010 todas las actividades a realizar girarían en torno al FUTURO, que sería el medio ambiente y protección ambienta (características geográficas reconocimiento y protección del medio ambiente).
PARTICIPACIÓN:
El proyecto será coordinado por la profesora Dª Inmaculada Cercadillo, especialista en el área de Inglés.
Participan la mayoría del profesorado del Colegio bien directa o bien como colaboradores
A mediados del mes de Diciembre de 2006 se ha previsto realizar la visita preparatoria por parte de la profesora Inmaculada y de la directora del Centro al país coordinador del proyecto.
COLEGIOS EUROPEOS QUE SE HAN BUSCADO COMO SOCIOS:
- Kandó Téri Általános Iskola (Kandó Elementary School) de Budapest (Hungría). Este es el Centro coordinador del Proyecto y el profesor que lo coordina se llama István Kemény.
- Publiczna Szkola Podstawowa en Dawrowa Tarnowska (Polonia). La profesora coordinadora es Anna Globac.
- Kanepi Gümnasium en Kanepi (Estonia). La profesora coordinadora es Piret Viil. Este colegio es de Educación Primaria y Secundaria.
Para más información sobre lo que es el Proyecto Comenius hacer clic abajo
VISITA DE NUESTROS PROFESORES AL COLEGIO DE BUDAPEST
El día 13 de Diciembre la profesora Inmaculada y Goyi, la directora del Colegio, viajaron a Budapest para conocer el colegio Kandó School que es el centro coordinador del proyecto.
Fueron bien recibidas por equipo directivo de este colegio y durante los cuatro días que duró la estancia en esta ciudad, estuvieron muy bien atendidas.
Vieron el funcionamiento del colegio Kandó y han traído muy buena impresión tanto de la organización de este Centro como de la enseñanza que se imparte. El alumnado de este Centro está comprendido entre los 6 y 14 años. Los niños de 3 a 6 años van a Escuelas Infantiles.
Han comentado el interés tan grande que en general tiene los alumnos por hacer bien los trabajos, así como la disciplina y respeto que tienen hacia sus profesores. Todo esto influye para conseguir el alto nivel académico que tiene el colegio.
Haciendo clic en la bandera de Hungría os mostramos unas fotos de Inmaculada y Goyi con el equipo directivo, con profesores y profesoras del Kandó School, con alumnos del Colegio, así como la fachada principal de dicho Colegio.
VISITA DE LOS PROFESORES HÚNGAROS A NUESTRO COLEGIO
Durante los días 11 y 12 de enero estuvieron en nuestro colegio la Jefa de Estudios Marta Pálmainé, Keszler y el profesor de inglés István Kemény del colegio Kandó Téri Általános Iskola de Budapest.
Visitaron a todos los niños del colegio tanto de infantil como de primaria aunque no tuvieron tiempo de estar en todas las clases. Gracias al trabajo de los alumnos, principalmente de infantil, y también de un grupo de madres decoramos el colegio con los colores de las banderas de Hungría, España y de la Unión Europea.
Los alumnos de 6º curso les enseñaron personalmente el colegio y lo hicieron en inglés. También les invitaron a presenciar una clase de literatura universal donde leyeron diferentes textos en español. Una vez en el aula enseñaron y explicaron los murales realizados sobre Hungría días atrás.
Los alumnos de 5º representaron la obra de teatro ¡Viva Diciembre! Sorprendiendo a nuestros invitados con los nombres de los meses del año en húngaro y algunas frases en inglés para que pudieran seguir la obra. Al finalizar, fueron felicitados por István e invitados a intercambiar experiencias de dramatización con el club de teatro del colegio Kandó.
Por supuesto, Marta e István estuvieron invitados al desarrollo de nuestras clases de inglés tanto de infantil (5 años) y de primaria (1º, 3º y 4º). Al finalizar, István se dirigió a nuestros alumnos felicitándoles por su interés, trabajo y comportamiento.
También presenciaron una clase de religión con alumnos de 4º, el trabajo por rincones en 1º y una clase de infantil de 4 años. Como se puede ver en la foto, entusiasmados contestaron a las preguntas de los niños y nos enseñaron a decir algunas palabras en húngaro.
Los alumnos de 4º A y 4º B tocaron y cantaron una canción popular extremeña “Dale niña al pandero”. Se vistieron para la actuación .Los alumnos de 3º representaron con mímica cuatro cuentos infantiles.
Tuvimos la suerte de visitar una clase extraescolar de danza española donde alumnas de nuestro colegio hicieron una demostración de diferentes bailes.
Durante esta semana trabajamos intensamente tanto alumnos, profesores, madres y personal del centro. Sin embargo, disfrutamos con esta experiencia que sin duda no olvidaremos, y que ha sido el comienzo para empezar un proyecto común con el que se enriquecerán nuestros alumnos tanto en conocimientos como en valores.
También llevamos a los dos profesores húngaros de visita por Getafe para conocer los lugares más representativos y a Madrid para conocer sitios tan famosos como el Museo del Prado, Madrid de los Austrias, Puerta del Sol, etc.,
Haciendo clic en la bandera de España os mostramos una serie de fotos representativas de la visita de los profesores húngaros al Colegio
Con fecha 22 de Noviembre de 2007 se ha publicado la lista de colegios que han sido aprobados en la participación del Proyecto Comenius. Nuestro Centro y el Colegio asociado "Kandó Elementary School" de Hungría han sido aprobados. Los otros colegios asociados en un principio uno de Estonia y otro de Plonia fueron rechazados. Luego se sumaron dos de Italia y uno de Turquía y también han sido rechazados. Como con sólo dos Centros no es posible la participación en el Proyecto Comenius, nos han rechazado en su participación.
En cuanto se abra el plazo de solicitud para participar en el Proyecto Comenius volveremos de nuevo a solicitalo conjuntamente con el colegio de Hungría y buscaremos más centros europeos como socios, a ver si tenemos más suerte.
ACTIVIDADES COMUNES DEL CENTRO
Desde el departamento de inglés participamos en todas las actividades comunes del Centro: revista escolar, fiesta del Otoño, Navidad, Día de la Paz, jornadas culturales, a través de canciones, decoraciones típicas…y otras propias de inglés como Halloween, Fox´s day, St. Valentine´s day, Easter, St.Patrick´s day.
Participamos en el proyecto de interculturalidad del centro trabajando en las aulas aspectos de la cultura anglosajona.
Al final de curso, en colaboración con el departamento de música, celebramos el Music&English Festival. Es una muestra del trabajo de nuestros alumnos con recopilaciones de canciones, rimas e historias trabajadas a lo largo del curso. Invitando a las familias a que disfruten de él.
Una escena del musical de Inglés
Alumnos de 6º de Primaria tocando diversos instrumentos musicales
- Tenemos una sección en la revista del Cole que se llama "English Club" donde participan todos nuestros alumnos.
Para este curso están programadas dos obras de teatro en inglés que irán a ver los alumnos:
"WHAT A HALLOWEEN NIGHT"
Los alumnos de Segundo y Tercer Ciclo de Primaria el día 14 de Diciembre de 2007
"ALADDIN"
Los alumnos de Primer Ciclo de Primaria el día 23 de Abril de 2008
Nuestros alumnos conseguirán con estas actividades:
Disfrutar de una actividad cultural fuera del aula con sus compañeros.
Apreciar sus conocimientos del nuevo idioma al ser capaces de entender globalmente una obra de teatro en inglés.
Recibir una motivación más en su aprendizaje.
OTRAS ACTIVIDADES
El viernes 27 de Enero de 2006 recibimos a Matt, un auxiliar de conversación.
- Esta actividad ha permitido a los alumnos disfrutar de comunicarse en el idioma y de aprender con un profesor nativo.
Aquí presentamos unas fotos que sacamos a Matt con los cursos de 3º, 4º, 5º y 6º de primaria
Más información en la Página El Rincón de los Alumnos Sección Inglés
El martes 21 de Noviembre de 2006 nos visitó Matt.
Un curso más fuimos afortunados al contar con él en nuestras clases.
Los niños y niñas de 2º de Primaria tuvieron la oportunidad de hablar en inglés con un nativo y seguro que no olvidarán la canción que les enseñó
Dibujo hecho por un alumnos de 2º para Matt
CELEBRACIÓN DE HALLOWEEN
UNA BREVE HISTORIA DEL HALLOWEEN
La celebración del día de Halloween ha sido integrada a nuestra cultura casi desplazando los ancestrales ritos del Día de Muertos, sin embargo pocos sabemos de dónde o cuándo surge este conjunto de actividades que se realizan en la macabra noche del 31 de octubre.
Leyendo un documento que el celebre Dr. Bala me dio hace algunos años, me permito escribir algunas cosas que me parecieron interesantes para los curiosos y estudiosos de las costumbres humanas.
CÓMO EMPEZO HALLOWEEN
Hace alguno miles de años, los Celtas estaban en lo que ahora conocemos como la Gran Bretaña y Francia, y celebraban el año nuevo el 1 de noviembre, o sea que empezaban con el asunto desde el 31 de octubre en la noche. Pero, cosa incomprensible, ¡no se emborrachaban! como es ahora costumbre (que desperdicio de ocasión...), sino que lo tomaban con mucha seriedad, y sus sacerdotes dedicaban la noche a Samhain, el caballero de la muerte.
Grandes fogatas se encendían; caballos y, algunas veces, hasta humanos eran sacrificados para ahuyentar a las brujas y a los espíritus malignos; pues resulta que en la costumbre Celta los muertos volvían , en la noche de Samhain, a pedir alimentos a los asustados pueblerinos a quienes maldecían y hacían víctimas de sus conjuros si no accedían a sus peticiones (o me das o te hago una travesura, que es la traducción de "Trick or Treat").
LLEGAN LOS ROMANOS
Desde Italia, tomando los dominios Celtas, llegaron los Romanos. Pueblo poco intelectual pero muy pachanguero, que ya tenía ocupado los últimos días de octubre y principios de noviembre con festividades que llamaban "Las Fiestas de Pomona", dedicadas a la diosa de los árboles frutales (era algo así como la vendimia o celebración de la cosecha) y no podían permitir que este pueblo "bárbaro" las ignorara, por lo que se les ocurrió adaptar la costumbre de los dominados a las suyas, confundirlos y luego decir que ya ellos las tenían desde antes.
¡Se mezclaron frutas con brujas y malos espiritus!
Las manzanas eran muy populares y pronto fueron parte de las celebraciones.
LA IGLESIA PONE ORDEN
Cuando A.C. se convirtió en D.C. y el cristianismo se propagó, los sacerdotes vieron con desagrado que todavía quedaban algunos testarudos que adoraban a Samhain o a Pomona (o ambos dos, como dijo el diputado), y eso no era correcto (para los cristianos, por supuesto). Pero, si se ponían intransigentes perdían clientes, perdón..., devotos.
Tenían que buscar una manera inteligente de darle gusto a todos; y así fue como se les ocurrió convertir la festividad en cristiana.
Ya de por sí traían un problemón con el calendario que les había sido insuficiente para darle un día a todos los santos; entonces, qué mejor que dedicarle un solo día a todos los santos menores (en categoría me supongo). Así pues se instituye el 1 de noviembre como el Día de Todos los Santos, que en Inglaterra (donde existía el problema) se denominó (traduciendo literalmente) como "All Hallow Day", y a la noche anterior se le llamó "All Hallow Even".
Con las ya conocidas contracciones, tan acostumbradas en el Inglés, esto pasó a ser "All Hallow E'en" y, finalmente, "Halloween".
SE ACLARAN DETALLES
Por los tiempos de la Edad Media, algunos bandoleros se aprovecharon de estas creencias y, después de cometer sus fechorías, iban con el chisme de que los espíritus eran los culpables (quienes, por supuesto, nunca estaban presentes para desmentirlos). Estos truhanes se disfrazaban para parecer diablos y espantos y hacer más creible su cuento, ¡De aquí la costumbre de los disfraces!
Algunos años después esta festividad llega a los Estados Unidos, traída por los pioneros, y es aceptada como una tradición, integrando todos los detalles antes mencionados. Era una fiesta católica de pequeños grupos de fieles, que se popularizó enormemente con la llegada de los Irlandeses alrededor de 1840. Fueron ellos quienes le anadieron la "Jack-o-lantern" (la calabaza hueca con una vela adentro), ya que tenían una leyenda de un Jack (Juan) a quien le prohibieron la entrada al Cielo y también al Infierno (nadie lo aguantaba) y se paseaba con una linterna, que era un repollo hueco con un carbón ardiente adentro (¡Que le había dado el mismísimo Diablo!), buscando la manera de ingresar a alguno de los dos clubes.
Los gringos fueron más prácticos y en vez de repollo usan una calabaza que es más fácil de ahuecar.
La fiesta sin embargo no comenzó a celebrarse masivamente hasta 1921. Ese año se celebró el primer desfile de Halloween en Minnesota y luego le siguieron otros estados.
La internacionalización de Halloween se produjo en los años 80 gracias a las series de televisión. Éxitos de la pequeña pantalla como “Roseanne” comenzaron a dedicar un capítulo cada año a Halloween hasta convertir la calabaza sonriente en una imagen tan conocida como la Coca-Cola. Hoy en día Halloween es una de las fechas más importantes del calendario festivo estadounidenense y canadiense.
DUDAS QUE SURGEN EN LA NOCHE
Bueno y, ¿Por qué las brujas montan en escobas y vuelan?.
Esta imagen fue inventada en Salem, un pueblo puritano de EEUU donde se hizo una gran cacería de brujas y donde a alguien se le ocurrió que se escapaban montadas en sus escobas mágicas. Todavía, el logo oficial del pueblo (ahora con propósitos turísticos) es la bruja montada en la escoba.
Y con esos mismos propósitos turísticos, esta fecha es ahora promovida por todos los comerciantes del mundo, perdiendo lo espantoso para transformarse en un chiste horripilante.
Es por eso que ahora vamos al mercado y compramos el Halloween Kit, con disfraz, dulces e instrucciones para la fiesta, por unos 30 dólares.
¡Eso es lo que yo llamo una tradición empaquetada!
 |
|
||||||||||||||
