SEMINARIO DE INICIACIÓN A LA CIENCIA
Proyecto: “EL CSIC EN LA ESCUELA”. Curso 2006-07
Durante este curso escolar, 2006-07, hemos continuado con el proyecto en los cursos de 1ºB, 2ºA y 2ºB.
Han participado las tres tutoras, la profesora del nivel de Educación Física con 1ºB, la profesora de Pedagogía Terapeútica con 2ºB y la profesora de Religión en 2ºA. A partir del 2º trimestre las alumnas de prácticas se incorporaron al proyecto. Puntualmente nos han ayudado las logopedas.
Partiendo del tema a investigar “EL CAMINO DE LA LUZ II”, las profesoras nos hemos organizado a través de un seminario en donde programamos los contenidos, los experimentos, los materiales,... que posteriormente, trabajábamos en el aula. A través de esta investigación hemos comprobado que también se incide en las siguientes materias: Lengua, Matemáticas, Conocimiento del Medio, Artística, Educación Física, Inglés. Cuando ha sido necesario hemos utilizado el lenguaje bimodal.
Los contenidos tratados han sido los siguientes:
- La luz se mueve
- La luz viaja en línea recta
- Qué necesitamos para ver
- Objetos transparentes, traslúcidos y opacos
- La formación de las sombras
- Sombras chinescas
- El día y la noche
La dinámica de trabajo en el aula ha consistido en aplicar el Método Científico, partiendo de la observación del fenómeno a estudiar, establecen hipótesis que lo explican, comprueban la veracidad de las hipótesis y formulan las conclusiones.
CURSO 2005-06
OBJETIVOS:
o Trasladar y materializar en el C.E.I.P Jorge Guillén el Proyecto de Iniciación a la Ciencia en la educación infantil y primaria. Propuesta del Consejo Superior de Investigaciones Científicas en colaboración con la Dirección General de Ordenación Académica de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid
o Revisar (Facilitar) los contenidos relacionados con el tema elegido: la luz y el color, con el fin de actualizar los conocimientos científicos y aumentar los recursos didácticos necesarios para la construcción del conocimiento científico.
o Establecer una dinámica de trabajo en grupo, compartiendo conocimientos, prácticas y experiencias docentes, consensuando un modelo de intervención en el aula: el método científico.
o Disponer del material didáctico necesario para su aplicación en el aula.
o Trasladar a los alumnos los contenidos, procedimientos y actitudes que aumenten la curiosidad por la ciencia, propicien la experimentación en el aula y rigor en el tratamiento de temas científicos.
o Evaluar los resultados obtenidos y crear nuevos materiales didácticos.
o (Difundir la experiencia...)