El estilo educativo del Centro
se define por entender la educación como un proceso sistematizado de ayuda al
ser humano, de forma armónica e integral, para el desarrollo de capacidades y
valores, a fin de que sepa convivir en sociedad. Partiendo de este ideal se
pretende formar alumnos/as con personalidad propia, activos y participativos, que
aprendan a trabajar en equipo, responsables y a la vez autónomos, con espíritu
creativo y crítico, así como que adquieran técnicas básicas de trabajo.
- Defendemos una escuela preventiva e integradora en la que los alumnos/as sean atendidos de forma personalizada.
- Pretendemos el desarrollo de todo tipo de capacidades: cognitivas, motrices, afectivo-sociales y expresivas.
- Intentamos construir un centro activo, participativo, dinámico y ameno.
- Potenciamos en el alumnado la utilización de todos
aquellos medios de investigación para su desarrollo integral de
los que disponemos, así como hacer un colegio abierto a las
posibilidades culturales, sociales y naturales del entorno.
- Crear un espacio en el que se potencie los valores de la
amistad, el respeto, la honradez, la igualdad, la cooperación,
la verdad... rechazando cualquier tipo de discriminación basada
en la diferencia de sexo, raza, religión, condición
social, o cualquier tipo de limitación física o
psíquica.
Sobre los derechos y deberes:
Se señala como deber más
importante de nuestros alumnos/as las obligatoriedad de aprovechar
positivamente el puesto escolar y la multitud de recursos personales y
materiales que la sociedad pone a su disposición.
Nuestras normas de convivencia
Se aplicará una política de tolerancia cero
con todas aquellas actitudes o comportamientos que supongan el
incumplimiento de las normas básicas de convivencia devenidas de
los deberes y obligaciones o del perjuicio de los derechos de cualquier
miembro de la comunidad educativa.
Se considera como norma principal el
respeto entre todos los miembros de la comunidad educativa y el propio
recinto escolar.
Está prohibido:
• saltar las vallas, ni la
exterior ni las que comunican con los patios
• estar en otra zona del patio que
no sea la suya
• subir a los tejados del porche a
coger las pelotas que se hayan colado
• traer dinero
• acercarse a las vallas a
comprar, encargar o recibir alguna cosa por lo que se ruega a las familias
no llamen a los niños por la valla
• acceder al recinto escolar con
bicis, patinetes.
• salir del centro a por las
pelotas, saldrá el conserje (cuando pueda)
• según normativa de la Comunidad
de Madrid no se puede fumar en el recinto escolar ( ni patio ni edificio)
• traer móviles
• todo lo que figura en el R.R.I.
Ningún alumno
puede abandonar el recinto escolar, en horario lectivo y periodo de
comedor sin ser recogido por algún familiar adulto y deberán firmar el
justificante correspondiente que está en conserjería. No se dará permiso
sin este requisito.
Si se pierde o
encuentra algún objeto se centralizará todo en conserjería.
En el centro no se
administrará ningún medicamento ni pomada. Si algún alumno necesita tomar
medicación prescrita por el médico, deberá traer firmada la autorización
del padre/madre o tutor para su administración (dosis y hora de
administración).
El recinto escolar hiera
del horario lectivo estará abierto sólo para los participantes apuntados a
las actividades extraescolares.
A lo largo del
curso se celebrará tres reuniones colectivas, una al trimestre y las
individuales que se considere oportuna. La convocatoria para estas
reuniones se entregará a los alumnos. La asistencia de los padres o
tutores es de máxima importancia para poder establecer contacto con el
centro e intercambiar información sobre el curso y los alumnos, por lo que
rogamos su asistencia.
Como en cursos
anteriores se entregara una agenda como cuaderno de tutoría a los alumnos
de primaria para favorecer la comunicación con las familias. Deberán
revisarla a diario, pudiendo anotar en ella cualquier comunicado. La
llevarán diariamente a su casa y deberán traerla todos los días al
colegio. Esta medida se ofrece a los padres ya que se considera un medio
de comunicación rápido y eficaz, con el fin de mejorar el proceso
educativo de sus hijos y servirá para favorecer la organización, la
responsabilidad, el orden, el cuidado del material, etc.