OBJETOS FAMILIARES

Toc, toc, soy tu sacapuntas, ese que todos los días utilizas y al que, por cierto, tratas bastante mal.

Al igual que otros muchos objetos, estoy a tu lado, sin llamar mucho la atención, para serte útil cuando lo precises.

Llamadas como esta podrían ayudar a nuestros alumnos/as a mirar con otros ojos lo cotidiano.

¿Y si inventáramos cuentos o noticias de prensa a partir objetos cotidianos?. ¿Qué le paso al borrador el día que fue a comprar el pan y llovía a mares?. ¿ Será cierto que a tu osito de peluche lo ha contratado el Real Madrid?.

Partiendo de fotos muy fáciles de obtener podemos sacar bastante partido tanto en lo creativo como en la observación. Podríamos, por ejemplo, sacar una foto de un objeto cotidiano y que nuestros alumnos/as tuvieran que describirlo con la mayor cantidad de detalles posible (tamaño, color, posición, entorno, …). El que mejor lo haga podría ser el que hiciera la siguiente foto.

Podríamos hacer puzzles a partir de fotos obtenidas, podríamos realizar una caza del tesoro (en clase o por el cole) con nuestras fotos, podríamos hacer que aquel alumno/a al que le cuesta hacer las divisiones nos enseñara que es una estrella con la máquina en las manos, podríamos hacer un concurso de fotos de objetos cotidianos sacados desde puntos de vista inusuales, podríamos diseñar modificaciones de objetos cotidianos para conseguir inventar nuevos objetos o utilidades distintas a las habituales, podríamos …

También para los pequeñajos puede haber trabajo. Si construimos juegos de memoria emparejando fichas con fotos que hayan hecho ellos, o si los intentamos situar dentro de su entorno, o si nuestros alumnos/as utilizan las siluetas para picar o pintar, o si se atreven a ir escribiendo los nombres de estos objetos, o si hacemos series con ellos, o si…

Desde casa las familias podrían colaborar, además de mandando fotografías, participando en el concurso del objeto multifuncional, o…