Es el momento de tomar la iniciativa y decir que aquí estamos nosotros, diferentes a los demás, dispuestos a comernos el mundo.

Técnicamente el primer plano, con las cámaras que tenemos, no debe

darnos mucho problema, y será ahora cuando nuestros ojos se fijen en pequeñas cosas. Nuestro ojo que nos encanta, nuestra nariz que nos parece un poco grande, esos pies enormes que no parece que sean nuestros, todas esas cosas también tienen su sitio.

En Infantil, podríamos jugar a reconocer fotos de partes del rostro de algún compañero/a, y aprovechando esto podríamos repasar las partes de la cara en murales o dibujos.

En Primer Ciclo de Primaria podríamos usar los primeros planos para hacer descripciones orales y, si nos atrevemos, escritas que deberán adivinar nuestros compañeros/as.

Quizás en Segundo y Tercer Ciclo se pudiera sacar más partido a las fotos haciendo comics en los que se cuenten las aventuras de alguna parte de nuestro cuerpo, o redacciones con la historia “del pelo que no paraba de crecer” o “la nariz que siempre estaba resfriada”.

Y, ya sin mirarnos sólo a nosotros, podríamos sacar primeros planos de elementos cercanos. En C. del Medio podríamos hacer murales agrupando animales y plantas por especies, o estudiar el ecosistema del cole, o hacer unos puzles en Plástica que pudiéramos regalar después a los más pequeños.

Tampoco estaría de más aprender a reírnos un poco de nosotros mismos. ¿ Qué es lo que menos me gusta de mi cuerpo ?. Pues hagámosle un poema para que la cosa no parezca tan grave. ¿ Qué es lo que más me gusta ?. ¿ Por qué ?.

Técnicamente se podrían trabajar varios encuadres en los retratos y diversas posiciones. El “decorado” que pongamos alrededor de nuestro retrato también deberíamos cuidarlo. Comenzar a valorar la composición de la fotografía cuidando encuadres (cosas que rodean al objeto principal), iluminación, posición, … y que no sea siempre “aquí te pillo aquí te mato” sería un buen objetivo a lograr durante el desarrollo de este tema.