Niños/as Invisibles

¿Invisibles? No se trata de que no podamos verlos, ni de que no estén. Estos niños y niñas existen, y como tú, día a día viven en sus casas.

Pero estos niños y niñas pueden volverse invisibles, desapareciendo del punto de mira de sus familias e incluso de otros niños y niñas.

Imagina cómo sería tu vida si toda la gente que está a tu alrededor ignorara tu existencia. No tienes un papel con tu nombre y apellidos que dice que tú eres tú. El gobierno ni siquiera sabe que has nacido. No vas al colegio y nadie se da cuenta. Hagas lo que hagas, pasa desapercibido porque nadie te registra. ¿Cómo sería tu vida en esas condiciones?

Un concepto clave es el de IDENTIDAD : Es un conjunto de cualidades como el idioma, la nacionalidad, la raza, la religión y todos aquellos aspectos que forman la individualidad de una persona.

  Los niños y niñas invisibles...

• Viven en los países más pobres y en las comunidades con menos recursos.

• Sufren a causa de la discriminación por razones de género, origen étnico, discapacidad o pertenencia a un grupo indígena.

• Son refugiados o desplazados.

• Viven atrapados en medio de conflictos armados.

• Están afectados por el VIH/SIDA o han quedado huérfanos.

• Carecen de una identidad oficial porque no han sido inscritos al nacer o porque la han perdido.

• Viven en la calle.

• Sufren malos tratos o no se les trata como los niños y niñas que son: desde pequeños asumen funciones propias de los adultos (matrimonio, trabajo peligroso, lucha armada).

• Sus familias o el gobierno, cuando no las tienen, no les dan una protección adecuada.

• Viven situaciones de explotación (trata de personas o trabajo forzado).

Otro concepto clave es el de EXCLUSIÓN : Se refiere a los obstáculos que encuentran determinadas personas para participar plenamente en la vida de la sociedad a la que pertenecen.

Proporcionar a todos los niños y niñas el acceso universal a los servicios esenciales, así como ofrecerles protección y la posibilidad de participar debría ser una de las tareas pri mordiales de los gobiernos.

En nuetra opinión los niños invisibles sufren mucho y no debería ser así.

Alejandro Esteban, Laura Garzón y Marta Ledrado 5ºA