La acción educativa del C.E.I.P. Juan de Austria se orientará a la consecución de los fines establecidos en la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE) y en la Ley de Calidad de la Educación (LOCE), que la modifica en algunos aspectos.
Los objetivos educativos para cada una de las etapas que se imparten en el Centro quedan reflejados y desarrollados en los respectivos Proyectos Curriculares del Centro, de acuerdo con los Reales Decretos 1333/91 de 6 de septiembre ( B.O.E. 216, de 9/9/91 ) para la Educación Infantil y 1344/91 de 6 de septiembre ( B.O.E. 220 de 13/9/91) para la Educación Primaria, así como en los Reales Decretos 114/2004 (B.O.E. 32 de 6/2/04), para la Educación Infantil y 115/2004 (B.O.E. 33 de 7/2/04), para la Educación Primaria, que se incorporarán paulatinamente.

Opción metodológica
Favorecer procesos de aprendizaje significativo para que los alumnos “aprendan a aprender”.
Utilizar las nuevas tecnologías de la información como instrumento que facilite el aprendizaje de nuestro alumnado, orientado a potenciar la enseñanza por descubrimiento de determinados elementos del currículo escolar.

Formación del profesorado
Potenciar el trabajo en equipo del profesorado mediante las actividades de los equipos de ciclo y de la realización de programaciones didácticas.
Facilitar la participación de los profesores en actividades de formación permanente, en el centro o fuera de él, a través del Centro Territorial de Innovación y Formación del profesorado (CTIF) o de entidades homologadas por la Consejería de Educación.

Organización y gobierno internos
Integrar las Asociaciones de padres y madres de alumnos en la vida del Centro, facilitando aquellas actuaciones que vayan dirigidas a la mejora y complementariedad de las enseñanzas que se imparten.
Establecer procedimientos de comunicación interna en el Centro y utilizarlos ágil y democráticamente.

Proyección externa del Centro
Abrir el Centro como servicio a las demandas sociales y culturales del barrio en horario no lectivo de tarde y fines de semana. Consideramos que esto contribuye a ampliar las posibilidades de ocio y esparcimiento sano a la población infantil y juvenil de nuestro barrio.
Participar en las actividades deportivas y culturales promovidas en la localidad y fuera de ella.
Programar visitas y excursiones que potencien, entre otras cosas, el conocimiento de nuestro entorno social y cultural.

Ámbito administrativo
Mantener actualizado el inventario en todo momento.
Ejecutar una gestión económica clara y transparente, distribuyendo los recursos económicos a partir de un estudio objetivo de las necesidades.

Personal
Facilitar la intervención del personal de administración y servicios en la gestión del Centro, como una parte más del colectivo que trabaja para la comunidad educativa.

Asociación de Madres y Padres
Se encarga de colaborar en la realización de actividades extraescolares y complementarias, en la relaciones con las familias de nuestro alumnado, gestión del servicio de desayunos, presencia en el Consejo Escolar o participación en las actividades culturales de la ciudad.
Dispone de una horario de atención a padres que se publica al comienzo de cada curso.

Salud del alumnado
El Colegio procurará en todo momento la prevención sanitaria, bien directamente colaborando con las entidades oficiales sanitarias en toda campaña de prevención sanitaria (pediculosis, aparato locomotor, vista, oído, vacunaciones, disfunciones en la alimentación...), o indirectamente mediante una idónea educación para la salud.

Relaciones interpersonales
El Colegio potenciará las relaciones interpersonales a todos los niveles para que sea un lugar agradable de convivencia, evitando en todo momento las situaciones de tensión que puedan deteriorar esas relaciones.

Línea metodológica
Nos caracterizamos por un estilo de trabajo que trata de:
Desarrollar el espíritu crítico, la capacidad de discusión y de decisión y la voluntad colectiva de transformación de la realidad social.
Admitir la diversidad de ritmos evolutivos y de capacidades intelectuales.
Dar importancia tanto a la relación educativa como a la adquisición de técnicas y contenidos básicos.
Cultivar la búsqueda, la adquisición de conocimientos y la sistematización científica pensando en una utilización práctica y que no haya desconexión entre la teoría y la práctica, entre el trabajo y el estudio.
Tener en cuenta el desarrollo psicológico de los alumnos en las programaciones y en los niveles.

La Educación como proceso integral
El C.E.I.P. Juan de Austria entiende la educación como un hecho que abarca los diferentes aspectos que integran la personalidad del niño y pone los medios para potenciarlos.

Convivencia
El C.E.I.P. Juan de Austria, como entidad educativa velará porque la convivencia de todas las personas del mismo, en especial de los alumnos, sea lo más agradable posible, entendiendo la disciplina como una faceta más de la educación, y como tal se censurarán aquellas actuaciones que rompan dicha convivencia, dando potestad a todos y cada uno de los profesores para corregir esas acciones.
Conseguir la implantación, el respeto y la observancia del Reglamento de Régimen Interior.
Aplicar el régimen disciplinario del Reglamento de Régimen Interior cuando las acciones que rompan la convivencia del Centro así lo requieran.